Những chuyển biến của hệ thống giáo dục Đại học Việt Nam sau hai năm thực hiện đề án đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 /

Mã QR

Những chuyển biến của hệ thống giáo dục Đại học Việt Nam sau hai năm thực hiện đề án đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Đức Cường.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	iáo dục Đại học Mục tiêu đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Đào tạo sau đại học ở Việt Nam hiện nay /
Bỡi: Đỗ Đức Minh.

Khảo sát sự hài lòng của Sinh viên đối với môn học Giáo dục Thể chất qua 02 yếu tố giảng viên và cơ sở vật chất trường Đại học Đà Lạt
Bỡi: Khoa Giáo dục Thể chất
Được phát hành: (2016)

Tiếp cận CDIO – Cách tiếp cận phát triển góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đại học
Bỡi: Trần, Mai Ước, et al.
Được phát hành: (2016)

Đổi mới công tác kiểm tra - Đành giá nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Hà Tĩnh /
Bỡi: Trần Anh Vũ, ThS.

Kinh nghiệm triển khai hoạt động lấy ý kiến người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên trong giáo dục đại học tại Trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh, Đại học Thái Nguyên
Bỡi: Trần, Xuân Kiên
Được phát hành: (2016)

Xây dựng khung chuẩn đánh giá năng lực thực hành tiếng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ bậc Đại học /
Bỡi: Vũ Xuân Hồng, ThS.

Dự thảo: Quy định về đổi mới phương pháp dạy và học tín chỉ với chuẩn đầu ra CDIO (Ban hành kèm theo quyết định số: /QĐ-ĐHĐL ngày tháng năm 2016 của Hiệu trưởng Trường Đại học Đà Lạt)
Bỡi: Nguyễn, Đức Hòa
Được phát hành: (2016)

Vài nét về công tác đảm bảo và đánh giá chất lượng tại các thư viện đại học Việt Nam
Bỡi: Ninh, Thi Kim Thoa
Được phát hành: (2016)

Nước Đức xếp hạng trường đại học /
Bỡi: Linh Nga.

Đúc kết áp dụng CDIO để đổi mới chuẩn đầu ra, chương trình giáo dục tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin
Bỡi: Nguyễn, Đình Thuân, et al.
Được phát hành: (2016)

Công tác đổi mới phương pháp giảng dạy tại Khoa Nông Lâm trường Đại học Đà Lạt
Bỡi: Cao, Thị Làn, et al.
Được phát hành: (2016)

Một số vấn đề đổi mới thi, kiểm tra và đánh giá tại trường Đại học Đà Lạt
Bỡi: Văn, Quang Viên
Được phát hành: (2016)

Đổi mới chương trình đào tạo và giải pháp tăng cường chất lượng giảng dạy Xã hội học ở trường Đại học Đà Lạt hiện nay
Bỡi: Vũ, Thị Thùy Dung
Được phát hành: (2016)

Nâng cao chất lượng công tác giáo dục quốc phòng - An Ninh cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng trong giai đoạn hiện nay /
Bỡi: Cù Hạnh Tâm.

Đổi mới tương tác giữa thầy và trò trong quá trình lên lớp đảm bảo chuẩn đầu ra CDIO môn Hán nôm cho sinh viên các ngành Khoa học Xã hội Nhân văn (Việt Nam học – Lịch sử)
Bỡi: Nguyễn, Huy Khuyến
Được phát hành: (2016)

Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá trong đào tạo cử nhân Luật tại trường Đại học Đà Lạt
Bỡi: Bùi, Kim Hiếu, et al.
Được phát hành: (2016)

Đào tạo và đảm bảo chất lượng hoạt động đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng /
Bỡi: Nguyễn Khắc Tuệ.

Có hay không chất lượng giáo dục chuẩn mực (Đẳng cấp) Quốc tế /
Bỡi: Bùi Hiền.

Đối sách trong giáo dục: Công cụ hiệu quả để nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ ở Việt Nam /
Bỡi: Hoàng Văn Thái, ThS.

Giáo dục từ xa tại tỉnh Quảng Ngãi và một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo /
Bỡi: Trương Quang Dũng, ThS.

Áp dụng phương pháp giảng dạy song giảng – Team Teaching (Co-Teaching) trong giảng dạy đại học
Bỡi: Vũ, Duy Cương
Được phát hành: (2016)

Các nhân tố ảnh hưởng quan trọng đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo ở trường đại học kinh tế TP. HCM
Bỡi: Nguyễn, Việt, et al.
Được phát hành: (2014)

CDIO – Break Through Solution For Highter Education Viet Nam
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Liên, et al.
Được phát hành: (2016)

Xây dựng chuẩn đầu ra theo CDIO tại đại học Thái Nguyên
Bỡi: Phạm, Văn Hùng
Được phát hành: (2016)

Ý kiến sinh viên sau 1 năm triển khai CDIO
Bỡi: Văn, Chí Nam, et al.
Được phát hành: (2016)

Các yếu tố về chất lượng nội dung chương trình giáo dục đại học /
Bỡi: Trần Thị Hoài, ThS.

Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Việt Nam /
Bỡi: Phạm Vũ Luận.

Tiếp cận CDIO trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hóa tại trường Cao đẳng công nghệ Viettronics /
Bỡi: Nguyễn Thanh Tùng, TS.

Vai trò phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy Văn hóa học theo chuẩn đầu ra CDIO
Bỡi: Võ, Thị Thùy Dung
Được phát hành: (2016)

Kiểm định giáo dục đại học Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục của Đài Loan /
Bỡi: Vũ Thùy Dương, TS.

Đánh giá học tập của sinh viên đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường Đại học Lạc Hồng
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Phương Thanh, et al.
Được phát hành: (2016)

Vài trao đổi qua tiến trình thực hiện CDIO ở bộ môn toán ứng dụng và tin học của Khoa toán-Tin học
Bỡi: Đặng, Phước Huy, et al.
Được phát hành: (2016)

Đào tạo và quản trị đào tạo theo chuẩn đầu ra trên thế giới và Việt Nam /
Bỡi: Trần Văn Hòe, TS.

Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO
Bỡi: Phạm, Thị Mỹ Trâm
Được phát hành: (2016)

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Đoàn Văn Điều.

Chuyển đổi sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở bậc Đại học - Đáp ứng nguồn lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
Bỡi: Phan, Quốc Huy
Được phát hành: (2016)

Đại học Quốc gia Hà Nội và việc hoàn thiện các chương trình đào tạo theo mô hình CDIO
Bỡi: Nguyễn, Văn Nhã
Được phát hành: (2016)

Đổi mới phương pháp giảng dạy một số ý kiến bàn về phương pháp dạy học tích cực
Bỡi: Khoa Kinh tế - Quản trị Kinh doanh
Được phát hành: (2016)

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả phương pháp học tập nhóm đối với sinh viên khoa Vật lý
Bỡi: Khoa Vật lý
Được phát hành: (2016)

Đào tạo giáo viên mẫu giáo ở công hòa Pháp /
Bỡi: Nguyễn Thị Như Mai.