Dạy học tự chọn môn toán ở tiểu học cho học sinh khá giỏi /

কিউআর কোড

Dạy học tự chọn môn toán ở tiểu học cho học sinh khá giỏi /

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Phạm Thanh Tâm, TS.
অন্যান্য লেখক:	Nhóm nghiên cứu
বিন্যাস:	প্রবন্ধ
ভাষা:	Vietnamese
বিষয়গুলি:	Dạy học Môn toán Tự chọn Tiểu học
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

অনুরূপ উপাদানগুলি

Mục tiêu, ý nghĩa và các giải pháp thực hiện dạy học năng khiếu tự chọn theo nguyện vọng sở trường của học sinh trong các trường tiểu học dạy học 2 buổi/ ngày /
অনুযায়ী: Nguyễn Hữu Thiên, ThS.

Cơ sở toán học của môn Toán Tiểu học
অনুযায়ী: Trần, Diên Hiển
প্রকাশিত: (2018)

Dạy học phân hóa trong môn toán ở tiểu học /
অনুযায়ী: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Dạy học phân hóa nội tại nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn toán tiểu học /
অনুযায়ী: Phạm Văn Công.

Quy trình xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học môn toán 4 ở trường tiểu học /
অনুযায়ী: Dương Thị Thu Hương, ThS.

Vận dụng dạy học hợp tác trong môn toán ở tiểu học /
অনুযায়ী: Hoàng Công Kiên, ThS.

Một số ý tưởng tích hợp trong dạy học toán ở tiểu học /
অনুযায়ী: Dương Minh Thành, TS.

Giảm tải môn lịch sử /
অনুযায়ী: Phương Nga.

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán (Phần giải toán) ở tiểu học /
অনুযায়ী: Phan Duy Nghĩa.

Tìm kiếm quy luật để giải quyết vấn đề trong dạy học toán cho học sinh tiểu học /
অনুযায়ী: Trần Thị Thu Hà, ThS.

Kinh nghiệm dạy học Toán có nội dung hình học ở cấp tiểu học /
অনুযায়ী: Nguyễn Thanh Việt.

Giúp sinh viên sư phạm xây dựng hệ thống bài tập trong dạy học môn toán cho học sinh tiểu học /
অনুযায়ী: Nguyễn Trường Sinh, ThS.

Rèn luyện năng lực dạy học giải toán ở tiểu học cho sinh viên nghành giáo dục tiểu học /
অনুযায়ী: Nguyễn Minh Quân.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
অনুযায়ী: Lê Tiến Thành, ThS.

Dạy học tự chọn môn ngữ văn ở THCS /
অনুযায়ী: Đỗ Ngọc Thống.

Dạy học phân hóa nội tại nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán tiểu học /
অনুযায়ী: Phạm Văn Công.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
অনুযায়ী: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Thiết kế bài soạn môn toán - Phát triển năng lực học sinh tiểu học
অনুযায়ী: Vũ, Quốc Chung
প্রকাশিত: (2019)

Tiếp cận dạy học tìm tòi - Khám phá trong môn khoa học ở tiểu học /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Thu Hằng, TS.

Các hướng thiết kế sư phạm cho nội dung dạy học môn toán ở tiểu học để vận dụng dạy học hợp tác có hiệu quả /
অনুযায়ী: Hoàng Công Kiên, TS.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
অনুযায়ী: Đỗ Tùng, ThS.

Dạy Toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Xây dựng tài nguyên toán học hỗ trợ việc dạy học môn toán ở tiểu học
অনুযায়ী: Trần, Dương Quốc Hòa
প্রকাশিত: (2012)

Đổi mới phương pháp dạy học môn toán THCS hai xu hướng dạy học có hiệu quả /
অনুযায়ী: Đỗ Thành Đạo.

Quản lí dạy học môn tiếng Anh (Tự chọn) ở các trường tiểu học thành phố Vĩnh Long /
অনুযায়ী: Phạm Huy Tư, ThS.

Giáo trình phương pháp dạy học những nội dung cụ thể môn toán
অনুযায়ী: Bùi, Văn Nghị
প্রকাশিত: (2008)

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở môn toán bậc THCS /
অনুযায়ী: Lê Anh Tuấn, ThS.

Phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học Dành cho ngành cử nhân giáo dục tiểu học hệ đào tạo tại chức và từ xa
অনুযায়ী: Đỗ, Trung Hiệu
প্রকাশিত: (2001)

Vai trò của siêu nhận thức trong dạy học môn toán /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Hương Lan. ThS.

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
অনুযায়ী: Lê, Duy Cường
প্রকাশিত: (2011)

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học toán ở tiểu học /
অনুযায়ী: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Một số biện pháp tổ chức dạy học môn toán buổi 2/ngày góp phần nâng cao chất lượng dạy và học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Trần, Quốc Giàu
প্রকাশিত: (2014)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Ngô, Trần Như Mai
প্রকাশিত: (2014)

Một số vấn đề khi thiết kế và sử dụng các loại hình thiết bị dạy học môn toán trung học cơ sở /
অনুযায়ী: Đặng Thị Thu Thủy, ThS.

Kinh nghiệm tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi Hóa học /
অনুযায়ী: Nguyễn Sỹ Hoàn.

Dạy làm văn theo mẫu, nhìn từ tiểu học /
অনুযায়ী: Lê Ngọc Tường Khanh.

Thực hiện phân hóa trong dạy học toán lớp 5 ở một số trường Tiểu học huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
অনুযায়ী: Võ, Minh Bửu
প্রকাশিত: (2014)

Nghiên cứu sự phát triển thể lực của sinh viên trường Đại học Đồng Tháp thông qua hoạt động dạy học giáo dục thể chất theo hình thức tự chọn môn học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục thể chất. Mã số:
অনুযায়ী: La, Văn Liêm
প্রকাশিত: (2011)

Phát triển trí tuệ cảm xúc cho học sinh tiểu học trong dạy học môn toán theo mô hình trường học mới [Vnen] /
অনুযায়ী: Bùi Thị Thanh Thủy.

Một số hình thức dạy học kiến thức Lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học /
অনুযায়ী: Nguyễn Gia Cầu, TS.