Xây dựng quy trình tự học các môn khoa học xã hội nhân văn của sinh viên ở các trường đại học - cao đẳng /

Mã QR

Xây dựng quy trình tự học các môn khoa học xã hội nhân văn của sinh viên ở các trường đại học - cao đẳng /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Khánh Toàn.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Môn Khoa học xã hội nhân văn Sinh viên Tự học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Tăng cường hiệu quả tự học môn Lịch sử Đảng của sinh viên hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Bình Ban, ThS.

Biện pháp nâng cao mức độ thích ứng với hoạt động học môn tâm lý học của sinh viên sư phạm /
Bỡi: Đặng Thị Lan, TS.

Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam (qua các môn tự nhiên và xã hội, khoa học)
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hằng
Được phát hành: (2016)

Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội thông qua sử dụng các kỹ thuật dạy học.
Bỡi: Dương, Huy Cẩn, et al.
Được phát hành: (2016)

Thái độ của học sinh đối với môn Hóa học từ góc nhìn của giáo viên Hóa học /
Bỡi: Đào Thị Hoàng Hoa.

Làm sao để học sinh hứng thú học các môn Khoa học xã hội và Nhân văn /
Bỡi: Lê Hải Yến.

Giáo trình nhập môn xã hội học
Bỡi: Nguyễn, Thị Như Thúy, et al.
Được phát hành: (2022)

Đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn trong các trường Cao đẳng, Đại học hiện nay /
Bỡi: Bùi Hải Ninh.

Nhập môn xã hội học
Bỡi: Trần Thị Kim Xuyến
Được phát hành: (2002)

Vận dụng phương pháp dạy học nhóm trong xêmina các môn khoa học xã hội nhân văn ở trường Đại học hiện nay /
Bỡi: Phạm Ngọc Tuấn.

Triết học nhập môn Một dẫn nhập cơ bản và thực nghiệm
Bỡi: Lưu, Hồng Khanh
Được phát hành: (2017)

Đánh giá tác động của học liệu E- Learning đến tự học , tự bồi dưỡng phát triển chuyên môn của giáo viên tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Minh Tuấn.

Xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn của giảng viên nhà trường quân đội
Bỡi: Nguyễn, Văn Công

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN CÁC HUYỆN MIỀN NÚI TỈNH QUẢNG NGÃI ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018.
Bỡi: NGUYỄN, MẬU HẢI
Được phát hành: (2022)

Phát triển năng lực thực hành bộ môn Sinh học cho học sinh phổ thông /
Bỡi: Trương Xuân Cảnh.

Kết hợp chặt chẽ tính chính trị với tính khoa học trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội /
Bỡi: Phạm Văn Vinh, TS.

Đánh giá tình trạng việc làm của sinh viên chính quy tốt nghiệp trường Đại học Kinh tế quốc dân - kết quả từ một cuộc khảo sát /
Bỡi: Nguyễn Quang Dong, GS.TS.

Góp phần nâng cao kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong các trường sư phạm thông qua các hoạt động ở trường thực hành Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (giáo dục tiểu học). Mã số:64.14.01
Bỡi: Nguyễn, Thị Giang
Được phát hành: (2010)

Phát huy năng lực thực tiễn cho sinh viên thông qua học tập các môn lý luận chính trị ở bậc Đại học, Cao đẳng ở nước ta hiện nay /
Bỡi: Lê Đình Bình, ThS.

Quy trình giảng dạy, học tập các môn khoa học Mác-Lênin bằng bài giảng điện tử /
Bỡi: Lê Thị Vân Anh, ThS.

Một số biện pháp khắc phục khó khăn tâm lý trong học tập của lưu học sinh Lào đang học ở trường cao đẳng sư phạm Thừa Thiên - Huế /
Bỡi: Đồng Văn Toán, ThS.

Quy trình vận dụng dạy học khám phá để giáo dục môi trường trong môn tự nhiên và xã hội /
Bỡi: Nguyễn Thị Vân Hương, TS.

Vai trò hoạt động chuyên môn của giảng viên trẻ trong các trường Đại học, Cao đẳng /
Bỡi: Phạm Xuân Viễn, ThS.

Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Trung Tín.

Về tự học và tự nghiên cứu môn Sinh học ở bậc trung học hiện nay /
Bỡi: Lê Thị Thanh, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn - Yếu tố cơ bản nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo ở các trường Đại học hiện nay/
Bỡi: Đinh Anh Thái.

Sinh viên tốt nghiệp các ngành khoa học xã hội và nhân văn với vấn đề việc làm /
Bỡi: Phạm Văn Quyết.

Vai trò của siêu nhận thức trong dạy học môn toán /
Bỡi: Nguyễn Thị Hương Lan. ThS.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả việc dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn ở học viện phòng không - Không quân hiện nay
Bỡi: Cao, Văn Trung

Quy trình sử dụng câu hỏi tình huống có vấn đề giúp học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học phần tiến hóa [Sinh học 12] /
Bỡi: Nguyễn Thị Khiên, ThS.

Hoàn thiện quy trình nhân giống hồng môn anthurium 'Tropical' : Luận văn Thạc sĩ Sinh học Thực nghiệm /
Bỡi: Phạm Thị Sương.
Được phát hành: (2013)

Tổ chức dạy học thủ công lớp 3 theo quan điểm dạy học tích cực /
Bỡi: Lê Thị Nguyên, ThS.

Nghiên cứu phát hiện nhóm môn học quan trọng ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên ngành Công nghệ thông tin :
Bỡi: Trịnh, Trung Hưng
Được phát hành: (2013)

Hoàn thiện quy trình nhân giống hồng môn anthurium 'Tropical' : Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sinh học Thực nghiệm /
Bỡi: Phạm Thị Sương.
Được phát hành: (2013)

Tài liệu hướng dẫn học tập công tác xã hội nhập môn
Bỡi: Lê, Chí An
Được phát hành: (2006)

Một số định hướng xây dựng chủ đề tích hợp liên môn khoa học xã hội từ bài học đọc văn ở chương trình ngữ văn trung học phổ thông /
Bỡi: Vũ Ngọc Đức, ThS.

Quy Trình xây dựng hệ thống case dùng trong giảng dạy môn giáo dục học /
Bỡi: Trịnh Thúy Giang, TS.

Chương trình môn học trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
Bỡi: Hoàng Tuyết, TS.

Xây dựng và sử dụng bài tập toán sinh học vào dạy học sinh học ở trường Trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Đình Trung, PGS.TS.

Quản lí sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học tại các trường tiểu học tỉnh Gia Lai
Bỡi: Lê, Thị Thường
Được phát hành: (2020)