Một số biện pháp tổ chức Seminar trong dạy học môn Giáo dục học theo tiếp cận năng lực /

Mã QR

Một số biện pháp tổ chức Seminar trong dạy học môn Giáo dục học theo tiếp cận năng lực /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Dạy học Giáo dục học Năng lực Tiếp cận
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Vai trò của Giảng viên và sinh viên khi tham gia seminar trong dạy học môn giáo dục học theo tiếp cận năng lực ở trường Sư phạm /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Liên, ThS.

Vấn đề dạy học tiếng Anh theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Hoàng Văn Thái, ThS.

Kiểm tra - Đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Một số vấn đề cơ bản cần quan tâm trong dạy học cho sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực
Bỡi: Nguyễn, Thị Nhung

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
Bỡi: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Quản lý dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường phổ thông: Triển vọng và thách thức /
Bỡi: Lê Ngọc Hoa, ThS.

Nghiên cứu về dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực người học
Bỡi: Hồ, Thu Quyên

Rèn lyuện kỹ năng dạy học theo tiếp cận năng lực cho sinh viên sư phạm nghệ thuật
Bỡi: Lã, Thị Tuyên

Rèn kĩ năng giao tiếp cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học thông qua các học phần tiếng Việt theo hướng tiếp cận năng lực ở trường cao đẳng, đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long /
Bỡi: Lê Thị Hồng.

Phương hướng vận dụng phương pháp dạy học tiếp cận phát triển năng lực của học viên ở các trường đại học trong quân đội /
Bỡi: Trần Hữu Thanh.

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Khúc, Kim Lan

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực.
Bỡi: Khúc, Kim Lan
Được phát hành: (2015)

Đánh giá kết quả học tập các môn lí luận chính trị theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Trần Thị Thơm.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Đào tạo sinh viên sư phạm tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực tại trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Biện pháp quản lí dạy học tiếng Anh tiểu học thành phố Hồ Chí Minh theo hướng tiếp cận năng lực /
Bỡi: Phạm Thị Quỳnh Như.

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Lê Bá Lộc.

Từ cách tiếp cận mục tiêu đến cách tiếp cận năng lực trong thiết kế dạy học tập đọc Tiếng Việt 3 /

Một số giải pháp đào tạo giáo viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
Bỡi: Ninh Văn Hưng.

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí đào tạo ở các trường đại học trong quân đội theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hà.

Năng lực sư phạm của người giáo viên theo tiếp cận tư duy hệ thống /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ.

Phát triển năng lực giao tiếp cho giáo viên trung học góp phần thực hiện chuẩn nghề nghiệp /
Bỡi: Đỗ Thu Hà, ThS.

Tổ chức dạy học theo hình thức seminar ở môn lý luận văn học
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích An
Được phát hành: (2007)

Xây dựng kế hoạch bài học Địa lí 11 theo hướng tiếp cận năng lực
Bỡi: Huỳnh, Lê Hiền Thoa
Được phát hành: (2020)

Một số biện pháp nâng cao năng lực Giao tiếp toán học cho học sinh lớp 3.
Bỡi: Đinh, Phương Loan
Được phát hành: (2020)

Quản lí hoạt động đào tạo nghề theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường Trung học kinh tế - Kĩ thuật Tuyên Quang /
Bỡi: Trần Việt Dũng.

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận năng lực ở các trường đại học công an nhân dân /
Bỡi: Trần Thị Thu Trang.

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Hoàng Văn Thái, ThS.

Tiếp cận năng lực trong hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên sư phạm /
Bỡi: Ngô Thị Trang.

Tổ chức giáo dục theo cách tiếp cận hợp tác ở trường mầm non /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Hà.

Phát triển chương trình đào tạo giáo viên theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường Đại học Tân Trào /
Bỡi: Tràn Thị Lý.

Dạy học môn khoa học theo phương pháp " Bàn tay nặn bột " và vấn đề phát triển năng lực cho học sinh /
Bỡi: Đàm Quang Hưng, ThS.

Luận bàn về một số yêu cầu đối với sách giáo khoa để đáp ứng chương trình tiếp cận năng lực
Bỡi: Nguyễn, Thị Lan Phương

Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực bằng trắc nghiệm khách quan /
Bỡi: Đinh Văn Đệ.

Phát triển năng lực cốt lõi cho học sinh Phổ thông theo tiếp cận giá trị và kĩ năng sống
Bỡi: Nguyễn, Thanh Bình

Phối hợp giữa các trường dạy nghề quân đội với các doanh nghiệp trong phát triển nghề nghiệp giáo viên dạy nghề theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Phạm Văn Hòa.

Phát triển năng lực giao tiếp ngôn ngữ qua dạy học tích hợp các chủ đề tiếng Việt ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích, TS.

Đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực.
Bỡi: Trương, Thị Mỹ Dung
Được phát hành: (2016)

Thiết kế quy trình tổ chức Seminar môn Giáo dục học theo quan điểm sư phạm tương tác /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Liên.

Phát triển nghề nghiệp đội ngũ giáo viên trường cao đẳng kinh tế - Kĩ thuật theo tiếp cận năng lực /
Bỡi: Huỳnh Thanh Ngân.