Triết lí phát triển giáo dục Hồ Chí Minh /

Mã QR

Triết lí phát triển giáo dục Hồ Chí Minh /

Hiển thị phiên bản (1) khác

Đã lưu trong:

書目詳細資料
主要作者:	Nguyễn Tùng Lâm, ThS.
其他作者:	Lê Thị Hồng Diễm.
格式:	Bài viết
語言:	Vietnamese
主題:	Phát triển con người Phát triển giáo dục
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

相似書籍

Giáo dục Châu Âu trong mối quan hệ với Triết học /
由: Trần Phương Hoa, ThS.

Mấy suy nghĩ về nhân tố con người trong triết lý phát triển của Hồ Chí Minh /
由: Nguyễn Tùng Lâm.

Triết lí phát triển giáo dục Hồ Chí Minh /
由: Nguyễn Tùng Lâm.

Triết lý phát triển con người của Hồ Chí Minh và việc vận dụng ở Việt Nam hiện nay /
由: Doãn Thị Chín.

Đa dạng và phát triển /

Nhu cầu và thực tiễn nghiên cứu, đo đạc chỉ số phát triển con người tại các địa phương nước ta /
由: Trương Thị Thuý Hằng, TS.

Những tương tác giữa giáo dục và văn hóa vì sự phát triển kinh tế và con người : Một bối cảnh Châu Á /
由: Zhou Nanzhao.

Về nhân tố kinh tế và chỉ số phát triển con người /
由: Trương Thị Thuý Hằng, TS.

Thực trạng về sự phát triển con người Việt Nam qua chỉ số HDI /
由: Phùng Danh Cường, ThS.

Tình hình nghiên cứu phát triển con người trong thập niên vừa qua (Qua các báo cáo phát triển con người của UNDP giai đoạn 2005 - 2015) /
由: Vũ Thị Thanh.

Nghiên cứu phát triển con người (HD), chỉ số phát triển con người (HID) ở nước ta và những vấn đề đặt ra cho việc thực hiện các mục tiêu phát triển thiên niên kỷ (MDG) /
由: Đặng Quốc Bảo, PGS.TS.

Phát triển bền vững : Tiền đề lịch sử và nội dung khái niệm /
由: Nguyễn Đức Chiện, ThS.

Các nước Asean qua các chỉ số phát triển con người /
由: Trương Thị Thúy Hằng

Hai mươi năm báo cáo phát triển con người : Hai thập kỷ vì sự phát triển con người /
由: Lê Thị Đan Dung, ThS.

Phân tích một số khía cạnh HDI và thành phần giáo dục trong HDI của Việt Nam qua báo cáo phát triển con người 2009 /
由: Đặng Quốc Bảo, GS.TS.

Giới và phát triển con người /
由: Đặng Thị Bích Thủy.

Cách tiếp cận và các chiều cạnh của phát triển con người /
由: Vũ Thị Thanh, ThS.

Các nguyên nhân của bất bình đẳng trong giáo dục hiên nay /
由: Nguyễn Thị Thanh Hương, ThS.

Tiếp cận liên ngành trong nghiên cứu phát triển con người /
由: Phạm Thành Nghị, PGS.TS.

Triết học phương Tây về con người và phát triển /
由: Nguyễn Đăng Tiến.

Giáo dục phát triển năng lực sáng tạo
由: Trần, Thị Bích Liễu
出版: (2013)

Triết học phương Đông bàn về con người và phát triển /
由: Nguyễn Đăng Tiến.

Nghiên cứu phát triển con người trên thế giới và kiến nghị cho nghiên cứu phát triển con người ở Việt Nam /
由: Nguyễn Hồng Anh, ThS.

Về lý thuyết phát triển xã hội /
由: Bùi Huy Khoát, GS.TS.

Phát triển con người bền vững là trọng điểm của chất lượng giáo dục /
由: Phạm Minh Hạc, GS.VS.

Quyền phát triển : Nguồn gốc, đặc điểm cơ bản và tính pháp lý /
由: Nguyễn Thị Thanh Hải, ThS.

Chiến lược con người trong phát triển văn hoá xã hội /
由: Lê Thị Bích Hồng.

Một số vấn đề phát triển con người Tây Bắc qua số liệu thống kê /
由: Phạm Thành Nghị, PGS.TS.

Sự biến đổi mối quan hệ giữa cá nhân - xã hội và những suy nghĩ xây dựng con người Việt Nam trong giai đoạn mới /
由: Vũ Văn Hậu, ThS.

Lý thuyết phát triển : Từ xã hội đến con người /
由: Đào Minh Hương, TS.

Triết lí phát triển Hồ Chí Minh - những nội dung cơ bản /
由: Nguyễn Tùng Lâm.

Dân chủ và phát triển con người /
由: Phạm Thành Nghị.

Vấn đề nghiên cứu con người và nguồn nhân lực thế kỷ XXI /
由: Phạm Minh Hạc, GS.VS.

Các lý thuyết phát triển tâm lý người
由: Phan Trọng Ngọ
出版: (2003)

Triết lí xã hội về sự phát triển giáo dục ở Việt Nam hiện nay /
由: Lê Ngọc Hùng, PGS.TS.

Khoa học con người và phát triển nguồn nhân lực
由: Hồ, Bá Thâm
出版: (2003)

Quyền con người và phát triển con người : Một số vấn đề cơ bản và cơ chế bảo đảm thực thi /
由: Sương Mai.

Nghiên cứu, phát triển tính sáng tạo và ý nghĩa kinh tế - xã hội của nó /
由: Nguyễn Huy Tú, TS.

Tiếp cận phát triển con người trong công tác kế hoạch ở Việt Nam /
由: Trương Thị Thúy Hằng.

Hạt nhân văn hoá và vấn đề xây dựng con người mới /
由: Huỳnh Khái Vinh.