Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Lê Thị Bích Hợi, ThS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Quản lý hoạt động đánh giá cán bộ quản lý ở các trường THPT tỉnh Kiên Giang theo Chuẩn Hiệu trưởng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
od: Trần, Văn Thình
Izdano: (2018)

Cần đưa bộ môn Pháp luật vào giảng dạy ở các nhà trường THPT hiện nay /
od: Trần Ngọc Tam, ThS.

Khảo sát thực trạng các bộ thí nghiệm thuộc chương trình Vật lí lớp 12 – THPT tại một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Nam
od: Nguyễn Phan Thị Thùy Trang
Izdano: (2012)

Chế tạo bộ thí nghiệm giúp học sinh hình thành kiến thức sóng ánh sáng theo hướng tìm tòi, nghiên cứu /
od: Hoàng Minh Tuấn.

Khảo sát các bài thí nghiệm hiện đang sử dụng tại các trường THPT trên địa bàn TP. Đà Nẵng và so sánh với phòng thí nghiệm phương pháp dạy học vật lý tại khoa vật lí trường ĐHSP Đà Nẵng
od: Trần, Thị Thùy An
Izdano: (2011)

Khảo sát thực trạng các bộ thí nghiệm thuộc chương trình Vật lí lớp 11 – THPT tại một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Nam
od: Lưu Thị Nhật Huyền
Izdano: (2012)

Trường THPT Võ Minh Đức
od: Trịnh, Ngọc Thưởng

Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của giáo viên THPT huyện An Biên, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
od: Nguyễn, Văn Vũ
Izdano: (2018)

Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm cho giáo viên dạy thể dục ở trường THPT /
od: Nguyễn Ngọc Việt, TS.

Khảo sát thực trạng các bộ thí nghiệm thuộc chương trình Vật lí lớp 10 – THPT tại một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Nam
od: Lê Thị Lệ
Izdano: (2012)

Luyện thi trắc nghiệm môn Lịch Sử 600 câu trắc nghiệm . Dành cho học sinh lớp 10-11-12 LTĐH
od: Nguyễn, Thị Nhơn
Izdano: (2002)

Quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường THPT ở quận Cái Răng, thành phố Cần Thơ Luận văn thạc sĩ khoa học Quản lí giáo dục. Chuyên ngành: Quản lí giáo dục . Mã số: 8 14 01 14
od: Nguyễn, Thị Hải Yến
Izdano: (2018)

Một số phương pháp giải hệ phương trình trong chương trình toán thpt và sáng tạo
od: Nguyễn, Thị Thu Hà
Izdano: (2025)

Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy Mỹ thuật THCS /
od: Nguyễn Quốc Bảo.

Khảo sát các bài thí nghiệm vật lý lớp 10 hiện đang sử dụng tại các trường THPT trên địa bàn thành phố Đà Nẵng và so sánh vơi phòng thí nghiệm phương pháp dạy học vật lý tại khoa vật lý - Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
od: Trần, Thị Thùy An
Izdano: (2011)

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
od: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Sáng kiến kinh nghiệm trong việc ghi học bạ mới của bậc tiểu học huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An /
od: Võ Minh Kỳ.

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT ở huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ Khoa học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60 14 01 14
od: Lê, Thuận
Izdano: (2017)

Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm cho giáo viên dạy thể dục ở THCS /
od: Nguyễn Ngọc Việt, TS.

Phương pháp viết sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ công chức ngành giáo dục đào tạo
od: Quí, Lâm
Izdano: (2014)

Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT huyện An Biên, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8 14 01 14
od: Lý, Văn Hận
Izdano: (2018)

Nội san sáng kiến kinh nghiệm
od: Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Dương
Izdano: (2000)

Viết "Sáng kiến kinh nghiệm" ở các trường phổ thông : Đôi điều cần bàn /
od: Lưu Đình Túy.

Trường THPT Lê Viết Thuật nơi ươm mầm cho những tài năng /
od: Duy Khánh.

Các sự kiện gây căng thẳng của học sinh trung học phổ thông /
od: Đổ thị Lệ Hằng, ThS.

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14 Quản lý hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh THPT ở huyện U Minh Thượng, tỉnh Kiên Giang
od: Lê, Thị Mỹ Dung
Izdano: (2019)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
od: Vũ. Thị Bích Ngọc
Izdano: (1999)

Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh của các trường THPT huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8 14 01 14
od: Nguyễn, Ngọc Minh Lý
Izdano: (2018)

Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT /
od: Phạm Văn Châu.

Phát triển đội ngũ giáo viên THPT đáp ứng chuẩn nghề nghiệp ở huyện đảo Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
od: Nguyễn, Ngọc Toàn
Izdano: (2018)

Hướng dẫn Đăng ký, xét duyệt và công nhận sáng kiến
od: VKU
Izdano: (2024)

Bước đầu xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khác quan MCQ để kiểm tra - đánh giá nhằm nâng cao chất lượng dạy và học phần sinh học tế bào, sinh học 10 nâng cao - THPT
od: Nguyễn, Thị Thu Hoài
Izdano: (2010)

Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm hóa học trung học phổ thông
Izdano: (2007)

Một số giải pháp quản lý của sở GD-ĐT nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng trường THPT trên địa bàn tỉnh Long An Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Quản li giáo dục. Mã số: 60 14 05
od: Trần, Hoàng Nhân
Izdano: (2012)

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông mới {Tổng thể - Dự thảo} của Việt Nam sau năm 2015 /
od: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Hành vi sử dụng mạng xã hội của học sinh trường THPT Ngô Quyền, Thành phố Đà Nẵng
od: Lê Phạm Xuân, Trang
Izdano: (2026)

Sáng tác kiến trúc
od: Đặng, Thái Hoàng
Izdano: (2006)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh các trường THPT ở huyện Giồng Riềng, tỉnh Kiên Giang
od: Châu, Văn Hấu
Izdano: (2019)

Hóa nghiệm sử dụng trong lâm sàng /
od: Nguyễn Thế Khanh
Izdano: (1968)

Cần hiểu đúng bản chất của hoạt động viết sáng kiến kinh nghiệm ở các trường THPT /

Podobne knjige/članki