Một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Hồ Ngọc Cường. |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
Sử dụng câu hỏi nhận thức được xây dựng từ đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học Lịch sử /
Bỡi: Nguyễn Tuấn Anh, ThS. -
Nội dung và quy trình soạn thảo quy ước làng hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Huy Tính. -
Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
Bỡi: Vũ. Thị Bích Ngọc
Được phát hành: (1999) -
Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
Bỡi: Vũ. Thị Bích Ngọc
Được phát hành: (1999) -
Tài liệu hướng dẫn thực hiện Công ước Ramsar :
Được phát hành: (2006)