Biểu diễn trực quan trong việc học toán /

Κώδικας QR

Biểu diễn trực quan trong việc học toán /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Trần Vui, PGS.TS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Học toán Tư duy toán học
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Sử dụng mô hình hóa Toán học trong việc dạy học Toán /
ανά: Trần Dũng.

Tư duy và hoạt động học toán
ανά: Trần, Thúc Trình
Έκδοση: (1998)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho cao đẳng sư phạm
ανά: Nguyễn Duy Thuận
Έκδοση: (2007)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
ανά: Lê Văn Đoán, TS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
ανά: Nguyễn Dương Hoàng.

Phát triển tư duy toán học cho trẻ mầm non thông qua biểu tượng hình dạng /
ανά: Lê Thị Hạnh.

Dạy học sinh tìm tòi và phát triển bài toán /
ανά: Tạ Ngọc Trí.

Sử dụng phần mềm Geomaeter's Sketchpad hỗ trợ dạy hình học ở trường THCS /
ανά: Trần Anh Tuấn, TS.

Văn hóa toán học /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
ανά: Phan Duy Nghĩa.

Nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi vào học toán ở lớp một /
ανά: Đinh Thị Tứ, TS.

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
ανά: Nguyễn Thái Hòe
Έκδοση: (1998)

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
ανά: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
ανά: Nguyễn, Duy Thuận
Έκδοση: (2007)

Một số biểu hiện của tư duy thuận nghịch trong dạy học toán ở trường phổ thông /
ανά: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Rèn luyện năng lực biểu đạt cho sinh viên sư phạm toán năm thứ nhất thông qua khai thác bài tập về "Hệ sinh và cơ sở của không gian vectơ" /
ανά: Vũ Quốc Khánh, TS.

Sử dụng biểu diễn trực quan trong dạy học môn toán tiểu học /
ανά: Trần Thúy Ngà.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
ανά: Phan Duy Nghĩa.

Tìm hiểu từ vựng toán học trong sách giáo khoa môn toán các lớp đầu cấp tiểu học /
ανά: Trần Ngọc Bích, TS.

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /
ανά: Phạm Văn Cường, ThS.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
ανά: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Έκδοση: (2014)

Rèn luyện kĩ năng tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động tạo lập bài toán từ các tình huống mở /
ανά: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
ανά: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Sử dụng bài tập trong quá trình cho trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng toán ban đầu /
ανά: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
ανά: Ngô Thị Yến, Nhi
Έκδοση: (2026)

Học toán để làm gì /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở Trường phổ thông
ανά: Chu, Cẩm Thơ
Έκδοση: (2015)

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
ανά: Đỗ Ngọc Miên.

Xây dựng một số tình huống trong dạy học giúp học sinh tự học chủ đề "Tọa độ" toán trung học phổ thông /
ανά: Lê Thị Vinh.

Giáo dục học môn toán
ανά: Phạm Văn Hoàn
Έκδοση: (1981)

Toán học và thi ca /
ανά: Lê Quốc Hán.

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
ανά: Nguyễn Văn Tuyến.

Dạy học kiến tạo theo hướng rèn luyện tư duy kinh tế cho học sinh thông qua việc giải bài tập toán /
ανά: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
ανά: Bùi, Thị Hường
Έκδοση: (2015)

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG KIẾN THỨC TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN VỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11
ανά: Trần, Nguyễn Nhật Uyên
Έκδοση: (2022)

Bồi dưỡng, phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua giải bài toán có lời văn /
ανά: Trần Ngọc Bích, ThS.

Hình thành và phát triển một số năng lực tư duy cho học sinh THPT trong việc tìm lời giải và phát triển bài toán thông qua một số dạng toán đại số cơ cấp Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bôn môn Toán. Mã số: 60 46 10
ανά: Ngô, Phong Phú
Έκδοση: (2011)

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.
ανά: Phạm, Thị Vui
Έκδοση: (2013)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy số học /
ανά: Tô Ngọc Sơn.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
ανά: PHẠM, THỊ LAN NHI
Έκδοση: (2022)