Sử dụng kiến thức thực tế vào giảng dạy môn Giáo dục Công dân ở Trường THPT /

Κώδικας QR

Sử dụng kiến thức thực tế vào giảng dạy môn Giáo dục Công dân ở Trường THPT /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Nguyễn Văn Thắng, ThS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Kiến thức thực tế Môn Giáo dục Công dân
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
ανά: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử tại các trung tâm giáo dục thường xuyên /
ανά: Lại Thị Thu Thúy, ThS.

Vận dụng sách hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Ngữ văn vào thiết kế bài giảng phân môn Làm văn Trung học phổ thông (THPT).
ανά: Trần, Thương Nguyệt
Έκδοση: (2019)

Vài lời khuyên giúp học sinh làm bài tốt môn toán /
ανά: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Tăng tính thực tiễn trong giảng dạy các môn lý luận cho sinh viên /
ανά: Nguyễn Hồng Điệp, ThS.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
ανά: Lê Tiến Thành, ThS.

Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn giáo dục công dân lớp 10
ανά: Đinh, Văn Đức
Έκδοση: (2003)

Dạy học dựa vào các tiện ích của công nghệ thông tin ở trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Hải Dương /
ανά: Hoàng Tiến Dũng.

Xây dựng chương trình giáo dục trình độ cao đẳng ngành giáo dục mầm non theo yêu cầu đổi mới /
ανά: Đặng Lộc Thọ, ThS.

Kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học kiến tạo /
ανά: Trần Tuyến, ThS.

Thi thực hành vấn đáp môn Phương pháp giáo dục âm nhạc : Một biện pháp rèn luyện nghiệp vụ sư phạm hiệu quả cho sinh viên Sư phạm Mầm non /
ανά: Phạm Quỳnh Hương, ThS.

Phát triển kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm thông qua xác lập mối liên hệ giữa kiến thức đại học và kiến thức phổ thông /
ανά: Nguyễn Văn Lộc, PGS.TS.

Vận dụng tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn ngữ văn vào thiết kế bài giảng phân môn Tiếng Việt trung học phổ thông.
ανά: Đặng, Thị Huyền
Έκδοση: (2019)

Mục tiêu, ý nghĩa và các giải pháp thực hiện dạy học năng khiếu tự chọn theo nguyện vọng sở trường của học sinh trong các trường tiểu học dạy học 2 buổi/ ngày /
ανά: Nguyễn Hữu Thiên, ThS.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn giáo dục học cho sinh viên trường đại học Tây Bắc theo định hướng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm /
ανά: Mai Trung Dũng, ThS.

Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử Việt Nam (1945 - 1954) ở trường THPT trên địa bàn Đà Nẵng.
ανά: Nguyễn, Thị Ánh Tuyết
Έκδοση: (2019)

Cơ sở Toán học và yếu tố thực tiễn của một số kiến thức Toán tiểu học /
ανά: Dương Minh Thành.

Việc dạy và học môn Tin học trong chương trình phân ban /
ανά: Võ Đình Bảy, ThS.

Biên soạn sách bổ sung kiến thức mỹ thuật /
ανά: Trần Hữu Tri.

lớp 11 Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn giáo dục công dân
ανά: Đinh, Văn Đức
Έκδοση: (2003)

Một số phương thức bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học toán /
ανά: Lê Thị Ngọc.

Vấn đề "dạy người" và vai trò của môn giáo dục công dân trong trường THPT /
ανά: Trần Quang Đại.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
ανά: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Giáo dục kỹ năng sống - Một hướng tiếp cận trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu học /
ανά: Đoàn Kim Phúc, ThS.

Môn Sử cần nắm chắc kiến thức cơ bản /

Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn giáo dục công dân lớp 12
ανά: Đinh, Văn Đức
Έκδοση: (2003)

Xây dựng tiêu chuẩn đội ngũ giảng viên - Nhân tố quyết định nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường đại học và cao đẳng ngành giao thông vận tải /
ανά: Nguyễn Văn Lâm, ThS.

Ứng dụng mô hình vòng xuắn ốc kiến thức vào giảng dạy tiết học ôn tập kiến thức /
ανά: Phan Lữ Trí Minh.

Một số lưu ý khi thực hành thí nghiệm biểu diễn trong giảng dạy hóa học ở trường THPT /
ανά: Lê Thị Thùy Dung.

Khả năng ghi nhớ kiến thức môn học của học sinh lớp 2 /
ανά: Nguyễn Thị Ngọc Thanh, TS.

Giải pháp phát triển dội ngũ giảng viên đại học khu vực đồng bằng sông Cửu Long /
ανά: Nguyễn Bách Thắng, ThS.

Điều kiện để thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy thành công /
ανά: Lê Hải Yến.

Slide bài giảng KIẾN TRÚC NHẬP MÔN
ανά: Phan, Tiến Vinh
Έκδοση: (2023)

Hướng tích hợp những kiến thức liên quan giữa hai phân môn lịch sử và ngữ văn ở trường THPT /
ανά: Trần Minh Thương, ThS.

Học tập học phần "Giáo dục vì sự phát triển bền vững" thông qua hoạt động ngoại khóa của sinh viên khoa địa lý trường Đại học sư phạm Hà Nội /
ανά: Đoàn Thị Thanh Phương, ThS.

Liên hệ kiến thức hóa học với thực tiễn và ứng dụng trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông /
ανά: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Quản lý, phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên trong xu thế hội nhập quốc tế /
ανά: Nguyễn Thế Dân, ThS.

Đổi mới nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn /
ανά: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Phương pháp hướng dẫn học sinh thu thập, khai thác, sử dụng tư liệu hỗ trợ việc tổ chức hoạt động học tập môn địa lý lớp 12 /
ανά: Trần Xuân Tiếp, ThS.

Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình môn toán cấp tiểu học /
ανά: Nguyễn Đình Khuê, ThS.