Đối thoại trong giáo dục học hiện đại /

Mã QR

Đối thoại trong giáo dục học hiện đại /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Lê Linh Chi.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Phương pháp dạy học Phương pháp tư duy
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Thực hiện giáo dục vì sự phát triển bền vững qua việc tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lý /
le: Tưởng Duy Hải, ThS.

Lý thuyết đa thông minh và đổi mới phương pháp dạy học ở bậc Đại học /
le: Trần Khánh Đức, PGS.TS.

Lịch sử học và đổi mới sử học /
le: Trần Kim Đỉnh.

Sử dụng câu hỏi kết thúc mở kích thích học sinh giao tiếp toán học /
le: Hoa Ánh Tường.

Phương pháp dạy học của Khổng Tử : Ý nghĩa với việc đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay /
le: Nguyễn Tú Anh.

Bàn thêm về phương pháp dạy học tích cực ở đại học /
le: Trần Phú Mừng.

Tiếp cận hệ thống đổi mới phương pháp dạy học văn ở phổ thông /
le: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Đổi mới việc biên soạn, trình bày và sử dụng SGK môn Hóa ở THPT /
le: Nguyễn Văn Thoại.

Đổi mới việc biên soạn, trình bày và sử dụng SGK môn Hóa ở THPT /
le: Nguyễn Văn Thoại.

Phương pháp tư duy dành cho nhà giáo dục /
le: Osterman Karen F
Foilsithe: (2005)

Tổ chức đối thoại trong dạy học văn /
le: Lê Linh Chi.

Tố chức tình huống vấn đề trong dạy học dự án môn vật lý cho học sinh và kết quả thực nghiệm /
le: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Thiết kế, sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới ở môn toán /
le: Trần Đình Châu, TS.

Một vài vấn đề về phương pháp dạy học ở khoa giáo dục chính trị trường đại học sư phạm Hà Nội /
le: Đào Thị Ngọc Minh, TS.

Phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa ô tô tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
le: Dương Đình, Vinh
Foilsithe: (2018)

Xây dựng một số dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy hóa học cho học sinh trung học phổ thông /
le: Cao Cự Giác, TS.

Làm thế nào để dạy tốt phần tiến hóa sinh học 12 /
le: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
le: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Tư duy sáng tạo và phê phán trong giáo dục Mỹ /
le: Dương Ngọc Dũng.

Lý thuyết đa thông minh và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học /
le: Trần Khách Đức, PGS.TS.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
le: Nguyễn, Duy Thuận
Foilsithe: (2007)

Hành trang cho các nhà tâm lý giáo dục trẻ /
le: PV.

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
le: Bùi, Thị Hường
Foilsithe: (2015)

Sử dụng sơ đồ hóa trong dạy học địa lý lớp 7 nhằm phát triển tư duy liên hệ cho học sinh /
le: Đậu Thị Hòa, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học hiệu quả và những giải pháp ứng xử trong ngành giáo dục hiện nay
le: Vũ, Hoa Tươi
Foilsithe: (2013)

Bồi dưỡng tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
le: Lê Đức Minh, ThS.

Francis Bacon và sự xác lập phương pháp luận quy lạp khoa học /
le: Lê Thị Huyền.

Giáo trình đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở nhằm hình thành và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
le: Phạm, Gia Đức
Foilsithe: (2007)

Dạy học ngày nay một mà là hai và hơn thế nữa /
le: Quách Duy Bình.

Sử dụng tư liệu dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học văn Trung Đại /
le: Nguyễn Thị Diễm Kiều.

Một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy và học ở bậc Đại học hiện nay /
le: Nguyễn Thị Thu Hoài.

Nghiên cứu ứng dụng sơ đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy và học
le: Ngô, Lê Quân
Foilsithe: (2021)

Tài liệu học tập Phương pháp tư duy Lưu hành nội bộ
le: Trần, Quang Thái

Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học và học môn tâm lý học /
le: Nguyễn Thị Út Sáu, ThS.

Một số phương pháp dạy mới nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho người học /
le: Nguyễn Văn Thiên.

Nghiên cứu giảng dạy Lịch sử địa phương lớp 11 (tỉnh Gia Lai) và thể hiện qua bản đồ tư duy /
le: Ngô Minh Hiệp, ThS.

Một số vấn đề về phép biện chứng trong nghiên cứu và học tập toán /
le: Cao Thị Hà, TS.

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Mỹ thuật /
le: Nguyễn Thu Tuấn.

Thiết kế bài học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
le: Phạm Đức Quang, TS.

Sử dụng bản đồ tư duy - Một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán /
le: Trần Đình Châu, TS.