Kết hợp chặt chẽ tính chính trị với tính khoa học trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội /

Mã QR

Kết hợp chặt chẽ tính chính trị với tính khoa học trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm Văn Vinh, TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Giáo dục đào tạo Môn khoa học xã hội và nhân văn Tính chính trị
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Tổ chức quản lý các môn học đại cương hiện nay ở trường đại học khoa học tự nhiện - ĐHQG Hà Nội /
Bỡi: Đinh Thị Hương.

Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho cán bộ giáo viên trường Dự bị đại học dân tộc Sầm Sơn /
Bỡi: Đỗ Thị Lý.

Nâng cao chất lượng đào tạo ở khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
Bỡi: Ngô Gia Võ, TS.

Bước đầu tìm hiểu cơ sở lý luận của các nhà giáo dục ngôn ngữ nước ngoài về giảng dạy chuyên môn ở bậc đại học bằng ngoại ngữ (Tiếng Anh) /
Bỡi: Trần Văn Phước, PGS.TS.

Tăng tính thực tiễn trong giảng dạy các môn lý luận cho sinh viên /
Bỡi: Nguyễn Hồng Điệp, ThS.

Vấn đề tự bồ dưỡng của giáo viên tiểu học hiện nay /
Bỡi: Vũ Thị Thu Huyền, ThS.

Nâng cao chất lượng giảng dạy môn chủ nghĩa xã hội khoa học ở Đại học Đà Nẵng theo học chế tín chỉ
Bỡi: Vương Thị Bích, Thủy
Được phát hành: (2015)

Nâng cao chất lượng giảng dạy môn chủ nghĩa xã hội khoa học ở Đại học Đà Nẵng theo học chế tín chỉ
Bỡi: Vương Thị Bích, Thủy
Được phát hành: (2018)

Nâng cao chát lượng bồi dưỡng giáo viên dạy toán ở tiểu học đáp ứng yêu cầu của chương trình, sách giáo khoa mới /
Bỡi: Phùng Như Thụy.

Thực trạng và các giải pháp dạy nghề cho lao động khu vực nông thôn /
Bỡi: Lê Trung Hưng, ThS.

Xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn mới của trường đại học khoa học xã hội và nhân văn /
Bỡi: Ngô Thị Kiều Oanh.

Xây dựng ứng dụng trích xuất thông tin từ danh thiếp sử dụng kỹ thuật học sâu : Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Khoa học máy tính
Bỡi: Từ, Ngọc Trường, et al.
Được phát hành: (2024)

Số hóa phiếu xét nghiệm sử dụng kỹ thuật trí tuệ nhân tạo : Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Khoa học máy tính
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Duy
Được phát hành: (2022)

Sử dụng câu hỏi mở trong kiểm tra đánh giá môn địa lí nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Anh.

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
Bỡi: Hoàng Tuyết, TS.

Một số khía cạnh tâm lý học của uy tín người nữ giáo viên đại học /
Bỡi: Hoàng Mộc Lan.

Nghiên cứu mô hình ARIMA trong dự báo tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp : Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Khoa học máy tính
Bỡi: Nghiên cứu mô hình ARIMA trong dự báo tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp : Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Khoa học máy tính, et al.
Được phát hành: (2023)

Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao về khoa học kỹ thuật quân sự /
Bỡi: Đặng Trường Minh.

Cải tiến phương pháp đào tạo giáo viên toán: Truuwowngf hợp dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Thái Bảo Thiên Trung.

Giáo dục quyền và bổn phận cho trẻ em thông qua dạy học môn đạo đức lớp 3 /
Bỡi: Nguyễn Thị Ngọc.

Đào tạo nguồn nhân lực ở các tỉnh Tây Nguyên hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Văn Thắng

Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực lao động tri thức - Bài học Minh trị duy tân và Trung Quốc Khoa giáo hưng quốc
Bỡi: PGS.TS. Nguyễn Văn, Hồng
Được phát hành: (2015)

Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực lao động tri thức - Bài học Minh trị duy tân và Trung Quốc Khoa giáo hưng quốc
Bỡi: PGS.TS. Nguyễn Văn, Hồng
Được phát hành: (2018)

Ứng dụng machine learning và phân tích xúc cảm cho giao dịch cổ phiếu Việt Nam : Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Khoa học máy tính
Bỡi: Ứng dụng machine learning và phân tích xúc cảm cho giao dịch cổ phiếu Việt Nam : Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Khoa học máy tính, et al.
Được phát hành: (2023)

Đúc kết giảng dạy và đánh giá SV theo tiếp cận CDIO cho Khoa học Máy tính, tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin
Bỡi: Đỗ, Văn Nhơn, et al.
Được phát hành: (2016)

Chất lượng bộ môn lịch sử ở trường phổ thông : Một cách tiếp cận từ việc đào tạo GV của khoa sử trường Đại học sư phạm Hà Nội /
Bỡi: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Nâng cao chất lượng dạy học của giáo viên khoa khoa học cơ bản ở các trường Trung cấp nghề trên địa bàn tỉnh Nghệ An /
Bỡi: Nguyễn Thị Phương Thảo.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn ở học viện phòng không - Không quân hiện nay
Bỡi: Cao, Văn Trung

Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ở tỉnh Bình Định /
Bỡi: Võ Văn Chiến.

Chính sách quốc gia của Châu Âu trong việc tạo lập mối liên kết giữa trường đại học với doanh nghiệp /
Bỡi: Trần Văn Tùng, PGS.TS.

Đề cương môn học: Chế tạo cơ khí- Dùng cho các lớp trung học sửa chữa cơ khí,
Bỡi: Võ Sỹ Hùng
Được phát hành: (2001)

Vài ý kiến về chương trình trung học cơ sở môn lịch sư /
Bỡi: Vũ Dương Ninh, GS.

Một số giải pháp hoàn thiện chính sách đào tạo nhân lực y tế trong giai đoạn hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Minh Lợi, ThS.

Nâng cao chất lượng đào tạo của trường cao đẳng nghề công nghiệp Thanh Hóa /
Bỡi: Nguyễn Văn Hùng, ThS.

Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học ở cao đẳng Ngô Gia Tự, Bắc Giang góp phần nâng cao trình độ giảng viên /
Bỡi: Ngô Thị Minh Thực, ThS.

Phát triển đội ngũ giảng viên sư phạm kĩ thuật đáp ứng nhu cầu xã hội về nguồn nhân lực sư phạm kĩ thuật /
Bỡi: Nguyễn Trường Giang, ThS.

Quản lý tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dương
Bỡi: Trần, Trúc Như
Được phát hành: (2017)

Ứng dụng machine learning để phân tích luồng dữ liệu không tin cậy trong lĩnh vực an toàn thông tin : Luận văn thạc sĩ - Chuyên ngành: Khoa học máy tính
Bỡi: Phạm, Tấn Phong, et al.
Được phát hành: (2024)

Xây dựng quy trình tự học các môn khoa học xã hội nhân văn của sinh viên ở các trường đại học - cao đẳng /
Bỡi: Nguyễn Khánh Toàn.

Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nguồn nhân lực cho doanh nghiệp dệt may theo mô hình quản lý đào tạo tại chỗ /
Bỡi: Phạm Minh Phương, ThS.