Quan điểm của Van Hiele trong hình thành biểu tượng các hình hình học của trẻ mẫu giáo và học sinh những năm đầu tiểu học /

Mã QR

Quan điểm của Van Hiele trong hình thành biểu tượng các hình hình học của trẻ mẫu giáo và học sinh những năm đầu tiểu học /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Mạnh Tuấn, ThS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Hình học Quan điểm Trẻ mẫu giáo Van Hiele
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Đánh giá năng lực tư duy hình học của trẻ mẫu giáo lớn trong một số hoạt động hình học /
le: Đinh Thị Bích Hậu.

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
le: Đinh, Thị Nhung
Foilsithe: (2014)

Tìm hiểu thực trạng quá trình hình thành biểu tượng tập hợp - số lượng- phép đếm cho trẻ mẩu giáo lớn.
le: Lê, Thị Dung
Foilsithe: (2011)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
le: Đinh, Thị Nhung
Foilsithe: (2010)

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
le: Nguyễn, Ngọc Đào
Foilsithe: (2008)

Tìm hiểu nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng hình học cho trẻ mẫu giáo nhỡ
le: Hoàng, Thị Kim Ngân
Foilsithe: (2009)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
le: Đinh Thị Nhung
Foilsithe: (2005)

Các bài tập thực nghiệm nhằm hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường Mầm non /
le: Trần Hồng Nga, ThS.

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
le: Đinh Thị Nhung
Foilsithe: (2001)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
le: Đinh Thị Nhung
Foilsithe: (2006)

Một vài biểu hiện tâm lý - trí tuệ của trẻ mẫu giáo lớn (qua thực nghiệm xếp và vẽ hình cầu thang khối gỗ đồ chơi) /
le: Huỳnh Sơn, ThS.

Kỹ thuật truyền hình màu
le: Nguyễn Kim Sách
Foilsithe: (1985)

Nghiên cứu bước đầu về mục tiêu, nội dung, biện pháp và các hình thức giáo dục bảo vệ môi trường biển, đảo cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non /
le: Nguyễn Mạnh Tuấn.

Truyền hình màu?...cũng đơn giản thôi /
le: Trần Lưu Hân
Foilsithe: (1987)

Tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát triển trí nhớ hình tượng cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động tạo hình.
le: Nguyễn, Thị Hương
Foilsithe: (2016)

Bài soạn hướng dẫn trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng ban đầu về toán
le: Đào, Như Trang
Foilsithe: (1997)

Giáo trình sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mẫu giáo
le: Nguyễn Ngọc Bảo
Foilsithe: (2007)

Viêm tụy cấp ở trẻ em tăng Triglyceride máu tiên phát: Kiểu hình và kiểu gen
le: Nguyễn, Ngọc Khánh, et al.
Foilsithe: (2026)

Hình học họa hình
le: Nguyễn Đình Điện
Foilsithe: (2000)

Hình học họa hình
le: Nguyễn Đình Điện
Foilsithe: (2000)

Các yếu tố trong gia đình ảnh hưởng đến sự hình thành, phát triển tính tự lực của trẻ 3-5 tuổi /
le: Đàm Thị Vân Anh, ThS.

Mối tương quan giữa các biểu hiện thích ứng của trẻ 5-6 tuổi trong những hoạt động chuẩn bị đến trường phổ thông /
le: Vũ Thị Kiều Trang, ThS.

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
le: Đinh, Thị Nhung
Foilsithe: (2014)

Tâm sinh lý trẻ học mẫu giáo
le: Lâm, Anh Huyền
Foilsithe: (2006)

Một số dạng bào tập nhằm hình thành kĩ năng lựa chọn và thiết kế trò chơi học tập cho trẻ mẫu giáo của sinh viên Cao đẳng sư phạm mầm non /
le: Vương Thị Luận, ThS.

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu ở trẻ mẫu giáo
le: Xuân Huệ
Foilsithe: (1997)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
le: Đinh Thị Nhung
Foilsithe: (2004)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
le: Đinh Thị Nhung
Foilsithe: (2004)

Phát triển tưởng tượng cho trẻ mẫu giáo thông qua hình thức kể chuyện sáng tạo
Foilsithe: (2012)

Vận dụng yếu tố dân gian nhằm kích thích hứng thú của trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi trong hoạt động tạo hình.
le: Nguyễn, Thị Hồng Nhung
Foilsithe: (2016)

Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo qua truyện tranh /
le: Vũ Thị Hương Giang, ThS.

Sự hình thành biểu tượng ở trẻ em
le: Piaget, Jean
Foilsithe: (2016)

Tạo hình và phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ em Hoạt động tạo hình
le: Lê Đình Bình
Foilsithe: (2002)

Sự hình thành biểu tượng ở trẻ em :
le: Piaget, Jean
Foilsithe: (2016)

Tạo hình và phương pháp hướng dẫn hoạt động tạo hình cho trẻ em
le: Lê Hồng Vân
Foilsithe: (2002)

Sự hình thành biểu tượng ở trẻ em Bắt chước, trò chơi và giấc mơ, hình ảnh và biểu trưng
le: Piaget, Jean
Foilsithe: (2016)

Thiết kế và sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng thời gian cho trẻ 5-6 tuổi.
le: Nguyễn, Thị Oanh
Foilsithe: (2015)

Hình thành và phát triển kĩ năng giao tiến cho trẻ mẫu giáo lớn Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục mầm non: Trình độ : Đại học
le: Nguyễn, Thị Lan Phương
Foilsithe: (2014)

Sửa chữa máy thu hình màu
le: Nguyễn Đức Ánh
Foilsithe: (1992)

Truyền hình màu? Cùng đơn giản thôi
le: Aisberg.E
Foilsithe: (1983)