So sánh yêu cầu đọc hiểu của Pisa và chương trình Ngữ văn trung học cơ sở của Việt Nam /

kod QR

So sánh yêu cầu đọc hiểu của Pisa và chương trình Ngữ văn trung học cơ sở của Việt Nam /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Trần Thi Ngọc.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Đọc hiểu Môn ngữ văn Phát triển năng lực
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Một số biện pháp phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh trước khi đọc văn bản "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu [Chương trình ngữ Văn 12] /
od: Đậu Thị Huệ.

Xây dựng chuẩn năng lực đọc hiểu cho môn Ngữ văn của chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 ở Việt Nam /
od: Nguyễn Thị Hạnh.

Phát triển năng lực đọc hiểu của học sinh khi dạy học đoạn trích "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê [Ngữ văn 9] /
od: Đỗ Thị Lan, ThS.

Lựa chọn văn bản thông tin trong dạy học đọc hiểu theo định hướng phát triển năng lực: Tổng quan nghiên cứu quốc tế và đối chiếu với chương trình môn ngữ văn 2018
od: Nguyễn, Thị Khánh Hiền, i wsp.
Wydane: (2026)

Sử dụng phản hồi hiệu quả trong dạy học đọc hiểu văn bản môn ngữ văn ở nhà trường phổ thông /
od: Đoàn Thị Thanh Huyền.

Chuẩn kỹ năng đọc hiểu trong chương trình ngữ văn 12 qua cái nhìn so sánh /
od: Đoàn Thị Thanh Huyền.

Đề xuất cấu trúc năng lực đọc hiểu văn bản tự sự trong chương trình Ngữ văn theo mô hình phát triển năng lực /

Thiết kế đề kiểm tra, đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản thông tin của học sinh lớp 10 dựa trên quan điểm PISA
od: Lưu Nguyên, Ân
Wydane: (2025)

Xây dựng hệ thống câu hỏi đọc hiểu và tạo lập văn bản nhằm phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông /
od: Vũ Thị Dung.

Một số biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu tiếng nhật của sinh viên năm 2 khoa ngôn ngữ và văn hóa nhật bản, trường đại học ngoại ngữ, đại học đà nẵng
od: KHSV24_169
Wydane: (2025)

Hệ thống câu hỏi "Đọc hiểu văn bản" trong một số sách giáo khoa Ngữ văn của bang California (Hoa Kỳ) /
od: Nguyễn Thị Ngọc Thúy.

Đánh giá trắc nghiệm kĩ năng đọc hiểu của người Việt khi học ngoại ngữ /
od: Nguyễn Quang Thuấn.

Một số giải pháp về dạy đọc trong quá trình dạy học ngữ văn ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Trọng Hoàn.

Về hệ thống câu hỏi đọc hiểu văn bản trong sách giáo khoa ngữ văn của Mĩ /
od: Nguyễn Thị Ngọc Thúy.

Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kĩ năng đọc - Hiểu môn tiếng Anh của sinh viên không chuyên ngữ tại trường Đại học Hồng Đức /
od: Vũ Thị Loan, ThS.

Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 4 qua dạy học môn tiếng Việt bằng phiếu đọc sách
od: Phan, Thị Thúy
Wydane: (2020)

Phát triển năng lực đọc hiểu thông qua dạy học văn bản thơ có yếu tố tự sự, miêu tả trong ngữ văn cho học sinh lớp 6 tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận Long Biên, Hà Nội
od: Phùng, Thị Phương Thảo
Wydane: (2026)

Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc đọc hiểu tiếng anh chuyên ngành ở Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
od: Phạm, Hải Yến
Wydane: (2026)

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 5 thông qua tiết đọc mở rộng, tiết đọc thư viện
od: Nguyễn, Trọng Hiếu, i wsp.
Wydane: (2026)

Xây dựng hệ thống bài tập đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 3 theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực
od: Trần, Thị Thu Hiền
Wydane: (2023)

Đánh giá sự phát triển thể lực chuyên môn của nữ sinh viên trường đại học tiền giang sau khi học học phần thể thao tự chọn cầu lông
od: Nguyễn, Võ Hữu Trí
Wydane: (2026)

Vận dụng khung ngôn ngữ đánh giá vào xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh tiểu học
od: Võ, Nguyễn Thục Quyền
Wydane: (2023)

Phát triển kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần /
od: Lê Thị Lan Anh, TS.

Chuẩn đọc trong chương trình ngữ văn phổ thông Hàn Quốc - Trường hợp đáng tham khảo đối với việc đổi mới chương trình Ngữ văn ở Việt Nam /
od: Nguyễn Thành Thi.

Kỹ thuật nói to suy nghĩ trong dạy học ngữ văn: công cụ phát triển năng lực đọc hiểu theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Trần, Công Dân
Wydane: (2026)

Sử dụng một số dạng bài tập phân hóa trong dạy học chương "ESTE-Lipit" [Hóa học 12] để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh /
od: Nguyễn Đức Dũng.

Dạy học đọc hiểu văn bản Tấm Cám [Ngữ văn 10] theo phản hồi của học sinh /
od: Võ Thanh Thúy.

Phát triển năng lực đọc độc lập cho học sinh tiểu học thông qua dạy đọc từ mô hình thư viện thân thiện /
od: Phan Thị Quỳnh Như, ThS.

Giáo trình đọc hiểu Hán ngữ Xian dai han yu jiao cheng. di er ce, du xie ke ben - Modern Chinese Course: Reading & Writing - Volume 2
od: Li de jin
Wydane: (1997)

Đọc để đậu
Wydane: (2006)

Một số biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 3
od: Đinh Thị Mai, Linh
Wydane: (2025)

Dạy chiến thuật đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông /
od: Phạm Thị Thu Hương, TS.

Sử dụng truyện trong môn đọc hiểu tiếng Anh /
od: Dương Minh Chiến.

Hanyu yuedu jiaocheng Đọc hiểu 1
Wydane: (1999)

Hanyu yuedu jiaocheng Đọc hiểu 1
Wydane: (2011)

Tích hợp giáo dục phát triển bền vững trong dạy học đọc hiểu văn bản thông tin chủ đề “hôm nay và ngày mai”, ngữ văn lớp 8, bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
od: Nguyễn, Thị Quỳnh Anh
Wydane: (2026)

Tuyển tập 110 bài đọc văn chương Anh Mỹ = A collection of 110 literary texts from Bristish and American literatures /
od: Lê Văn Sự.
Wydane: (2011)

Khai thác một số tình huống trong dạy học môn toán lớp 10 nhằm phát triển năng lực tính toán cho học sinh /
od: Nguyễn Chiến Thắng.

Đọc hiểu 1 Chinese Reading Course (Grade one) Language Skill 2
od: Peng Zhiping
Wydane: (2000)

Chương trình đánh giá học sinh quốc tế Pisa - môn toán /
od: Đỗ Tiến Đạt, PGS.TS.