Một số vấn đề lí luận về việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua hoạt động lấy ý kiến phản hồi của sinh viên /

Mã QR

Một số vấn đề lí luận về việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua hoạt động lấy ý kiến phản hồi của sinh viên /

Hiển thị phiên bản (1) khác

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Lê Thị Thu Liễu.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Chất lượng Giảng dạy Sinh viên Tiêu chí đánh giá
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Một số vấn đề lí luận về việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua hoạt động lấy ý kiến phản hồi của sinh viên
le: Lê, Thị Thu Liễu

Xây dựng phiếu khảo sát lấy ý kiến phản hồi của sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên /
le: Sái Công Hồng, ThS.

Một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giảng viên các môn KHXH & NV hiện nay /
le: Nguyễn Duy Thành.

Sinh viên đánh giá giảng viên theo quan điểm thông tin - Lý luận và thực tế
le: TS. Ngô Tứ Thành
Foilsithe: (2014)

Vai trò Internet trong nâng cao chất lượng giảng dạy của giảng viên ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
le: Trần Anh Tài.

Hoạt động đảm bảo chất lượng trong trường Đại học năng lực chất lượng /
le: Đỗ Đình Thái.

Đánh giá Giảng viên Đại học (Sách chuyên khảo)
le: Trần Xuân, Bách
Foilsithe: (2026)

Thiết kế kiểm tra, thi : Khâu quyết định đánh giá toàn diện kết quả học tập môn Lịch sử của học sinh phổ thông /
le: Nguyễn Thị Bích, TS.

Xây dựng đội ngũ giảng viên và việc nâng cao chất lượng đào tạo ở Đại học /
le: Lê Văn Tùng, ThS.

Góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy lịch sử Đảng cho sinh viên /
le: Lê Thanh Hà, ThS.

Năng lực đánh giá của giảng viên trong giảng dạy ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ tại các trường đại học ở Việt Nam
le: Nguyen, Quynh Anh
Foilsithe: (2026)

Vấn đề sử dụng kết quả đánh giá chất lượng hoạt động giảng dạy
le: Vương, Thị Phương Thảo

Thay đổi cách thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong thời đại công nghiệp 4.0
le: Nguyễn, Thị Thanh Hiếu
Foilsithe: (2026)

Nâng cao hiệu quả công tác lấy ý kiến phản hồi từ người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật – Đại học Đà Nẵng
le: Trần, Thị Lợi
Foilsithe: (2026)

Đánh giá và nâng cao chất lượng hoạt động thư viện trường phổ thông trong thế kỷ XXI /
le: Bùi Vũ Bảo Khuyên.

Các mô hình đánh giá hiệu quả giảng dạy trong giáo dục đại học và định hướng ứng dụng cho Việt Nam
le: Phạm, Thị Thanh Hương, et al.
Foilsithe: (2026)

Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng thao giảng, dự giờ của giáo viên tiểu học /
le: Lê Thị Thúy Mong.

Nghiên cứu xây dựng quy trình và các tiêu chí đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trong ĐHQGHN
le: Nguyễn, Đức Chính
Foilsithe: (2015)

Nâng cao chất lượng giảng dạy chuyên ngành kèn dăm kép /
le: Phạm Ngọc Doanh.

Hiệu quả giảng dạy của giảng viên
le: Dương, Minh Quang
Foilsithe: (2018)

Một số giải pháp nâng cao vai trò của giảng viên trong giảng dạy lý luận chính trị ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay
le: Vũ, Thị Thanh Tú, et al.
Foilsithe: (2026)

Cơ sở hình thành tiêu chí đánh giá chất lượng nguồn nhân lực Giảng viên Đại Học /
le: Đinh Thị Minh Tuyết, TS.

Tài liệu Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên chính hạng II
le: Nguyễn, Hải Thập
Foilsithe: (2017)

Đánh giá giảng viên ở các trường đại học - vấn đề bức thiết trong giai đoạn hiện nay
le: Trần Xuân, Bách
Foilsithe: (2014)

Bài giảng học phần đánh giá trong giáo dục đại học Dành cho lớp bồi dưỡng NVSP giảng viên
le: Phạm, Minh Giản
Foilsithe: (2014)

Rèn luyện cho sinh viên kỹ năng đánh giá quá trình trong dạy học môn toán ở tiểu học Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PPDH môn toán . Mã số: 60 146 01 11
le: Lê, Thị Tuyết Trinh
Foilsithe: (2017)

Tổ chức hoạt động Xêmina trong giảng dạy học phần phương pháp dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PPDH tiểu học . Mã số: 60 146 01 11
le: Lê, Duy Cường
Foilsithe: (2017)

Đánh giá giảng viên - biện pháp cơ bản quản lý chất lượng hoạt động đào tạo đại học
le: Nguyễn, Hồng Sơn

Định lượng và đánh giá lao động của giáo viên phổ thông /
le: Phan Thanh Long, TS.

Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá phẩm chất của giảng viên dạy tiếng Anh ở bậc cao đẳng và đại học
le: Bùi, Thị Mỹ Chi
Foilsithe: (2014)

Sự lắng nghe và phản hồi thông tin trong giảng dạy: vấn đề cần cải thiện ở một số giảng viên /
le: Nguyễn Thị Như Thúy.

Yêu cầu phẩm chất, năng lực của người giảng viên lí luận ở các học viện, nhà trường hiện nay /
le: Nguyễn Công Hải.

Một số phẩm chất của giảng viên theo đánh giá của sinh viên Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
le: PGS.TS. Đoàn Văn, Điều
Foilsithe: (2014)

Nâng cao chất lượng giảng dạy Triết học Mác - Lênin cho sinh viên Lào và Việt Nam ở Đại học Huế - Một số vấn đề đặt ra trong bối cảnh hiện nay
le: Thái, Thị Khương, et al.
Foilsithe: (2026)

Nâng cao chất lượng giảng dạy học phần toán cao cấp theo hướng phát huy năng lực tự học cho sinh viên tại Trường Đại học Tiền Giang
le: Trần, Thị Tuyết Lan
Foilsithe: (2026)

Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên đại học
le: Ngô, Thị Kiều Oanh

Tổng quan lí thuyết và thực tiễn kiểm định chất lượng giáo dục theo bộ tiêu chuẩn asiin
le: Lê, Thị Thu Liễu, et al.
Foilsithe: (2026)

Kiểm định chất lượng đầu ra ngành Giáo dục Tiểu học thông qua đánh giá kết quả học tập của sinh viên
le: Nguyễn, Ngọc Hiếu, et al.
Foilsithe: (2026)

Năng lực, phẩm chất của giảng viên đại học
le: Nguyễn, Hồng Nga

Quản lý bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên học viện kỹ thuật mật mã theo hướng đảm bảo chất lượng
le: Phạm, Minh Thúy
Foilsithe: (2026)