Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /

QR-Code

Sử dụng lập luận ngoại suy trong chứng minh hình học /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn Danh Nam, TS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Hình học Lập luận ngoại suy
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Phát triển suy luận ngoại suy cho học sinh lớp 5 qua chủ đề hình học
von: Nguyễn, Đình Minh Kha
Veröffentlicht: (2020)

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho học sinh trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở /
von: Nguyễn Danh Nam.

Vận dụng mô hình toulmin và suy luận tương tự trong dạy học nội dung “phương trình mặt cầu” (toán 12)
von: Nguyễn, Huỳnh Trọng Đức, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
von: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê Sách chuyên khảo
von: Hoàng, Nam Hải
Veröffentlicht: (2018)

Toán học và những suy luận có lý
von: Pôlia, G
Veröffentlicht: (1977)

Toán học và những suy luận có lý
von: Pôlia, G
Veröffentlicht: (1977)

Toán học và những suy luận có lí
von: G.Polya
Veröffentlicht: (1995)

Một số vấn đề suy luận trong môn toán ở tiểu học
von: Phạm Đình Đức
Veröffentlicht: (2007)

Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
von: Hoàng Nam Hải
Veröffentlicht: (2014)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
von: Phạm Đình Thực
Veröffentlicht: (2007)

Sách tham khảo Ngoại giao Việt Nam góc nhìn và suy ngẫm
von: Nguyễn, Khắc Huỳnh
Veröffentlicht: (2011)

sách chuyên khảo Đào tạo nâng cao năng lực suy luận thống kê
von: Hoàng, Nam Hải
Veröffentlicht: (2014)

Biểu diễn tri thức và suy luận
von: Đỗ, Văn Nhơn
Veröffentlicht: (2016)

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 4 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
von: Lê, Thị Huyền Phương
Veröffentlicht: (2017)

Chương 5 | Suy luận
von: Khoa Lý luận chính trị
Veröffentlicht: (2026)

Vấn đề ngoại suy trong quá trình tự học của học sinh
von: Phùng, Thị Kim Anh
Veröffentlicht: (2026)

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán của một số trường phổ thông tại TP. Hồ Chí Minh
von: PGS.TS. Đoàn Văn Điều
Veröffentlicht: (2014)

Phân tích các biểu hiện sai lầm của học sinh khi thực hiện các thao tác tư duy cơ bản trong dạy học đại số và giải tích /
von: Nguyễn Thị Minh Hằng, ThS.

Sử dụng phương pháp diện tích để rèn luyện, phát triển năng lực suy luận và chứng minh cho học sinh tiêu học /
von: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Nguyên tắc suy đoán vô tội trong luật tố tụng hình sự: Một số vấn đề lý luận cơ bản /
von: Nguyễn Thành Long.

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi suy luận trong dạy lý thuyết môn vật lý /
von: Dương Văn Cẩn.

Case lâm sàng: Suy thượng thận sau tiêm glucocorticoid ngoài màng cứng
von: Nguyễn, Thị Vân, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Luyện lý trí : Thuật suy luận trong đời sống hàng ngày /
von: Nguyễn Hiến Lê, 1912 - 1984
Veröffentlicht: (2003)

Con đường hình thành sơ đồ nhận thức khái niệm trong dạy học môn toán /
von: Chu Trọng Thanh, TS.

Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh /
von: Nguyễn Chiến Thắng.

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh /
von: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Dự đoán và suy luận có lý trong dạy học xác suất /
von: Ngô Tất Hoạt.

Vận dụng phương pháp suy luận để giải bài tập khó phần vẽ kỹ thuật môn công nghệ phổ thông /
von: Phan Duy Kiên, ThS.

Nguyên tắc suy đoán vô tội /
von: Nguyễn Thái Phúc, TS.

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
von: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Veröffentlicht: (2012)

Thi pháp Văn nghị luận : Đôi điều bàn thêm /
von: Lê Xuân Mậu.

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
von: Hoàng Nam Hải, ThS.

Chẩn đoán một số sai lầm của học sinh tiểu học khi dùng suy luận quy nạp không hoàn toàn trong dạy học môn toán /
von: Đỗ Văn Hùng, ThS.

Vận dụng phương pháp suy luận trong dạy học các bài toán điển hình toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
von: Nguyễn, Hoàng Việt Thắng
Veröffentlicht: (2019)

Giá trị của Troponin I trong dự đoán nguy cơ suy tim cấp sau phẫu thuật ngoài tim
von: Nguyễn, Thành Lê, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Một số vấn đề suy luận trong môn Toán ở tiểu học
von: Phạm, Đình Thực
Veröffentlicht: (2001)

Khảo sát tỷ lệ suy yếu và các yếu tố liên quan trên bệnh nhân cao tuổi suy tim mạn
von: Nguyễn, Thị Bảo Yến
Veröffentlicht: (2026)

Case-Based reasoning và khả năng tiếp cận bằng logic vị từ /
von: Nguyễn Việt Hà.

Sử dụng phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần Công dân với việc hình thàh thế giới quan, phương pháp luận khoa học (giáo dục công dân lớp 10) /
von: Lê Thị Vân Anh.