Gợi động cơ nhờ trực quan trong dạy học khái niệm hình học ở trường Trung học cơ sở /

QR kȏd

Gợi động cơ nhờ trực quan trong dạy học khái niệm hình học ở trường Trung học cơ sở /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Lương Văn Cầu, ThS.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Hình học Trực quan
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
od: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.

Một số khái niệm hình học trong kiến trúc
od: Đoàn, Như Kim
Izdano: (2005)

Cơ sở tạo hình kiến trúc /
od: Đặng Đức Quang, PTS.KTS.
Izdano: (1999)

Cơ sở tạo hình kiến trúc
od: V. H. Nguyễn, Ngọc Giả
Izdano: (2008)

Sử dụng hình ảnh trực quan trong dạy học môn mĩ thuật nhằm phát triển tư duy sáng tạo của học sinh /
od: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Cơ sở tạo hình kiến trúc
od: V. H. Nguyễn, Ngọc Giả
Izdano: (2012)

Tổ chức dạy học khám phá trong dạy học các khái niệm hình học ở trung học cơ sở /
od: Lê Võ Bình, TS.

Dạy Kiến trúc Bền vững và khái niệm Bền vững cho các ngành học tại trường Đại học Kiến trúc TP.HCM (phần II)
od: Nguyễn, Thị Hoài Thu
Izdano: (2024)

Dạy Kiến trúc Bền vững và khái niệm Bền vững cho các ngành học tại trường Đại học Kiến trúc TP.HCM (phần I)
od: Nguyễn, Thị Hoài Thu
Izdano: (2024)

Nguyên lý thiết kế kiến trúc dân dụng khái niệm kiến trúc và cơ sở sáng tác
od: Nguyễn Đức Thiềm
Izdano: (2016)

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
od: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Kiến trúc công trình :Tập 1, Những khái niệm cơ bản
od: Nguyễn Tài My
Izdano: (1997)

Ngôn ngữ hình thức kiến trúc
od: La, Văn Ái
Izdano: (2012)

Sử dụng hình ảnh trực quan trong dạy học mỹ thuật /
od: Nguyễn Thu Tuấn.

Khái niệm trách nhiệm hình sự /
od: Phạm Mạnh Hùng, ThS.

Hình học họa hình T.1(Phương pháp hai hình chiếu thẳng góc--Phương pháp hình chiếu trục đo) /
od: Đỗ Mạnh Môn
Izdano: (2005)

DẠY HỌC SỬ DỤNG HÌNH ẢNH TRỰC QUAN THEO ĐỊNH HƯỚNG CỦA LÝ THUYẾT KIẾN TẠO
od: NGUYỄN, THỊ THÚY NGA
Izdano: (2022)

Hình học họa hình
od: Nguyễn, Đình Điện
Izdano: (2009)

Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm /
od: Lê Thị Hoài Châu.

Phân loại phương tiện dạy học trong môn mỹ thuật /
od: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Ngôn ngữ hình thức kiến trúc
od: La, Văn Ái
Izdano: (2004)

Ngôn ngữ hình thức kiến trúc
od: La, Văn Ái
Izdano: (2004)

Cơ sở âm học kiến trúc
od: Việt Hà
Izdano: (2011)

Khái niệm miễn trách nhiệm hình sự và phân loại các trường hợp miễn trách nhiệm hình sự /
od: Trịnh Tiến Việt, ThS.

Về một vài yếu tố mang tính triết học của kiến trúc cổ truyền Việt /
od: Trần Lâm.

Bước đầu khảo sát về thành tố và mô hình cấu trúc danh ngữ tiếng Nhật (Có liên hệ với tiếng Việt) /
od: Trịnh Thị Phương Thảo, ThS.

Các phương pháp thiết kế lỗ hình trục cán : (Giáo trình cho sinh viên cơ khí và luyện kim) /
od: Phan Văn Hạ, PGS.TS.
Izdano: (2001)

Khái niệm khu vực ngôn ngữ và một số khu vực ngôn ngữ ở Châu Á /
od: Trịnh cẩm Lan, TS.

Cơ sở tạo hình kiến trúc
od: Nguyễn Ngọc Giả
Izdano: (2015)

Cơ sở tạo hình kiến trúc
Izdano: (2009)

Cơ sở tạo hình kiến trúc
Izdano: (2001)

Cơ sở tạo hình kiến trúc.
od: Đặng Đức Quang
Izdano: (1999)

Kiến trúc cổ việt nam từ cái nhìn khảo cổ học
od: Trịnh Cao Tưởng
Izdano: (2011)

Hướng dẫn sinh viên thực hành thiết kế các tình huống dạy học giúp học sinh tiểu học tiếp cận với các khái niệm toán /
od: Phạm Thị Thanh Tú, ThS.

Bản chất của câu hỏi trong dạy học /
od: Lê Thanh Oai, TS.

Từ khái niệm hành vi đến khái niệm hành vi phạm tội /
od: Đặng Thanh Nga, ThS.

Tiếp cận khái niệm lễ trong nho học cổ Trung Hoa /
od: Nguyễn Huy Hoàng.

Sử dụng quy trình 4C trong dạy học chủ đề “Hình học trực quan” (Toán 9) theo định hướng giáo dục STEM
od: Nguyễn, Vũ Thảo Vân, i dr.
Izdano: (2026)

Khai thác một số dạng bài toán hình học ở tiểu học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh /
od: Hoàng Bá Thịnh, ThS

Một nghiên cứu về dạy học khái niệm hình chóp theo lý thuyết Didactic Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
od: Nguyễn, Quang Trưởng
Izdano: (2018)