Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Lê Thị Bích Hợi, ThS.
Formato:	Artigo
Idioma:	Vietnamese
Những chủ đề:	Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT
Các nhãn:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Quản lý hoạt động đánh giá cán bộ quản lý ở các trường THPT tỉnh Kiên Giang theo Chuẩn Hiệu trưởng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
por: Trần, Văn Thình
Publicado: (2018)

Cần đưa bộ môn Pháp luật vào giảng dạy ở các nhà trường THPT hiện nay /
por: Trần Ngọc Tam, ThS.

Khảo sát thực trạng các bộ thí nghiệm thuộc chương trình Vật lí lớp 12 – THPT tại một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Nam
por: Nguyễn Phan Thị Thùy Trang
Publicado: (2012)

Chế tạo bộ thí nghiệm giúp học sinh hình thành kiến thức sóng ánh sáng theo hướng tìm tòi, nghiên cứu /
por: Hoàng Minh Tuấn.

Khảo sát các bài thí nghiệm hiện đang sử dụng tại các trường THPT trên địa bàn TP. Đà Nẵng và so sánh với phòng thí nghiệm phương pháp dạy học vật lý tại khoa vật lí trường ĐHSP Đà Nẵng
por: Trần, Thị Thùy An
Publicado: (2011)

Khảo sát thực trạng các bộ thí nghiệm thuộc chương trình Vật lí lớp 11 – THPT tại một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Nam
por: Lưu Thị Nhật Huyền
Publicado: (2012)

Trường THPT Võ Minh Đức
por: Trịnh, Ngọc Thưởng

Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên THPT huyện An Biên, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
por: Nguyễn, Văn Vũ
Publicado: (2018)

Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm cho giáo viên dạy thể dục ở trường THPT /
por: Nguyễn Ngọc Việt, TS.

Khảo sát thực trạng các bộ thí nghiệm thuộc chương trình Vật lí lớp 10 – THPT tại một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Nam
por: Lê Thị Lệ
Publicado: (2012)

Luyện thi trắc nghiệm môn Lịch Sử 600 câu trắc nghiệm . Dành cho học sinh lớp 10-11-12 LTĐH
por: Nguyễn, Thị Nhơn
Publicado: (2002)

Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường THPT ở quận Cái Răng, thành phố Cần Thơ Luận văn thạc sĩ khoa học Quản lí giáo dục. Chuyên ngành: Quản lí giáo dục . Mã số: 8 14 01 14
por: Nguyễn, Thị Hải Yến
Publicado: (2018)

Một số phương pháp giải hệ phương trình trong chương trình toán thpt và sáng tạo
por: Nguyễn, Thị Thu Hà
Publicado: (2025)

Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy Mỹ thuật THCS /
por: Nguyễn Quốc Bảo.

Khảo sát các bài thí nghiệm vật lý lớp 10 hiện đang sử dụng tại các trường THPT trên địa bàn thành phố Đà Nẵng và so sánh vơi phòng thí nghiệm phương pháp dạy học vật lý tại khoa vật lý - Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
por: Trần, Thị Thùy An
Publicado: (2011)

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
por: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Sáng kiến kinh nghiệm trong việc ghi học bạ mới của bậc tiểu học huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An /
por: Võ Minh Kỳ.

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT ở huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ Khoa học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60 14 01 14
por: Lê, Thuận
Publicado: (2017)

Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm cho giáo viên dạy thể dục ở THCS /
por: Nguyễn Ngọc Việt, TS.

Phương pháp viết sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ công chức ngành giáo dục đào tạo
por: Quí, Lâm
Publicado: (2014)

Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT huyện An Biên, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8 14 01 14
por: Lý, Văn Hận
Publicado: (2018)

Nội san sáng kiến kinh nghiệm
por: Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Dương
Publicado: (2000)

Trường THPT Lê Viết Thuật nơi ươm mầm cho những tài năng /
por: Duy Khánh.

Viết "Sáng kiến kinh nghiệm" ở các trường phổ thông : Đôi điều cần bàn /
por: Lưu Đình Túy.

Các sự kiện gây căng thẳng của học sinh trung học phổ thông /
por: Đổ thị Lệ Hằng, ThS.

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14 Quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh THPT ở huyện U Minh Thượng, tỉnh Kiên Giang
por: Lê, Thị Mỹ Dung
Publicado: (2019)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
por: Vũ. Thị Bích Ngọc
Publicado: (1999)

Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT /
por: Phạm Văn Châu.

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh của các trường THPT huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8 14 01 14
por: Nguyễn, Ngọc Minh Lý
Publicado: (2018)

Phát triển đội ngũ giáo viên THPT đáp ứng chuẩn nghề nghiệp ở huyện đảo Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
por: Nguyễn, Ngọc Toàn
Publicado: (2018)

Hướng dẫn Đăng ký, xét duyệt và công nhận sáng kiến
por: VKU
Publicado: (2024)

Bước đầu xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khác quan MCQ để kiểm tra - đánh giá nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào, sinh học 10 nâng cao - THPT
por: Nguyễn, Thị Thu Hoài
Publicado: (2010)

Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm hóa học trung học phổ thông
Publicado: (2007)

Một số giải pháp quản lý của sở GD-ĐT nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng trường THPT trên địa bàn tỉnh Long An Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Quản li giáo dục. Mã số: 60 14 05
por: Trần, Hoàng Nhân
Publicado: (2012)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới {Tổng thể - Dự thảo} của Việt Nam sau năm 2015 /
por: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Hành vi sử dụng mạng xã hội của học sinh trường THPT Ngô Quyền, Thành phố Đà Nẵng
por: Lê Phạm Xuân, Trang
Publicado: (2026)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh các trường THPT ở huyện Giồng Riềng, tỉnh Kiên Giang
por: Châu, Văn Hấu
Publicado: (2019)

Sáng tác kiến trúc
por: Đặng, Thái Hoàng
Publicado: (2006)

Hóa nghiệm sử dụng trong lâm sàng /
por: Nguyễn Thế Khanh
Publicado: (1968)

Cần hiểu đúng bản chất của hoạt động viết sáng kiến kinh nghiệm ở các trường THPT /

Títulos similares