Cần làm gì để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục /

kod QR

Cần làm gì để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Trần Thanh Ái, PGS.TS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Giáo dục Nghiên cứu khoa học
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
od: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Làm thế nào để đảm bảo chất lượng nghiên cứu khoa học giáo dục /
od: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Làm gì để kinh tế tư nhân phát triển?
od: Nguyễn, Ngọc Khánh
Wydane: (2019)

Người dạy phải làm gì để tích cực hóa việc học /
od: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Làm gì để có một nền giáo dục đại học mạnh? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chúng ta còn cần phải làm gì nữa? /
od: Trương Chính.

Di hại chất độc da cam/ dioxin đang đe dọa tương lai phát triển của nhiều thế hệ Việt Nam - chúng ta cần làm gì?
od: Lê, Thi
Wydane: (2011)

Di hại chất độc da cam/ dioxin đang đe dọa tương lai phát triển của nhiều thế hệ Việt Nam - chúng ta cần làm gì?
od: Lê, Thi
Wydane: (2014)

Về vấn đề đạo đức trong nghiên cứu khoa học /
od: Bùi Hồng Việt.

Chi phái là gì?
od: Lê, Anh Dũng
Wydane: (2011)

Chi phái là gì?
od: Lê, Anh Dũng
Wydane: (2014)

Làm gì để nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông? /
od: Minh Túy.

Làm gì để lòng yêu lịch sử thấm sâu vào tâm hồn mỗi công dân trong xã hội /
od: Bùi Đình Thanh,/ GS.

Cơ sở khoa học và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho giảng viên các trường khoa học kỹ thuật
od: PGS.TS. Nguyễn Viết, Sự
Wydane: (2014)

Về việc xác định đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục /
od: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Tôn giáo học là gì? /
od: Trương Chí Cương.
Wydane: (2007)

Cần làm gì để thực hiện quyết định của thủ tướng chính phủ về giáo dục từ xa? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Huyền thoại là gì? /
od: Wellek, René.

Harvard bàn về khủng hoảng giáo dục đại học ở Việt Nam thằm mục đích gì? /
od: Bùi Hiền, PGS.TS.

Để làm gì
od: Đỗ Hồng Ngọc
Wydane: (2024)

Thấy gì từ quan hệ Nato - Mỹ?
od: Nguyễn, Nhâm
Wydane: (2023)

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
od: Mai, Ngọc Luông
Wydane: (2006)

Bé sẽ làm gì?
od: Nguyễn, Huy Thắng
Wydane: (2004)

Thi, để làm gì và như thế nào? /
od: Minh Trí.

Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
od: Võ, Thị Ngọc Lan
Wydane: (2012)

Tập tính học là gì?
od: Đào Văn Tiến
Wydane: (1987)

Harvard bàn về khủng hoảng giáo dục đại học ở Việt Nam nhằm mục đích gì?
od: Bùi, Hiển
Wydane: (2011)

Harvard bàn về khủng hoảng giáo dục đại học ở Việt Nam nhằm mục đích gì?
od: Bùi, Hiển
Wydane: (2014)

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non
od: Nguyễn, Ánh Tuyết
Wydane: (2006)

Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
od: Võ, Thị Ngọc Lan
Wydane: (2012)

Phát triển nguồn nhân lực nghiên cứu khoa học giáo dục trong bối cảnh đổi mới giáo dục /
od: Lê Thành Vinh.

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
od: Lê Công Triêm
Wydane: (2004)

Làm gì để tăng cường thực thi chủ quyền ở Hoàng Sa?/How to reinforce sovereignty over Paracel Islands ?
od: Võ, Công Trí
Wydane: (2024)

Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục cho giáo viên phổ thông theo tiếp cận nghiên cứu tác động cải tạo thực tiễn /
od: Nguyễn Hoàng Đoan Huy.

Cần phải làm gì để xây dựng ý thức chính trị cho sinh viên Đại học Đà Nẵng hiện nay
od: Lê Hữu Ái, i wsp.
Wydane: (2014)

Quá trình phát triển các cách tiếp cận quyền lực trong nghiên cứu lịch sử quan hệ Quốc tế /
od: Hoàng Khắc Nam, PGS.TS.

Học cho ai? Học để làm gì? Cuốn sách đầu giường dành cho học sinh
od: Tiêu, Vệ
Wydane: (2016)

Năm 2006 thấy gì ở nền kinh tế Trung Quốc
od: Phạm, Quý Long
Wydane: (2011)

Năm 2006 thấy gì ở nền kinh tế Trung Quốc
od: Phạm, Quý Long
Wydane: (2014)

Vài kỷ niệm và mong muốn với tạp chí giáo dục /
od: Vũ Nho, PGS.TS.