Các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy học Đại số và giải tích ở trung học phổ thông /

QR Code

Các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy học Đại số và giải tích ở trung học phổ thông /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nguyễn Thị Mỹ Hằng.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Dạy học Môn toán Tư duy phân tích
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
par: Nguyễn Dương Hoàng.

Quan điểm tích hợp trong dạy học khái niệm tích phân /

Một số ý tưởng tích hợp trong dạy học toán ở tiểu học /
par: Dương Minh Thành, TS.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
par: Đỗ Tùng, ThS.

Cẩm nang tư duy phân tích
par: Paul, Richard
Publié: (2015)

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
par: Bùi, Thị Hường
Publié: (2015)

Vận dụng thao tác tư duy phân tích – tổng hợp để tìm ra lời giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian
par: Nguyễn, Dương Thị Cẩm Tú
Publié: (2018)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
par: Ngô, Trần Như Mai
Publié: (2014)

Nghiên cứu một phần thực trạng dạy học Toán theo quan điểm liên môn: Trường hợp khái niệm tích phân /
par: Trần Văn Học.

Truyền thụ tri thức phương pháp gắn với bồi dưỡng cho học sinh một số loại hình tư duy trong dạy học môn toán ở trường THPT /
par: Đặng Trung Văn.

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11.
par: Nguyễn, Anh Chi
Publié: (2013)

Một số vấn đề về dạy - Học ngữ văn theo phương pháp tích hợp /
par: Lê Đức Luận, PGS.TS.

Một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục học /
par: Tạ Chí Thành.

Tích hợp phương pháp dạy học hiện đại vào sách tham khảo - Bổ trợ môn toán trung học cơ sở: Kinh nghiệm của Pháp /
par: Đỗ Đức Bình, ThS.

Dạy học tích hợp phân môn tiếng Việt ở Trung học cơ sở /
par: Lê Hoàng Giang, TS.

Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học toán cao cấp nhằm góp phần phát triển tư duy phân tích cho sinh viên /
par: Nguyễn Thị Dung.

Kinh nghiệm dạy học theo chủ đề tích hợp trong môn địa lí ở trường trung học cơ sở /
par: Vi Thị Hạnh Thi.

Phát triển tư duy biện chứng cho học sinh thông qua dạy học nguyên hàm - tích phân :
par: Trần, Trung Nhiệm
Publié: (2018)

Quản lý hoạt động dạy học môn Toán tại Trường Tiểu học Duy Tân, phường Hòa Khánh, Thành phố Đà Nẵng
par: Trần Thị Kim, Dung
Publié: (2026)

Rèn luyện khả năng phê phán cho học sinh trong dạy học Đại số - Giải tích /
par: Nguyễn Hữu Hậu, TS.

Nhập môn giải tích
par: Đặng Đình Áng
Publié: (1998)

Hướng dẫn học sinh sử dụng bả đồ tư duy để tổng kết bài học môn Địa lí lớp 6 /
par: Nguyễn Thị Thu Anh, ThS.

Các môn học tích hợp trong chương trình dạy học hiện đại ở hai bang Berlin và Brandenburg [CHLB Đức] /
par: Nguyễn Văn Cường, TS.

Tích cực hóa hoạt động giảng dạy của giảng viên trong rèn luyện tư duy phản biện cho sinh viên /
par: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Vai trò của siêu nhận thức trong dạy học môn toán /
par: Nguyễn Thị Hương Lan. ThS.

Cơ sở giải tích hiện đại
par: Jean DieuDonné
Publié: (1978)

Tích hợp dạy học với môn tiếng Việt để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử ở trường tiểu học/
par: Bùi Quý Khiêm.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
par: Phạm Hùng Thiện, ThS.

So sánh thuật giải lan truyền ngược và máy học cực độ trong phân tích dữ liệu y khoa
par: Huỳnh Trung, Hiếu
Publié: (2014)

Nhập môn Giải tích
par: Đặng Đình Áng
Publié: (1998)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học môn hóa học ở trường trung học cơ sở tỉnh Điện Biên /
par: Phạm Ánh Tuyết.

Xây dựng một số chủ đề dạy học tích hợp xuyên môn theo phương pháp dạy học dự án ở trường trung học cơ sở.
par: Nguyễn, Thị Huyền Trang
Publié: (2016)

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
par: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Một số phương pháp dạy học môn toán theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học cơ sở sách trợ giúp giảng viên Cao đẳng Sư phạm - trao đổi kinh nghiệm
par: Đặng Văn Hương
Publié: (2007)

Một số biện pháp rèn luyện thao tác phân tích và tổng hợp cho học sinh qua việc tìm lời giải phương trình lượng giác.
par: Huỳnh, Thị Thoa
Publié: (2015)

Phát triển năng lực tư duy phân tích toán học cho học sinh thông qua dạy học chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
par: Phạm, Minh Tâm
Publié: (2020)

Vận dụng thao tác tư duy phân tích giúp phát triển năng lực của học sinh trong việc giải toán hình học không gian lớp11
par: Đồng, Thị Tố Quyên
Publié: (2019)

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.
par: Phạm, Thị Vui
Publié: (2013)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Bồi dưỡng các thao tác tư duy cho học sinh thông qua dạy học nội dung số học tiểu học
par: Trương, Ngọc Nữ
Publié: (2015)

Phát triển tính thuần thục trong tư duy cho học sinh khi dạy học môn tiếng việt ở tiểu học /
par: Đỗ Ngọc Miên.