Sử dụng lược đồ tư duy trong dạy học hóa học nhằm phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông /

Côd QR

Sử dụng lược đồ tư duy trong dạy học hóa học nhằm phát huy năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Phạm Thị Bích Đào, ThS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Lược đồ Môn hóa học Tư duy
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Chiến lược dạy học của Giáo viên nhằm phát triển tư duy cho học sinh phổ thông /
gan: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
gan: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Hướng dẫn học sinh sử dụng bả đồ tư duy để tổng kết bài học môn Địa lí lớp 6 /
gan: Nguyễn Thị Thu Anh, ThS.

Sử dụng hình ảnh trực quan trong dạy học môn mĩ thuật nhằm phát triển tư duy sáng tạo của học sinh /
gan: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Tư duy chiến lược
gan: Dixit, Avinash K
Cyhoeddwyd: (2018)

Dạy học âm nhạc nhằm phát huy tư duy sáng tạo của học sinh /
gan: Lê Anh Tuấn.

Tư duy của chiến lược gia
gan: Ohmae, Kenichi
Cyhoeddwyd: (2013)

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
gan: Đỗ Tùng, ThS.

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
gan: Cao Hải An, ThS.

Bản đồ tư duy trong việc giảng dạy phân môn Tiếng Việt /
gan: Trầm Thanh Tuấn.

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
gan: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Một số bài tập hóa học tách , tinh chế các chất nhằm rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 9 /
gan: Lê Thị Thọ, ThS.

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
gan: Bùi, Thị Hường
Cyhoeddwyd: (2015)

Tăng cường nghiên cứu phương thức tư duy, phát huy năng lực sáng tạo triết học /
gan: Trần Trung Lập.

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông /
gan: Cao Thị Hà, TS.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
gan: Phan Thế Bình, ThS.

Rèn luyện tư duy chiến lược trong một 1 phút Nắm vững trong 1 phút: rèn luyện tư duy chiến lược
gan: Nishimura,Katsumi
Cyhoeddwyd: (2016)

Phát triển tính thuần thục trong tư duy cho học sinh khi dạy học môn tiếng việt ở tiểu học /
gan: Đỗ Ngọc Miên.

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
gan: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Rèn luyện tư duy chiến lược trong 1 phút
gan: Katsumi Nishimura
Cyhoeddwyd: (2019)

50 mô hình kinh điển cho tư duy chiến lược
gan: Krogerus, Mikael
Cyhoeddwyd: (2017)

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
gan: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
gan: Vũ Thị Minh, ThS.

Sáng tạo bài toán mới từ bài toán ban đầu về bất đẳng thức nhằm rèn luyện tư duy độc lập, sáng tạo cho học học sinh trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Chiến lược tư duy hệ thống
gan: Brown, Jimmy
Cyhoeddwyd: (2016)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương oxi - Không khí {Hóa học 10} nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT /
gan: Phạm Thị Kim Giang, ThS.

Bồi dưỡng, phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua giải bài toán có lời văn /
gan: Trần Ngọc Bích, ThS.

Khoa học tư duy phù hợp với trình độ nhiều bậc học /
gan: Nguyễn Cảnh Toàn,GS.VS.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
gan: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Tư duy sáng tạo trong dạy và học
gan: Lê Hải, Yến
Cyhoeddwyd: (2014)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy tiếng Anh /
gan: Đinh Thị Hương Liên.

Bàn về phương pháp tư duy Hồ Chí Minh: Vận dụng "Ngũ tri" trong nghiên cứu đối ngoại /
gan: Đặng Đình Quý, TS.

Các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy học Đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Mỹ Hằng.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
gan: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Cyhoeddwyd: (2014)

Kĩ năng tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học ngữ văn /
gan: Nguyễn Trọng Hoàn.

Bàn về phạm trù và định nghĩa về địa chiến lược /
gan: Trần Khánh.

Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy - học môn toán THPT
gan: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Cyhoeddwyd: (2020)

Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học và học môn tâm lý học /
gan: Nguyễn Thị Út Sáu, ThS.

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /
gan: Trương Thị Thế Đăng, ThS.

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
gan: Đỗ Tùng, ThS.