Đánh giá của học sinh tại Cần Thơ về các biện pháp khắc phục bạo lực học đường /

QR koda

Đánh giá của học sinh tại Cần Thơ về các biện pháp khắc phục bạo lực học đường /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Huỳnh Văn Sơn.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Đánh giá của học sinh Bạo lực học đường Biện pháp khắc phục
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Thực trạng việc sử dụng các biện pháp khắc phục tình trạng biếng ăn tâm lý ở trẻ từ 1 đến 6 tuổi của các phụ huynh hiện nay /
od: Huỳnh Văn Sơn, TS.

Hướng dẫn cách phòng thủ và khắc phục sự cố khi máy tính bị tấn công
od: Hà, Thành
Izdano: (2014)

Thực trạng và giải pháp khắc phục tình trạng chợ tự phát ở thành phố Thủ Dầu Một
od: Phạm, Ngọc Long Mi
Izdano: (2013)

Luật doanh nghiệp 2014 - Những bất cập cần khắc phục /
od: Trần Thị Bảo Ánh.

Phức Điệu nghiêm khắc
od: Phạm, Tú Hương
Izdano: (1991)

Một số biện pháp khắc phục khó khăn tâm lý trong quá trình học tập của lưu học sinh lào học ở trường cao đẳng sư phạm Thừa Thiên Huế /
od: Đồng văn Toản, ThS.

Asean: Những cố gắng khắc phục khủng hoảng tài chính - tiến tệ /
od: Nguyễn Duy Quý.

Asean: Những cố gắng khắc phục khủng hoảng tài chính - tiến tệ /
od: Nguyễn Duy Quý.

Phức Điệu nghiêm khắc :Sách giáo khoa dùng cho sinh viên khoa Lý luận - Sáng tác - Chỉ huy bậc Đại học
od: Cù, Lệ Duyên
Izdano: (2003)

Nghiên cứu những sai lầm của học sinh và đề xuất biện pháp khắc phục sai lầm khi học về chủ đề phân số môn toán lớp 4.
od: Nguyễn, Thành Luân
Izdano: (2015)

Những khó khăn của sinh viên Việt Nam khi sử dụng thì, thể trong tiếng Anh và cách khắc phục /
od: Lương Bá Phương, ThS.NCS.

Phát âm sai âm đệm tiếng Việt ở trẻ em và cách khắc phục /
od: Lê Thị Tố Uyên, ThS.

Hành vi bạo lực học đường của học sinh /
od: Phạm Minh Thu.

Tự đánh giá về "cái tôi học đường" của học sinh trung học cơ sở /
od: Nguyễn Thị Anh Thư, ThS.

Trang phục nam thần Ấn Độ giáo trong điêu khắc cổ ở đồng bằng Nam Bộ: những chiếc sarong và sampot /
od: Lâm Quỳnh Thuỳ Nhiên

Áp dụng phương pháp suy luận xác định khía cạnh môi trường tại công ty TNHH Maico đề xuất hành động khắc phục theo tiêu chuẩn ISO 14001
od: Nguyễn, Thị Cẩm Tiên
Izdano: (2016)

Hiện trạng môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trung học cơ sở thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại cộng đồng dân cư huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội /
od: Nguyễn Thị Hà.

KHẢO SÁT THỰC TRẠNG HỌC KANJI TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ NHẬT VÀ SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KHÁC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Izdano: (2025)

Các lí thuyết trong nghiên cứu về bạo lực học đường hiện nay /
od: Nguyễn Bá Đạt, ThS.

Nghiên cứu mặt cắt ngang cân bằng khu vực bờ biển từ Cửa Lấp đến Cửa Lộc An tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
od: Vũ, Văn Ngọc

Đánh giá sự hài lòng của các hộ gia đình khi sử dụng điện của công ty điện lực Bình Dương trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một, Bình Dương
od: Phạm, Thị Hồng Quế
Izdano: (2016)

Phân biệt bạo lực học đường với bắt nạt học đường : Khái niệm và dữ kiện /
od: Nguyễn Thị Như Trang.

Nhận thức của sinh viên ngành công nghệ thông tin trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng về bạo lực gia đình
od: Trần Hoàng Ngọc, Quỳnh
Izdano: (2026)

Một số nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực học đường của học sinh trung học phổ thông hiện nay /
od: Nguyễn Thị Thu Hiền, ThS.

Bạo lực học đường và mô hình can thiệp trong trường học /
od: Nguyễn Thị Như Trang.

Quan điểm của sinh viên trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng về trang phục học đường hiện nay.
od: Dương, Thị Hồng
Izdano: (2012)

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
od: Lê Ngọc Tường Khanh.

Tình hình bệnh cây cao su tại Việt Nam, hiện trạng và hướng khắc phục
od: Phan, Thành Dũng

Số phức, biến phức và ứng dụng giải toán hình học
od: Nguyễn, Quang Tuấn
Izdano: (2014)

Phương hướng khắc phục những tồn tại, vướng mắc khi áp dụng tình tiết "Giết ông, bà, cha, mẹ, người nuôi dưỡng, thầy giáo, cô giáo của mình" /
od: Đỗ Đức Hồng Hà, ThS.

Khai thác Bauxit ở Lâm Đồng tác động đến môi trường và những biện pháp khắc phục
od: Bùi, Xuân Vinh

Thực trạng lỗi chính tả của học sinh tiểu học huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp và một số biện pháp khắc phục Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60.14.01
od: Từ, Ngọc Văn
Izdano: (2009)

Có phải Phùng Khắc Khoan là người giải bài thơ của Đàng Trong? /
od: Nguyễn Đình Thưởng.

Đánh giá hiện trạng hoạt động các bến xe khách liên tỉnh tại Tp. Hồ Chí Minh và đề xuất giải pháp khắc phục
od: Nguyễn Thị Bích Hằng

Khắc phục lỗi chính tả cho học sinh lớp 4 huyện Thanh Bình qua bài văn miêu tả Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
od: Trần, Thị Tuyết Nhi
Izdano: (2020)

Phòng chống bạo lực học đường cho học sinh Trường Trung học cơ sở Tây Sơn, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng
od: Trần Thị Thanh, Thanh
Izdano: (2026)

Thái độ của học sinh Trung học phổ thông tại Bình Dương đối với hành vi bạo lực học đường
od: Đỗ, Thị Nga
Izdano: (2017)

Điêu khắc thần Vishnu và Shiva trong văn hóa Đông Nam Á
od: Phan, Anh Tú
Izdano: (2016)

Thực trạng quản lí đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở một số trường tiểu học thành phố Nam Định /
od: Trần Thị Thu Huyền.

Mối liên hệ giữa tự đánh giá và cảm nhận về hạnh phúc của sinh viên /
od: Nguyễn Văn Lượt.