Nguyên tắc dạy học trẻ khiếm thính trong lớp hòa nhập theo tiếp cận cá nhân /

Mã QR

Nguyên tắc dạy học trẻ khiếm thính trong lớp hòa nhập theo tiếp cận cá nhân /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đặng Thị Mỹ Phượng, ThS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Hoạt động dạy học Trẻ khiếm thính
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính
le: Nguyễn, Thị Hoàng Yến
Foilsithe: (2007)

Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính
le: Nguyễn Thị Hoàng Yến
Foilsithe: (2007)

Giáo trình can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính
le: Bùi, Thị Lâm
Foilsithe: (2016)

Một số vấn đề khi dạy ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính /
le: Đỗ Thị Hiên, TS.

Giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thính cấp tiểu học
Foilsithe: (2006)

Giáo trình can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính
le: Bùi, Thị Lâm
Foilsithe: (2016)

Trình độ phát triển trí tuệ của học sinh khiếm thính tiểu học Qua Test Raven /
le: Nguyễn Thị Ngọc Thanh, TS.

Môi trường giáo dục cho trẻ khiếm thính ở độ tuổi mầm non /
le: Hoàng Thị Lê.

Thực trạng dạy học phân môn tập đọc cho trẻ khiếm thính tại các trường tiểu học hòa nhập ở thành phố Hồ Chí Minh /
le: Đăng Thị Mỹ Phương, TS.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo khiếm thính vào lớp một /
le: Bùi Thị Lâm, TS.

Tìm hiểu về cách đặt câu hỏi của người khiếm thính trong giao tiếp /
le: Cao Thị Xuân Mỹ.

Các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính 3-4 tuổi /
le: Bùi Thị Lâm.

Đặc điểm lâm sàng và chức năng nghe của trẻ mắc bệnh khiếm thính bẩm sinh tại Việt Nam
le: Nguyễn, Công Hoàng, et al.
Foilsithe: (2026)

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo khiếm thính vào lớp một
le: Bùi, Thị Lâm

Nghiên cứu hứng thú nhận thức của trẻ khiếm thính 5 -6 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục mầm non). Mã số: 60.14.01
le: Lê, Thị Thanh Sang
Foilsithe: (2011)

Quan điểm về mục đích và phương pháp đánh giá kết quả học tập của học sinh khiếm thính tại một số trường tiểu học hòa nhập thành phố Hồ Chí Minh /
le: Nguyễn Thị Kim Anh, ThS.

Các yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng dạy học các khái niệm khoa học 4 cho học sinh khiếm thính học chuyên biệt
le: Ngô, Thị Thu Hương
Foilsithe: (2026)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh khiếm thính lớp 4 ở trường trẻ em khuyết tật An Giang
le: Trần, Thị Liễu
Foilsithe: (2020)

Việc dạy tin học cho học sinh khiếm thính tại các cơ sở chuyên biệt thành phố Đà Nẵng, thực trạng và giải pháp.
le: Phan, Thị Nguyệt
Foilsithe: (2019)

Quản lý giáo dục hòa nhập học sinh khiếm thính bậc trung học Tài liệu tập huấn dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên bậc Trung học. Tài liệu lưu hành nội bộ
le: Bùi, Thế Hợp
Foilsithe: (2019)

Phương pháp và kỹ năng dạy học hòa nhập học sinh khiếm thính Tài liệu tập huấn dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên bậc Trung học. Tài liệu lưu hành nội bộ
le: Bùi, Thế Hợp
Foilsithe: (2019)

Thực trạng và giải pháp dạy tin học cho học sinh khiếm thính tại các cơ sở chuyên biệt thành phố Đà Nẵng.
le: Phạm, Thị Thanh Diễm
Foilsithe: (2019)

Nghiên cứu nhu cầu của người khiếm thính trên địa bàn các quận thuộc thành phố Đà Nẵng.
le: Lê, Thị Lệ
Foilsithe: (2015)

Trao tặng máy trợ thính Rexton cho trẻ em các trường khiếm thính và các hiệp hội tại Hà Nội /
le: V.L.

Phát triển kỹ năng viết cho học sinh khiếm thính học lớp 2 chuyên biệt theo yêu cầu môn tiếng việt trong chương trình giáo dục phổ thông 2018
le: Đỗ, Thị Sáu
Foilsithe: (2026)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Sử dụng dạy học tích hợp để dạy từ ngữ qua các bài học tập đọc, chính tả, luyện từ và câu cho học sinh khiếm thính lớp 3 trường Nuôi dạy trẻ Khuyết tật Đồng Tháp
le: Lương, Đức Tài
Foilsithe: (2020)

Quản lý hoạt động đào tạo, bồi dường giáo viên về giáo dục học sinh khiếm thính Tài liệu tập huấn dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên bậc Trung học. Tài liệu lưu hành nội bộ
le: Bùi, Thế Hợp
Foilsithe: (2019)

Một số biện pháp tổ chức nhằm nâng cao hiệu quả công tác can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính tại một số trường chuyên biệt TP Hồ Chí Minh /
le: Đặng Thị Mỹ Phương.

Giáo dục âm nhạc cho trẻ khiếm thị ở Việt Nam /
le: Lê Anh Tuấn, TS.

Giáo dục ngôn ngữ bằng trò chơi - Một biện pháp tích cực cho trẻ điếc lứa tuổi tiền học đường /
le: Đỗ Thị Hiên, TS.

Tài liệu hướng dẫn học tập môn Toán cho học sinh khiếm thính ở trường Trung học cơ sở
le: Lê, Thị Thúy Hằng
Foilsithe: (2020)

Tài liệu hướng dẫn về các rào cản giao tiếp với học sinh khiếm thính trung học và giải pháp tháo gỡ
le: Lê, Văn Tạc
Foilsithe: (2020)

Tài liệu hướng dẫn học tập môn Toán cho học sinh khiếm thính ở trường Trung học phổ thông và Trung tâm
le: Lê, Thị Thúy Hằng
Foilsithe: (2020)

Tài liệu hướng dẫn học tập môn tiếng Anh cho học sinh khiếm thính ở trường Trung học cơ sở
le: Lê, Văn Tạc
Foilsithe: (2020)

Tài liệu hướng dẫn học tập môn Ngữ văn cho học sinh khiếm thính ở trường Trung học cơ sở
le: Lê, Thị Tố Uyên
Foilsithe: (2020)

Những vấn đề chung về giáo dục hòa nhập học sinh khiếm thín Tài liệu tập huấn dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên bậc Trung học. Tài liệu lưu hành nội bộ
le: Bùi, Thế Hợp
Foilsithe: (2019)

Những khó khăn trong quá trình hỗ trợ trẻ khiếm thị học hòa nhập ở trường phổ thông /
le: Đỗ Hạnh Nga.

Dạy học trẻ khiếm thính trong lớp hòa nhập theo hướng tiếp cận cá nhân /
le: Đặng Thị Mỹ Phương, ThS.

Về khái niệm "Đạo" trong tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm /
le: Trần Nguyên Việt

Quan niệm đạo đức và thẩm mỹ của Nguyễn Bỉnh Khiêm /
le: Đỗ Kim Thịnh.