Phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm qua E-Learning /

kod QR

Phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm qua E-Learning /

Pokaż inne wersje (1)

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn Văn Hiển.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Điện tử Học tập Năng lực Tự học
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm qua E-learning
od: Nguyễn, Văn Hiến

Phat huy năng lực tự học của sinh viên thông qua việc học nhóm /
od: Trần Thị Kim Thu.

Thực trạng vấn đề tự học và giải pháp nâng cao năng lực tự học cho sinh viên /
od: Hoàng Thị Thanh Vân, ThS.

Phát triển năng lực tự học cho học sinh - Một năng lực cốt lõi của công dân thế kỉ XXI /
od: Trần Ngọc Lan.

Thiết kế và tổ chức bài học theo hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm toán /
od: Đào Thị Hoa.

Thiết kế bài giảng điện tử E-learning chủ đề “Thực vật và động vật” môn khoa học lớp 5 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.
od: Trần, Thị Quỳnh Trang
Wydane: (2016)

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
od: Hoàng Nam Hải, ThS.

Phát triển năng lực tự học của học sinh nước CHDCND Lào thông qua B–Learning trong dạy học chương "Động lực học chất điểm" vật lí 10
od: Daphone, Suangmany
Wydane: (2024)

Biện pháp nâng cao năng lực tự học cho sinh viên /
od: Trương Thị Dung, ThS.

Xây dựng và sử dụng WebQuest trong dạy học phần Động lực học theo chương trình Vật lí mới nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh.
od: Lê, Thị Thu Hằng
Wydane: (2020)

Phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm qua E-learning
od: Nguyễn, Văn Hiến
Wydane: (2024)

Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán thông qua dạy học /
od: Nguyễn Thành Quang, GS.TS.

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh theo B-Learning thông qua dạy học số và phép tính lớp 5
od: Trần, Hửu Bảo
Wydane: (2023)

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
od: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Graph nội dung - Hình Thức ôn tập nhằm bồi dưỡng năng lực hệ thống hóa, khái quát hóa cho sinh viên cao đẳng sư phạm /
od: Trần Anh Tuấn, TS.

Phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học thủ đô Hà Nội qua phân môn lịch sử /
od: Lê Thúy Mai.

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua sử dụng tài liệu tự học chương Cacbon lớp 11
od: Phạm, Tú Uyên
Wydane: (2023)

Phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 1 trong hoạt động học thông qua chơi ở môn Toán.
od: Nguyễn, Thị Ngọc Hiệp
Wydane: (2025)

Phát triển năng lực tự học của học sinh nước CHDCN Lào thông qua B-Learning trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10
od: Daphone, Suangmany
Wydane: (2023)

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua sử dụng tài liệu tự học chủ đề Photpho lớp 11
od: Ngô, Tấn Khoa
Wydane: (2023)

Rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa cho sinh viên sư phạm thông qua khai thác bài tập định nghĩa không gian vectơ /
od: Vũ Quốc Khánh, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh bằng bài tập toán sinh học /
od: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
od: Phan Duy Nghĩa.

Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
od: Trương, Thị Hiền
Wydane: (2016)

Tự học có hướng dẫn góp phần hình thành năng lực người học /
od: Phan Quốc Thanh.

Tác động của kiểm tra đánh giá đến phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên trong đào tạo đại học /
od: Trần Thị Hoài.

Nâng cao năng lực tự học cho học sinh lớp 3 thông qua giải toán có lời văn
od: Nguyễn, Thị Mai Uyên
Wydane: (2023)

Thực trạng phát triển năng lực tự học của học sinh ở một số trường trung học phổ thông đối với môn hóa học /
od: Cao Cự Giác.

Rèn luyện năng lực tự học lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Quy hoạch phát triển năng lượng và điện lực
od: Trần Đình Long
Wydane: (1999)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT – SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
od: Huỳnh, Lê Thúy Huyền
Wydane: (2022)

Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực chuyển vị Didactic cho sinh viên sư phạm vật lí /
od: Nguyễn Thị Thanh Vân.

Phát triển nl tự học cho hs thông qua sử dụng tài liệu tự học chương Oxi – Lưu huỳnh lớp 10
od: Phùng, Thị Hoàng Mi
Wydane: (2023)

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
od: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Về việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh /
od: Nguyễn Gia Cầu.

Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên các ngành kỹ thuật khi giảng dạy phần kim loại - Học phần hóa đại cương 1 /
od: Phan thị Hoa Nam.

Tổ chức bài học vật lí theo định hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy /
od: Lê Văn Giáo.

Ứng dụng hệ thống quản lí học tập Moodle nhằm nâng cao năng lực tự học của sinh viên /
od: Bùi Việt Phú, TS.

Rèn luyện kỹ năng tự học cho sinh viên chuyên ngành lịch sử theo định hướng phát triển năng lực /
od: Phan Thị Châu.

Vận dụng B-Learning tổ chức dạy học phần “động học” - vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh
od: Nguyễn, Thị Thùy Duyên
Wydane: (2023)