Dạy học lịch sử nhằm phát huy tính tích cực của học sinh /

Mã QR

Dạy học lịch sử nhằm phát huy tính tích cực của học sinh /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nay Thị Hương.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Công tác giáo dục Học sinh Môn Lịch sử
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử thế giới cận đại ở trường Trung học phổ thông /
le: Nguyễn Thành Nhân.

Một vài biện pháp sư phạm klhi sử dụng đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
le: Phạm Thị Thêu.

Ý nghĩa giáo dục qua việc sử dụng di tích lịch sử trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
le: Hoàng Thanh Hải, TS.

Thiết kế giáo án điện tử môn Lịch sử ở trường THPT theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh /
le: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua việc khai thác kênh hình trong dạy học môn Lịch sử lớp 4
le: Đậu, Thị Ngọc Bích
Foilsithe: (2019)

Một hướng tiếp cận trong dạy học quang học ( Vật lí 7) nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh /
le: Đỗ Hương Trà, PGS.TS.

Sử dụng sách giáo khoa lịch sử ở trường phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh /
le: Đặng Văn Hồ.

Xác định hệ thống năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
le: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Một số hình thức dạy học kiến thức Lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học /
le: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Vai trò của trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học môn lịch sử và địa lí lớp 4
le: Đỗ, Thị Thu Hường
Foilsithe: (2026)

Phát huy tính tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường Trung học phổ thông /
le: Phan Thị Thu Hà.

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử.
le: Nguyễn, Thị Ánh Nguyệt
Foilsithe: (2015)

Sử dụng bài tập tình huống để phát huy tính tích cực của học sinh trong khâu nghiên cứu tài liệu mới - Bài Prôtêin (Sinh học 10) /
le: Phạm Thị Thu Hiền, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực sinh viên trong quá trình học môn tâm lý học đại cương /
le: Lê Ngọc Thạch, GVC.ThS.

Hướng dẫn học sinh ôn luyện và làm bài theo hướng đổi mới thi trung học phổ thông Quốc gia môn Lịch sử /
le: Nguyễn Mạnh Hưởng, PGS.TS.

Ứng dụng sản phẩm công nghệ vr/ar vào việc dạy học của giáo viên trong phân môn lịch sử lớp 5 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh
le: Vương Thị, Hạ
Foilsithe: (2025)

Vấn đề hình thành năng lực dạy học lịch sử cho sinh viên chuyên nghành sư phạm lịch sử ở trường Đại học Đà Lạt /
le: Phan Kiều Thuận.

Một số phương pháp dạy học môn toán theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học cơ sở sách trợ giúp giảng viên Cao đẳng Sư phạm - trao đổi kinh nghiệm
le: Đặng Văn Hương
Foilsithe: (2007)

Một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục học /
le: Tạ Chí Thành.

Giải pháp phát huy tính tích cực học tập của sinh viên trong nâng cao chất lượng học môn giáo dục thể chất hiện nay
le: Lê, Văn Tân
Foilsithe: (2026)

Tăng cường hiệu quả tự học môn Lịch sử Đảng của sinh viên hiện nay /
le: Nguyễn Bình Ban, ThS.

Quan điểm lịch sử của Chủ tịch Hồ Chí Minh suy nghĩ đến việc dạy và học Lịch sử ngày nay /
le: Nguyễn Minh Thức, TS.

Làm gì để thay đổi nhận thức dạy và học Lịch sử ở trường phổ thông /
le: Nguyễn Hữu Nghị.

Dạy học theo chủ đề trong môn lịch sử ở trường trung học phổ thông /
le: Nguyễn Thị Thế Bình.

Sử dụng phương pháp hợp tác theo nhóm nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học Địa lí ở Trường Dự bị đại học Dân tộc ở Trung ương /
le: Tạ Xuân Phương, ThS.

Hướng dẫn học sinh ôn luyện và làm bài thi trung học phổ thông Quốc gia môn Lịch sử /
le: Nguyễn Mạnh Hưởng, PGS.TS.

Phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học hợp tác nhóm /
le: Mai Như Quyên, ThS.

Sử dụng biện pháp giao việc nhằm nâng cao hứng thú học tập bộ môn Lịch sử /
le: Nguyễn Quốc Toản, ThS

Tích hợp dạy học với môn tiếng Việt để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử ở trường tiểu học/
le: Bùi Quý Khiêm.

Rèn luyện kĩ năng tự học ở nhà cho học sinh qua dạy học chương " Việt Nam từ năm 1858 đến cuối thế kỉ XIX " [Lịch sử 11] /
le: Trần Quốc Tuấn, TS.

Xây dựng hệ thống kĩ năng cần hình thành và phát triển cho học sinh trong môn lịch sử ở trường phổ thông /
le: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Thiết kế hoạt động dạy - học môn lịch sử ở trường phổ thông theo hướng phát triển năng lực cho học sinh /
le: Nguyễn Mạnh Hưởng.

Tích hợp tài liệu văn học trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 -1945 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh ở trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
le: Trần, Thị Phương Thảo
Foilsithe: (2016)

Nội dung và phương pháp giảng dạy môn lịch sử và địa lí lớp 4 ở tiểu học theo hướng tích hợp
le: Ngô, Thị Nhung
Foilsithe: (2026)

Các biện pháp sư phạm để sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
le: Phạm Văn Châu, ThS.

Về đổi mới phương pháp dạy học lịch sử /
le: Nguyễn Quốc Ái.

Vận dụng phương pháp dạy học theo góc nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn Vật lý /
le: Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo cho học sinh qua dạy học Lịch sử ở trường phổ thông /
le: Trần Quốc Tuấn, TS.

Điểm sáng từ dạy học di sản trong môn lịch sử ở trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ /
le: Đoàn Văn Thanh.

Vận dụng nguyên tắc nêu vấn đề trong dạy học bài 30,31,33,38 sách giáo khoa Lịch sử lớp 10 (chương trình cơ bản) đề phát huy tính tích cực học tập của học sinh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử: Trình độ : Đại học
le: Trần, Thị Tha
Foilsithe: (2008)