Sử dụng bài tập giúp hình thành phương pháp tự học của học sinh chuyên hóa /

QR koda

Sử dụng bài tập giúp hình thành phương pháp tự học của học sinh chuyên hóa /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Phạm Thị Kim Ngân, ThS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Bài tập Môn hóa Phương pháp tự học
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Một số bài tập hóa học tách , tinh chế các chất nhằm rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 9 /
od: Lê Thị Thọ, ThS.

Vài lời khuyên giúp học sinh làm bài tốt môn toán /
od: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Quy trình giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác-Lênin bằng bài giảng điện tử /
od: Lê Thị Vân Anh, ThS.

Giúp sinh viên sư phạm xây dựng hệ thống bài tập trong dạy học môn toán cho học sinh tiểu học /
od: Nguyễn Trường Sinh, ThS.

Mô hình bài tập toán sinh học /
od: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Một số lỗi thường gặp của học sinh khi giải bài tập Hóa học ( Phần hóa học vô cơ ) /
od: Hoàng Thanh Phong, ThS.

Quy trình sử dụng câu hỏi tình huống có vấn đề giúp học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học phần tiến hóa [Sinh học 12] /
od: Nguyễn Thị Khiên, ThS.

Xây dựng hệ thống bài tập nghiên cứu địa lý địa phương nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong học tập môn Địa lý /
od: Nguyễn Trường Vũ, ThS.

Cách khai thác các phương thức chuyển đổi ngôn ngữ trong quá trình giải bài toán Hình học /
od: Lê Thị Hương, ThS.

Sáng tạo " Bài toán mở " trong dạy học hình học về quan hệ song song trong không gian ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Định hướng giải bài tập hình học theo cấu trúc hình học /
od: Hoàng Bá Thịnh, ThS.

Phương pháp dạy học môn toán
od: Nguyễn Bá Kim
Izdano: (2002)

Một số năng lực tự học môn lịch sử cần hình thành cho học sinh trung học phổ thông /
od: Đoàn Nguyệt Linh, ThS.

Thực trạng sử dụng câu hỏi - bài tập trong dạy học hóa học hiện nay ở trường phổ thông /
od: Vũ Thị Thu Hoài, ThS.

Giúp sinh viên sư phạm rèn luyện năng lực giải toán trong dạy học khám phá thông qua khai thác các bài tập môn Đại số tuyến tính /
od: Vũ Quốc Khánh, ThS.

Bài tập chuyên môn trong điền kinh
od: Quang Hưng
Izdano: (2004)

Phương pháp giải bài toán muối cacbonat tác dụng với dung dịch axit và bazơ /
od: Trần Thị Thanh, ThS.

Sử dụng bài tập theo khung ICAP trong dạy học: Trường hợp lớp học phần Phương pháp giảng dạy bộ môn Sinh học trường Đại học Đà Lạt năm học 2017 - 2018.
od: Nguyễn, Thị Ái Minh
Izdano: (2021)

Một số nguyên tắc thiết kế bài giảng sinh học, ở trường phổ thông nhờ sự hỗ trợ của phần mềm dạy học /
od: Nghiêm Thị Ngọc Bích, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học định lý hình học cho học sinh trung học cơ sở /
od: Nguyễn Thành Trung, ThS.

Phương pháp hướng dẫn học sinh thu thập, khai thác, sử dụng tư liệu hỗ trợ việc tổ chức hoạt động học tập môn địa lý lớp 12 /
od: Trần Xuân Tiếp, ThS.

Một số phương pháp dạy học môn toán theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học cơ sở sách trợ giúp giảng viên Cao đẳng Sư phạm - trao đổi kinh nghiệm
od: Đặng Văn Hương
Izdano: (2007)

Phương pháp tình huống trong dạy học môn giáo dục học ở trường Sư phạm /
od: Nguyễn Thị Thanh, ThS.

Trao đổi về cách dạy bài tuần hoàn máu [Sinh học 11] /
od: Trần Hữu Lượng, ThS.

Tìm phương pháp đơn giản để giải một số bài toán phức tạp /
od: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Hướng dẫn sử dụng phần mềm lecturemaker trong thiết kế bài giảng điện tử môn hóa học /
od: Trang Thị Lân.

Gợi động cơ dạy học định lí Côsin trong tam giác [Hình học 10] /
od: Nguyễn Tiến Trung.

16 phương pháp và kỹ thuật giải nhanh bài tập trắc nghiệm Môn Hóa học
Izdano: (2011)

16 phương pháp và kỹ thuật giải nhanh bài tập trắc nghiệm Môn Hóa học
Izdano: (2010)

Vận dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng vào bài ôn tập, sơ kết, tổng kết trong môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Phương pháp giái bài tập logic học /
od: Vương tất Đạt; Nguyễn Thị Vân Hà
Izdano: (2011)

Thiết lập bài toán mới trên cơ sở khai thác bài toán đã cho bằng phép tương tự hóa /
od: Nguyễn Thị Mỹ Hằng, ThS.

Bài giảng Môn toán học 1 (2011- 2012) (2011- 2012)
od: Phan, Thị Hiệp
Izdano: (2012)

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở môn toán bậc THCS /
od: Lê Anh Tuấn, ThS.

Sử dụng phần mềm Photoimpact X3 để Việt hóa hình ảnh kĩ thuật số phục vụ thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học sinh học /
od: Nguyễn Ngọc Linh, ThS.

Vai trò của tổ chuyên môn ở trường trung học phổ thông trong việc thực hiện đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá /
od: Trần Thị Hải Yến, ThS.

Một số nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học trong môn toán ở trường phổ thông /
od: Lê Minh Cường, ThS.

Cơ sở lí luận và việc phân loại mô hình trong dạy học môn toán và khoa học lớp 4,5 /
od: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
od: Phan Duy Kiên, ThS.

Sử dụng phạm trù "vận động" xây dựng nhóm bài tập từ một bài tập cơ bản trong hình học 10 nhằm phát triển tư duy biện chứng cho học sinh /
od: Lê Thiếu Tráng, ThS.