Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lực /

QR koda

Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lực /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn Thị Hồng Vân.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Đánh giá Chương trình Năng lực Ngữ văn
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
od: Hoàng Văn Thái.

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /

Năng lực và đánh giá theo năng lực /
od: Hoàng Hòa Bình.

Đánh giá năng lực cốt lõi trong đào tạo giáo viên Ngữ văn thích ứng với Chương trình giáo dục phổ thông
od: Nguyễn, Thị Thúy Hồng
Izdano: (2026)

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Dung.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
od: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Một số vấn đề đánh giá trên lớp học tiếng Anh du lịch theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam /
od: Hoàng Văn Thái, ThS.

Phương pháp đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ theo định hướng phát triển năng lực người học /
od: Hoàng Văn Thái, ThS.

Đánh giá chương trình đào tạo /
od: Trần Thị Bích Liễu, TS.

Xây dựng bài tập chương “điện trường” - vật lí 11 theo cấu trúc đề thi thpt quốc gia năm 2025 nhằm đánh giá năng lực vật lí của học sinh
od: Trần Thị Mỹ, Quyên
Izdano: (2026)

Xây dựng thang đánh giá năng lục sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh phổ thông /
od: Trịnh Lê Hồng Phương.

Xây dựng thang đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học cho học sinh phổ thông /
od: Trịnh Lê Hồng Phương.

Đánh giá năng lực sử dụng từ ngữ của học sinh phổ thông /
od: Nguyễn Thị Hiên.

Năng lực học tập và đánh giá năng lực học tập
od: Trần, Việt Dũng
Izdano: (2017)

Phát triển năng lực ngôn ngữ tiếng Hàn thông qua hoạt động đánh giá trình diễn
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2026)

Sách chuyên khảo đánh giá kết quả học tập môn học định hướng phát triển năng lực sinh viên
od: Nguyễn, Thành Nhân
Izdano: (2016)

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn /
od: Lê Minh Thắng, ThS.

Đánh giá định kì theo thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT /
od: Nguyễn Đức Mạnh.

Phác thảo chương trình ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực /
od: Bùi Mạnh Hùng.

Thiết kế yêu cầu cần đạt theo rubric và vận dụng đánh giá năng lực vật lí trong bài “động lượng”
od: Nguyễn, Ngọc Tuấn
Izdano: (2026)

Nguồn gốc và một số lí thuyết đinh hướng đánh giá năng lực người học /
od: Nguyễn Văn Thái, ThS.

Nâng cao năng lực tự đánh giá của người học trong đánh giá kết quả học tập ở trường Đại học /
od: Hoàng Thị Ngọc Bích, ThS.

XÂY DỰNG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TRONG DẠY HỌC MÔN KHTN – LỚP 6
od: ĐỖ, THỊ HỒNG NỞ
Izdano: (2022)

Bước đầu tìm hiểu khái niệm "Đánh giá theo năng lực" và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực Ngữ văn của học sinh /
od: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Xu hướng đánh giá trên thế giới và một số tồn tại trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các trường Đại học ở Việt Nam /
od: Đoàn Quang Trung, ThS.

Xây dựng rubric đánh giá năng lực đánh giá học sinh của sinh viên ngành giáo dục tiểu học
od: Triệu, Thị Lương
Izdano: (2026)

Thực trạng dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh bộ môn Ngữ văn THPT ở tỉnh Lai Châu /
od: Trần Thị Huệ.

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
od: Lê Ngọc Tường Khanh.

Một số nghiên cứu về tự đánh giá đồng đẳng - Lí thuyết, vận dụng trong dạy học /
od: Nguyễn Thị Dung, ThS.

Từ mục tiêu phát triển năng lực học sinh nghĩ về chương trình học, thi môn Ngữ văn và vị trí của người thầy /
od: Đoàn Thị Thu Vân.

Vận dụng khung ngôn ngữ đánh giá vào xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh tiểu học
od: Võ, Nguyễn Thục Quyền
Izdano: (2023)

Thực trạng quản lí đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở một số trường tiểu học thành phố Nam Định /
od: Trần Thị Thu Huyền.

Xây dựng quy trình đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh trung học phổ thông qua khai thác ngữ liệu ngoài sách giáo khoa
od: Nguyễn, Thị Hảo
Izdano: (2026)

Bài tập đánh giá năng lực khoa học tự nhiên theo tiếp cận Pisa /
od: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
od: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Một số hình thức tổ chức đánh giá kết quả học tập nhóm theo hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác /
od: Nguyễn Triệu Sơn, TS.

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
od: Hoàng, Nam Hải, et al.
Izdano: (2026)

Bộ tranh công cụ đánh giá trẻ theo Chương trình giáo dục mầm non Trẻ 24 - 36 tháng tuổi
Izdano: (2016)

Tự đánh giá năng lực bản thân của người lao động /
od: Bùi Thị Hồng Thái.

Đánh giá trong giáo dục đại học
od: Vũ, Lan Hương
Izdano: (2013)