Năng lực và đánh giá theo năng lực /

kod QR

Năng lực và đánh giá theo năng lực /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Hoàng Hòa Bình.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Đánh giá Hoạt động Kĩ năng Năng lực
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Công cụ đánh giá các kĩ năng của năng lực thực nghiệm ở người học trong dạy học sinh học /
od: Hà Thị Hương.

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Dung.

Năng lực học tập và đánh giá năng lực học tập
od: Trần, Việt Dũng
Wydane: (2017)

Từ hướng dẫn chấm điểm bài văn nghị luận kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2014, gợi ý một số tiêu chí làm cơ sở đánh giá năng lực làm văn nghị luận của học sinh /
od: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Năng lực và năng lực nghề nghiệp /
od: Trần Khánh Đức, PGS.TS.

Nguồn gốc và một số lí thuyết đinh hướng đánh giá năng lực người học /
od: Nguyễn Văn Thái, ThS.

Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lực /
od: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
od: Hoàng, Nam Hải, i wsp.
Wydane: (2026)

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
od: Hoàng Văn Thái.

Tự đánh giá năng lực bản thân của người lao động /
od: Bùi Thị Hồng Thái.

Một số vấn đề đánh giá trên lớp học tiếng Anh du lịch theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam /
od: Hoàng Văn Thái, ThS.

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 33,34
od: Phan, Lan Anh
Wydane: (2015)

Xu hướng đánh giá trên thế giới và một số tồn tại trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các trường Đại học ở Việt Nam /
od: Đoàn Quang Trung, ThS.

Nâng cao năng lực tự đánh giá của người học trong đánh giá kết quả học tập ở trường Đại học /
od: Hoàng Thị Ngọc Bích, ThS.

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn /
od: Lê Minh Thắng, ThS.

Thiết kế yêu cầu cần đạt theo rubric và vận dụng đánh giá năng lực vật lí trong bài “động lượng”
od: Nguyễn, Ngọc Tuấn
Wydane: (2026)

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
od: Lê Ngọc Tường Khanh.

Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên trung học cơ sở theo hướng tiếp cận năng lực
od: Nguyễn, Thị Hồng Thúy, i wsp.
Wydane: (2026)

Bước đầu tìm hiểu khái niệm "Đánh giá theo năng lực" và đề xuất một số hình thức đánh giá năng lực Ngữ văn của học sinh /
od: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /

XÂY DỰNG HỆ THỐNG KPIs ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CÁN BỘ VIÊN CHỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
od: ĐOÀN, TRƯƠNG QUANG BÃO
Wydane: (2022)

Hoạt động đảm bảo chất lượng trong trường Đại học năng lực chất lượng /
od: Đỗ Đình Thái.

Xây dựng rubric đánh giá năng lực đánh giá học sinh của sinh viên ngành giáo dục tiểu học
od: Triệu, Thị Lương
Wydane: (2026)

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
od: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Rèn kĩ năng thực hiện bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học
od: Phạm, Thị Thu Hương
Wydane: (2026)

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
od: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Phát triển năng lực ngôn ngữ tiếng Hàn thông qua hoạt động đánh giá trình diễn
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Wydane: (2026)

Thực trạng quản lí đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở một số trường tiểu học thành phố Nam Định /
od: Trần Thị Thu Huyền.

Phương pháp và công cụ đánh giá năng lực học sinh
od: Phạm, Văn Hiền, i wsp.
Wydane: (2026)

Sự cần thiết phải phát triển năng lực hoạt động xã hội cho sinh viên các trường Đại học sư phạm /
od: Hà Mỹ Hạnh, ThS.

Tác động của kiểm tra đánh giá đến phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên trong đào tạo đại học /
od: Trần Thị Hoài.

Xây dựng thang đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học cho học sinh phổ thông /
od: Trịnh Lê Hồng Phương.

Đào tạo và đánh giá theo năng lực: phương pháp tiếp cận phù hợp với giáo dục nghề nghiệp hiện đại
od: Nguyễn, Thị Phương Thủy
Wydane: (2026)

Thực trạng dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh bộ môn Ngữ văn THPT ở tỉnh Lai Châu /
od: Trần Thị Huệ.

Phát triển bộ công cụ đánh giá các năng lực cốt lõi về lãnh đạo quản lý cho tổ chức /
od: Trần Thành Nam.

Phương pháp và công cụ đánh giá năng lực viết của học sinh THPT
od: Đinh Ngọc Anh, Tài
Wydane: (2026)

Tác động của hoạt động đánh giá đồng đẳng đến năng lực tự học và tự đánh giá của sinh viên
od: Đoàn, Tường Loan
Wydane: (2026)

XÂY DỰNG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TRONG DẠY HỌC MÔN KHTN – LỚP 6
od: ĐỖ, THỊ HỒNG NỞ
Wydane: (2022)

Bài tập đánh giá năng lực khoa học tự nhiên theo tiếp cận Pisa /
od: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Đánh giá năng lực sử dụng từ ngữ của học sinh phổ thông /
od: Nguyễn Thị Hiên.