Tìm hiểu về cách đặt câu hỏi của người khiếm thính trong giao tiếp /

QR koda

Tìm hiểu về cách đặt câu hỏi của người khiếm thính trong giao tiếp /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Cao Thị Xuân Mỹ.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Cách đặt câu hỏi Giao tiếp Người khiếm thính
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính
od: Nguyễn, Thị Hoàng Yến
Izdano: (2007)

Nguyên tắc dạy học trẻ khiếm thính trong lớp hòa nhập theo tiếp cận cá nhân /
od: Đặng Thị Mỹ Phượng, ThS.

Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính
od: Nguyễn Thị Hoàng Yến
Izdano: (2007)

Giáo trình can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính
od: Bùi, Thị Lâm
Izdano: (2016)

Trình độ phát triển trí tuệ của học sinh khiếm thính tiểu học Qua Test Raven /
od: Nguyễn Thị Ngọc Thanh, TS.

Một số vấn đề khi dạy ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính /
od: Đỗ Thị Hiên, TS.

Các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính 3-4 tuổi /
od: Bùi Thị Lâm.

Giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thính cấp tiểu học
Izdano: (2006)

Môi trường giáo dục cho trẻ khiếm thính ở độ tuổi mầm non /
od: Hoàng Thị Lê.

Giáo trình can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính
od: Bùi, Thị Lâm
Izdano: (2016)

Thực trạng dạy học phân môn tập đọc cho trẻ khiếm thính tại các trường tiểu học hòa nhập ở thành phố Hồ Chí Minh /
od: Đăng Thị Mỹ Phương, TS.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo khiếm thính vào lớp một /
od: Bùi Thị Lâm, TS.

Nghiên cứu nhu cầu của người khiếm thính trên địa bàn các quận thuộc thành phố Đà Nẵng.
od: Lê, Thị Lệ
Izdano: (2015)

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo khiếm thính vào lớp một
od: Bùi, Thị Lâm

Nghiên cứu hứng thú nhận thức của trẻ khiếm thính 5 -6 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục mầm non). Mã số: 60.14.01
od: Lê, Thị Thanh Sang
Izdano: (2011)

Khảo sát về cách biểu đạt hành động thỉnh cầu trong giao tiếp bằng lời của người Việt và người Pháp
od: Đỗ, Quang Việt
Izdano: (2015)

Quản lý giáo dục hòa nhập học sinh khiếm thính bậc trung học Tài liệu tập huấn dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên bậc Trung học. Tài liệu lưu hành nội bộ
od: Bùi, Thế Hợp
Izdano: (2019)

Việc dạy tin học cho học sinh khiếm thính tại các cơ sở chuyên biệt thành phố Đà Nẵng, thực trạng và giải pháp.
od: Phan, Thị Nguyệt
Izdano: (2019)

Tài liệu hướng dẫn về các rào cản giao tiếp với học sinh khiếm thính trung học và giải pháp tháo gỡ
od: Lê, Văn Tạc
Izdano: (2020)

Phương pháp và kỹ năng dạy học hòa nhập học sinh khiếm thính Tài liệu tập huấn dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên bậc Trung học. Tài liệu lưu hành nội bộ
od: Bùi, Thế Hợp
Izdano: (2019)

Quan điểm về mục đích và phương pháp đánh giá kết quả học tập của học sinh khiếm thính tại một số trường tiểu học hòa nhập thành phố Hồ Chí Minh /
od: Nguyễn Thị Kim Anh, ThS.

Giáo dục ngôn ngữ bằng trò chơi - Một biện pháp tích cực cho trẻ điếc lứa tuổi tiền học đường /
od: Đỗ Thị Hiên, TS.

Trao tặng máy trợ thính Rexton cho trẻ em các trường khiếm thính và các hiệp hội tại Hà Nội /
od: V.L.

Thực trạng và giải pháp dạy tin học cho học sinh khiếm thính tại các cơ sở chuyên biệt thành phố Đà Nẵng.
od: Phạm, Thị Thanh Diễm
Izdano: (2019)

Quản lý hoạt động đào tạo, bồi dường giáo viên về giáo dục học sinh khiếm thính Tài liệu tập huấn dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên bậc Trung học. Tài liệu lưu hành nội bộ
od: Bùi, Thế Hợp
Izdano: (2019)

Tài liệu hướng dẫn học tập môn Toán cho học sinh khiếm thính ở trường Trung học cơ sở
od: Lê, Thị Thúy Hằng
Izdano: (2020)

Tính khiêm tốn trong nghệ thuật chinh phục lòng người /

Đặc điểm kết cấu trướng ca của Hữu Thỉnh /
od: Nguyễn Nguyên Tản

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh khiếm thính lớp 4 ở trường trẻ em khuyết tật An Giang
od: Trần, Thị Liễu
Izdano: (2020)

Tài liệu hướng dẫn học tập môn Toán cho học sinh khiếm thính ở trường Trung học phổ thông và Trung tâm
od: Lê, Thị Thúy Hằng
Izdano: (2020)

Tài liệu hướng dẫn học tập môn tiếng Anh cho học sinh khiếm thính ở trường Trung học cơ sở
od: Lê, Văn Tạc
Izdano: (2020)

Tài liệu hướng dẫn học tập môn Ngữ văn cho học sinh khiếm thính ở trường Trung học cơ sở
od: Lê, Thị Tố Uyên
Izdano: (2020)

Tài liệu hướng dẫn học tập môn Ngữ văn cho học sinh khiếm thính ở trường Trung học phổ thông và Trung tâm
od: Lê, Thị Tố Uyên
Izdano: (2020)

Tài liệu hướng dẫn học tập môn tiếng Anh cho học sinh khiếm thính ở trường Trung học phổ thông và Trung tâm
od: Lê, Văn Tạc
Izdano: (2020)

Con người và thơ - Cuộc đối thoại nhân cách qua trường hợp của Nguyễn Bỉnh Khiêm /
od: Nguyễn Hữu Lễ.

Về khái niệm "Đạo" trong tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm /
od: Trần Nguyên Việt

Quan niệm đạo đức và thẩm mỹ của Nguyễn Bỉnh Khiêm /
od: Đỗ Kim Thịnh.

Con người tự nhiên trong thơ văn Nguyễn Bỉnh Khiêm /
od: Nguyễn Thành Tuấn.

Nguyễn Bỉnh Khiêm trong lịch sử phát triển văn hóa dân tộc
Izdano: (2000)

Những vấn đề chung về giáo dục hòa nhập học sinh khiếm thín Tài liệu tập huấn dành cho Cán bộ quản lý và Giáo viên bậc Trung học. Tài liệu lưu hành nội bộ
od: Bùi, Thế Hợp
Izdano: (2019)