Sự tác động của quy luật bài trung trong nhận thức khoa học /

Mã QR

Sự tác động của quy luật bài trung trong nhận thức khoa học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê Văn Đoán, PGS.TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Logic Tư duy
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Dạy học thống kê ở trường phổ thông và vấn đề nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh /
Bỡi: Lê Thị Hoài Châu, PGS.TS.

Suy luận tìm lời giải cho bài toán hình học /
Bỡi: Mai Văn Năm.

Vấn đề quy luật cơ bản của tư duy trong Loogic học Aristotle.
Bỡi: Nguyễn, Gia Thơ
Được phát hành: (2015)

Trắc nghiệm năng lực tư duy logic
Được phát hành: (2006)

Sử dụng phần mềm Geomaeter's Sketchpad hỗ trợ dạy hình học ở trường THCS /
Bỡi: Trần Anh Tuấn, TS.

Nguyên tắc tư duy lô-gíc và phát triển cá nhân /
Được phát hành: (2008)

Sử học, nhìn lại để đổi mới : Chủ đề và tư duy nghiên cứu /
Bỡi: Nguyễn Văn Hồng.

Sắp xếp ý tưởng với sơ đồ tư duy /
Được phát hành: (2009)

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy đọc tiếng Việt cho học sinh lớp 1 /
Bỡi: Dương Diệu Hoa.

Bàn về mục tiêu đào tạo của các trường trung học phổ thông chuyên /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
Bỡi: Đỗ Tùng, ThS.

Giáo viên nên đưa thêm một số bài tập nâng cao để rèn luyện các kỹ năng làm văn cho học sinh lớp 5 /
Bỡi: Nguyễn Thị Lan Anh.

Tăng cường tính tích cực của sinh viên khi giảng môn logic học /
Bỡi: Phạm Đình Nghiệm.

Về một phương pháp chứng minh bất đẳng thức /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Để nghĩ thông minh hơn Tư duy logic
Bỡi: McInerny, D.Q.
Được phát hành: (2018)

Tư duy logic, biện chứng và hệ thống
Bỡi: Phan, Dũng
Được phát hành: (2010)

Phép tu từ so sánh với việc làm văn nghị luận trong trường trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Minh Phương.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
Bỡi: Phạm Văn Cường, ThS.

Edgar Morin và triết học giáo dục /
Bỡi: Phạm Khiêm Ích, PGS.

Tư duy thơ và tư duy thơ hiện đại Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Bá Thành
Được phát hành: (1996)

50 câu đố luyện tập não bộ giúp bạn hình thành tư duy logic
Bỡi: Charles, Phillips
Được phát hành: (2015)

50 câu đố luyện tập não bộ giúp bạn hình thành tư duy logic /
Bỡi: Phillips, Charles .
Được phát hành: (2019)

Tăng cường nghiên cứu phương thức tư duy, phát huy năng lực sáng tạo triết học /
Bỡi: Trần Trung Lập.

Về hội thảo khoa học : Lôgíc truyền thống - Các vấn đề lịch sử và ứng dụng /
Bỡi: Trần Thị Huyền.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
Bỡi: Lê Sử, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
Bỡi: Lê Sử, ThS.

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
Bỡi: Lê Văn Đoán, TS.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
Bỡi: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Lập ý cho bài văn nghị luận của học sinh ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Thủy, ThS.

Rèn luyện kỹ năng tư duy logic trong 1 phút
Bỡi: Katsumi Nishimura
Được phát hành: (2019)

Raxun gamzatốp : Bài thơ gửi người phụ nữ /
Bỡi: Đ. V.T.

Ngôn ngữ và tiếng Việt từ cách tiếp cận của lôgic học.
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Hà
Được phát hành: (2019)

Lôgíc quy nạp và vai trò của nó trong nhận thức khoa học
Bỡi: Nguyễn, Gia Thơ
Được phát hành: (2005)

Toán học và thi ca /
Bỡi: Lê Quốc Hán.

Một số bài tập hóa học tách , tinh chế các chất nhằm rèn luyện tư duy logic cho học sinh lớp 9 /
Bỡi: Lê Thị Thọ, ThS.

Cơ sở lí luận về năng lực tư duy logic trong nghiên cứu khoa học.
Bỡi: Nguyễn, Thu Huyền
Được phát hành: (2020)

Kỹ năng tư duy logic
Bỡi: Hidenori, Shibamoto
Được phát hành: (2018)

Biện pháp rèn luyện tư duy logic cho học sinh trong dạy học phần "Tiến hóa" (sinh học 12) /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Học cách lựa chọn /

Sự hình thành cấu trúc vận động không gian vào Nam từ góc nhìn tạo nghĩa của hoạt động nhận thức /
Bỡi: Nguyễn Lai, PGS.TS.