Vấn đề chung về thiết kế mô hình phương pháp dạy học dựa vào tương tác theo kiểu tình huống - nghiên cứu /

Côd QR

Vấn đề chung về thiết kế mô hình phương pháp dạy học dựa vào tương tác theo kiểu tình huống - nghiên cứu /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Phạm Quang Tiệp, ThS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Nhiệm vụ học tập Phương pháp dạy học Tình huống dạy học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Vận dụng phương pháp phân tích tình huống trong giảng dạy môn kỹ thuật xây dựng và ban hành văn bản /
gan: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Biện pháp tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ các học phần giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
gan: Nguyễn Thị Phương Loan, ThS.

Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học ở trường trung học cơ sở /
gan: Phan Đức Duy.

Tố chức tình huống vấn đề trong dạy học dự án môn vật lý cho học sinh và kết quả thực nghiệm /
gan: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Dạy học tính chất đường tròn ở lớp 9 trung học cơ sở theo quan điểm của lí thuyết tình huống /
gan: Nguyễn Mạnh Cảng.

Vận dụng phương pháp dạy học tình huống trong dạy học tại trường Cao đẳng sư phạm Nam Định /
gan: Nguyễn Trung Kiên, ThS.

Áp dụng phương pháp dạy học theo tình huống trong học phần Quản trị học
gan: Trần, Ngọc Phương Thảo
Cyhoeddwyd: (2021)

Dạy học giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình dạy học /
gan: Vũ Thị Lan.

Sai lầm và sửa chữa sai lầm của học sinh giải toán nhìn từ nhiều góc độ của lý luận dạy học /
gan: Nguyễn Hữu Hậu, TS.

Phương pháp tình huống trong dạy học môn giáo dục học ở trường Sư phạm /
gan: Nguyễn Thị Thanh, ThS.

Lựa chọn và sử dụng phương tiện dạy học tối ưu ở bậc trung học cơ sở /
gan: Nguyễn Ngọc Tài, ThS.

Áp dụng phương pháp dạy học bằng tình huống khi iarng dạy môn học pháp luật trong đào tạo sinh viên ngành Quản trị nhân lực /
gan: Lê Ngọc Thạnh, ThS.

Xây dựng và tổ chức một số tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo kiến thức /
gan: Đỗ Thị Thanh, ThS.

Nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên theo quan điểm dạy học phân hóa /
gan: Lê Hoàng Hà, ThS.

Áp dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy học phần "quản trị học"
gan: Phan, Quan Việt

Quy trình xây dựng tình huống dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
gan: Phạm khắc Chương, PGS.TS.

Thiết kế và sử dụng lý thuyết tình huống trong giảng dạy công thức truy hồi
gan: Lê, Thị Mai Thảo
Cyhoeddwyd: (2021)

Thiết kế tình huống dạy học vectơ ở trường trung học phổ thông theo bối cảnh
gan: Kiều, Mạnh Hùng, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học hóa học ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Trí Ngẫn.

Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người học : Học sinh ở Nga và Mĩ /
gan: Bùi Minh Đức, ThS.

Sử dụng phương pháp nghiên cứu tình huống trong dạy học giáo dục học /
gan: Nguyễn Thị Phương Hoa, PGS,TS.

Kĩ năng phát hiện vấn đề trong dạy học dựa trên giải quyết vấn đề /
gan: Lê Huy Hoàng, TS.

Hướng dẫn ôn tập dựa trên các phong cách học tập trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông /
gan: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Thiết kế nhiệm vụ giàu động lực trong giảng dạy ngoại ngữ với mô hình đặc điểm công việc cốt lõi /
gan: Nguyễn Thị Hằng Nga.

Dạy học tình huống và một số biện pháp để sử dụng tình huống trong dạy học hóa học ở trường THPT /
gan: Phạm Vũ Nhật Uyên.

Tình huống dạy học môn giáo dục học
gan: Đỗ, Thế Hưng
Cyhoeddwyd: (2007)

Một số cách tiếp cận dạy học trong sư phạm tương tác /
gan: Phạm Văn Công, ThS.

Dạy ngữ liệu tiếng Anh gắn với các tình huống hấp dẫn, hiệu quả nhưng nhiều thách thức /
gan: Tống Hưng Tâm, ThS.

Ứng dụng phương pháp dạy học chương trình hóa vào dạy học "Kiểu mãng một chiều" [Tin Học 11] /
gan: Trần Doãn Vinh, TS.

Xây dựng tình huống học tập, hướng dẫn học sinh quan sát để dạy kiến thức hình thái học thực vật ở lớp 6 THCS /
gan: Nguyễn Vinh Hiển.

Một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng bộ môn nghiệp vụ ở trường sư phạm /
gan: Trần Thái Hà, ThS.

Đặc trưng của việc rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Mạnh Hường, TS.

Dạy học bài toán quy hoạch tuyến tính (Đại số 10) theo hướng tăng cường ứng dụng toán học vào thực tế và khai thác tiềm năng sáng tạo ở học sinh /
gan: Phan Anh, ThS.

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong bộ môn cơ sở văn hóa Việt Nam /
gan: Trần Thị Hồng Thu, ThS.

Những vấn đề phương pháp trong trào lưu đổi mới giáo dục ngoại ngữ của thế kỷ XXI /
gan: Lê Văn Canh, ThS.

Thiết kế bài giảng môn giáo dục học bằng phương pháp case study /
gan: Trịnh Thúy Giang, ThS.

Trường Hữu Nghị 80 : 32 năm xây dựng và phát triển /
gan: PV.

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào môn giáo dục học hiện nay trong các trường Cao đẳng sư phạm /
gan: Đinh Thị Tình, ThS.

Dạy nghi thức lời nói cho học sinh tiểu học qua phân môn tập làm văn /
gan: Chu Thị Hà Thanh, TS.

Ứng dụng min – max phát triển năng lực toán học cho học sinh phổ thông qua trò chơi: “nhà lãnh đạo sáng tạo doanh thu”
gan: Đoàn, Bá Phúc
Cyhoeddwyd: (2026)