Xây dựng thang đánh giá năng lục sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh phổ thông /

kod QR

Xây dựng thang đánh giá năng lục sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh phổ thông /

Pokaż inne wersje (1)

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Trịnh Lê Hồng Phương.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Hóa học Năng lực Ngôn ngữ Thang đánh giá
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Xây dựng thang đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học cho học sinh phổ thông /
od: Trịnh Lê Hồng Phương.

Vận dụng khung ngôn ngữ đánh giá vào xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh tiểu học
od: Võ, Nguyễn Thục Quyền
Wydane: (2023)

Phát triển năng lực ngôn ngữ tiếng Hàn thông qua hoạt động đánh giá trình diễn
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Wydane: (2026)

Xây dựng thang đo và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh qua dạy học dự án /

Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lực /
od: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Năng lực đánh giá của giảng viên trong giảng dạy ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ tại các trường đại học ở Việt Nam
od: Nguyen, Quynh Anh
Wydane: (2026)

Một số vấn đề đánh giá trên lớp học tiếng Anh du lịch theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam /
od: Hoàng Văn Thái, ThS.

Đánh giá năng lực sử dụng từ ngữ của học sinh phổ thông /
od: Nguyễn Thị Hiên.

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
od: Hoàng Văn Thái.

Thiết kế yêu cầu cần đạt theo rubric và vận dụng đánh giá năng lực vật lí trong bài “động lượng”
od: Nguyễn, Ngọc Tuấn
Wydane: (2026)

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Dung.

Xây dựng rubric đánh giá năng lực đánh giá học sinh của sinh viên ngành giáo dục tiểu học
od: Triệu, Thị Lương
Wydane: (2026)

XÂY DỰNG HỆ THỐNG KPIs ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CÁN BỘ VIÊN CHỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
od: ĐOÀN, TRƯƠNG QUANG BÃO
Wydane: (2022)

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn /
od: Lê Minh Thắng, ThS.

XÂY DỰNG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TRONG DẠY HỌC MÔN KHTN – LỚP 6
od: ĐỖ, THỊ HỒNG NỞ
Wydane: (2022)

Khảo sát thực trạng năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học cho sinh viên sư phạm toán ở các trường Đại học /
od: Nguyễn Thị Chung.

Xây dựng quy trình đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh trung học phổ thông qua khai thác ngữ liệu ngoài sách giáo khoa
od: Nguyễn, Thị Hảo
Wydane: (2026)

Chiến lược sử dụng ngôn ngữ đánh giá trong diễn ngôn báo chí về thiên tai: Phân tích diễn ngôn trong hai bản tin tiếng Anh về bão Yagi
od: Nguyễn, Tiến Phùng, i wsp.
Wydane: (2026)

Xây dựng tiêu chuẩn và thang điểm đánh giá trình độ thể lực chung cho sinh viên năm thứ nhất ngành giáo dục tiểu học trường đại học tân trào
od: Lục, Hưng Quốc
Wydane: (2026)

Nguồn gốc và một số lí thuyết đinh hướng đánh giá năng lực người học /
od: Nguyễn Văn Thái, ThS.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
od: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Danh ngôn cổ điển
od: N. Tri thức Việt
Wydane: (2011)

Ngôn ngữ đánh giá trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp dưới góc độ ngữ pháp chức năng hệ thống
od: Vũ, Thị Thúy Hòa
Wydane: (2023)

Ảnh hưởng của văn hóa đến việc phát triển năng lực tự chủ của người học ngôn ngữ /
od: Đào Thị Phương.

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
od: Hoàng, Nam Hải, i wsp.
Wydane: (2026)

Năng lực học tập và đánh giá năng lực học tập
od: Trần, Việt Dũng
Wydane: (2017)

Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh lớp 4 qua dạy học STEAM
od: Nguyễn, Thị Diệu Linh, i wsp.
Wydane: (2026)

Đề xuất xây dựng khung đánh giá năng lực mĩ thuật cho sinh viên ngành sư phạm mĩ thuật trong các học phần hình họa ở trường đại học
od: Phạm, Đình Bình, i wsp.
Wydane: (2026)

Năng lực và đánh giá theo năng lực /
od: Hoàng Hòa Bình.

Xu hướng đánh giá trên thế giới và một số tồn tại trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các trường Đại học ở Việt Nam /
od: Đoàn Quang Trung, ThS.

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /

Ngôn ngữ đánh giá trong truyện ngắn “chữ người tử tù”
od: Vũ, Thị Thu Huyền
Wydane: (2026)

Xây dựng công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 4
od: Nguyễn Thị Thùy, Linh
Wydane: (2025)

Đánh giá của du khách về dịch vụ mua sắm tại khu danh thắng Ngũ Hành Sơn.
od: Huỳnh, Khánh Quỳnh
Wydane: (2018)

Xây dựng thang đo đánh giá năng lực ngữ pháp tiếng việt cho học sinh người dân tộc thiểu số.
od: Hồ, Trần Ngọc Oanh
Wydane: (2025)

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
od: Lê Ngọc Tường Khanh.

Xây dựng rubric đánh giá năng lực đọc, viết, nói và nghe cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề quyền năng của người kể chuyện
od: Đinh, Thị Anh Thảo
Wydane: (2023)

Đặc điểm ngôn ngữ đánh giá trong văn bản truyện dưới góc độ ngữ pháp chức năng hệ thống (khảo sát qua sách giáo khoa Ngữ văn bậc trung học cơ sở)
od: Tăng Thị Thảo, Quyên
Wydane: (2026)

Về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và quyền lực (qua đặc điểm tiêu đề diễn ngôn xã luận báo Nhân dân năm 1965) /
od: Nguyễn Thị Hồng Nga.

Lý luận kiểm tra đánh giá kỹ năng ngôn ngữ/
od: 刘旬
Wydane: (2005)