Nguyên tắc xây dựng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở trường phổ thông /

Mã QR

Nguyên tắc xây dựng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở trường phổ thông /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Lê Thanh Oai, ThS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Bài tập Câu hỏi Lí luận dạy học Sinh thái học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Cơ sở phân loại câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở phổ thông /
le: Lê Thanh Oai, ThS.

Quy trình sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học /
le: Lê Thanh Oai, TS.

Quy trình xây dựng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở phổ thông /
le: Lê Thanh Oai, TS.

Bài giảng sinh thái học cơ bản
le: Lê, Diễm Kiều
Foilsithe: (2014)

Bài giảng lí luận dạy học sinh học Mã môn học: BI4124. Dảnh cho SV ngành SP Sinh học, hệ Cao đẳng và Đại học
le: Phạm, Đình Văn
Foilsithe: (2014)

Lí luận dạy học sinh học Phần đại cương
le: Đinh, Quang Báo
Foilsithe: (2002)

Bài học là gì?
le: Hồ, Ngọc Đại
Foilsithe: (2010)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi- bài tập trong dạy học chương cấu trúc tế bào sinh học 10 Trung học phổ thông nâng cao Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
le: Nguyễn, Văn Thành
Foilsithe: (2009)

thiết kế bài tập thực tiễn đánh giá năng lực tự học của học sinh trong dạy học phần sinh thái học - Sinh học 12 /
le: Lê Thanh Oai.

Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lí sinh cho sinh viên trường Đại học Y dược Thái Nguyên /
le: Nguyễn Minh Tân, ThS.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập dạy chương II - hệ sinh thái - sinh học 9 trung học cơ sở Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
le: Phạm, Công Danh
Foilsithe: (2012)

Câu hỏi và bài tập vi sinh học
le: Nguyễn Thành Đạt
Foilsithe: (2013)

Bài tập sinh thái học /
le: Vũ Trung Tạng.
Foilsithe: (2006)

Bài tập sinh thái học /
le: Vũ Trung Tạng.
Foilsithe: (2004)

Bài tập sinh thái học /
le: Vũ Trung Tạng
Foilsithe: (2004)

Bài tập sinh thái học /
le: Vũ Trung Tạng.
Foilsithe: (2003)

Câu hỏi và bài tập vi sinh học
le: Nguyễn Thành Đạt
Foilsithe: (2008)

Xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn sinh viên Cao đẳng tự học chương IV - Hóa đại cương 1 /
le: Nguyễn Thị Liễu, ThS.

Luận văn thạc Khoa học sinh học. Chuyên ngành: LL&PPDH Sinh học . Mã số: 60 14 10 Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học phần kiến thức quy luật di truyền Sinh học 12 - THPT
le: Bùi, Thị Linh
Foilsithe: (2010)

Bài giảng lí luận dạy học đại học (dành cho cao học khối ngành khoa học giáo dục)
le: Nguyễn, Thanh Hưng
Foilsithe: (2015)

Thiết kế bài tập thực tiễn trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông /
le: Lê Thanh Oai.

Quy trình hướng dẫn sinh viên xây dựng câu hỏi dạy học sinh học trong rèn luyện nghiệp vụ sư phạm /
le: Đỗ Thị Tố Như, ThS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy - Học học phần lí thuyết tối ưu /
le: Phan Lê Na, TS.

Tổ chức các bài ôn tập phần sinh thái học - sinh học 12 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
le: Phan, Thanh Tuấn
Foilsithe: (2012)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học phần kiến thức Sinh Thái học - Sinh học 12 THPT Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Sinh Học. Mã số: 60 14 10
le: Nguyễn, Minh Kha
Foilsithe: (2011)

Xây dựng bài tập dạy học các mẫu câu cho học sinh lớp 2, 3 qua phân môn luyện từ và câu
le: Nguyễn, Thị Kim Thi
Foilsithe: (2018)

Lí luận dạy học địa lí
le: Đặng, Văn Đức
Foilsithe: (2006)

Lí luận dạy học địa lý
le: Nguyễn, Dược
Foilsithe: (2007)

Dạy học phần sinh thái học (Sinh học 12) bằng các hoạt động khám phá /
le: Lê Thanh Oai, TS.

Lí luận dạy học vật lí 1
le: Phạm Hữu Tòng
Foilsithe: (2005)

Thiết kế một số bài tập rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tiểu học /
le: Lê Thị Lan Anh, TS.

Để học sinh thực sự là "Trung tâm của hoạt động dạy - học" /
le: Cao Thị Châu Thủy, ThS.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi- bài tập để dạy học chương 4-5 phần di truyền và biến dị sinh học 9 trung học cơ sở Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
le: Trần, Thị Kim Phượng
Foilsithe: (2009)

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập để phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lí lớp 11 – ban cơ bản
le: Trần Thị Nguyệt
Foilsithe: (2013)

Truyền thuyết về Đại pháp quan : Khi chân lý đối thoại với biểu đạt /
le: Phạm Ngọc Lan, ThS.

Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống trong dạy học phần sinh thái học - sinh học 12
le: Võ, Thị Kim Dung
Foilsithe: (2015)

Xây dựng bài tập thực tiễn đánh giá năng lực tìm hiểu thế giới sống trong dạy học phần sinh thái học và môi trường sinh học 12
le: Phạm, Thị Bích Phương, et al.
Foilsithe: (2026)

Bài giảng lý luận dạy học địa lý Phần đại cương
le: Dương Thế Hưng
Foilsithe: (1997)

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự lực học tập cho học sinh qua các hoạt động giải bài tập vật lý phần cơ học (chương trình vật lí 10 nâng cao)
le: Đỗ, Thị Thúy Hà
Foilsithe: (2014)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương I - cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
le: Đỗ, Thị Ngọc Hương
Foilsithe: (2012)