Xây dựng thang đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học cho học sinh phổ thông /

Côd QR

Xây dựng thang đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học cho học sinh phổ thông /

Hiển thị phiên bản (1) khác

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Trịnh Lê Hồng Phương.
Awduron Eraill:	Đoàn Cảnh Giang.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học Thang đánh giá năng lực
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Xây dựng thang đánh giá năng lục sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh phổ thông /
gan: Trịnh Lê Hồng Phương.

Vận dụng khung ngôn ngữ đánh giá vào xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh tiểu học
gan: Võ, Nguyễn Thục Quyền
Cyhoeddwyd: (2023)

Xây dựng thang đo và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh qua dạy học dự án /

Một số vấn đề đánh giá trên lớp học tiếng Anh du lịch theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam /
gan: Hoàng Văn Thái, ThS.

Đánh giá năng lực sử dụng từ ngữ của học sinh phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Hiên.

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Dung.

Phát triển năng lực ngôn ngữ tiếng Hàn thông qua hoạt động đánh giá trình diễn
gan: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Cyhoeddwyd: (2026)

Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lực /
gan: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn /
gan: Lê Minh Thắng, ThS.

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh thông qua dạy học số và phép tính ở lớp 4
gan: Hoàng, Nam Hải, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
gan: Hoàng Văn Thái.

Khảo sát thực trạng năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học cho sinh viên sư phạm toán ở các trường Đại học /
gan: Nguyễn Thị Chung.

Năng lực đánh giá của giảng viên trong giảng dạy ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ tại các trường đại học ở Việt Nam
gan: Nguyen, Quynh Anh
Cyhoeddwyd: (2026)

Thiết kế yêu cầu cần đạt theo rubric và vận dụng đánh giá năng lực vật lí trong bài “động lượng”
gan: Nguyễn, Ngọc Tuấn
Cyhoeddwyd: (2026)

XÂY DỰNG HỆ THỐNG KPIs ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CÁN BỘ VIÊN CHỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
gan: ĐOÀN, TRƯƠNG QUANG BÃO
Cyhoeddwyd: (2022)

Xây dựng rubric đánh giá năng lực đánh giá học sinh của sinh viên ngành giáo dục tiểu học
gan: Triệu, Thị Lương
Cyhoeddwyd: (2026)

Nguồn gốc và một số lí thuyết đinh hướng đánh giá năng lực người học /
gan: Nguyễn Văn Thái, ThS.

Kiểm tra - Đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Đại học Phú Yên /
gan: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Năng lực và đánh giá theo năng lực /
gan: Hoàng Hòa Bình.

XÂY DỰNG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TRONG DẠY HỌC MÔN KHTN – LỚP 6
gan: ĐỖ, THỊ HỒNG NỞ
Cyhoeddwyd: (2022)

Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh lớp 4 qua dạy học STEAM
gan: Nguyễn, Thị Diệu Linh, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Xu hướng đánh giá trên thế giới và một số tồn tại trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các trường Đại học ở Việt Nam /
gan: Đoàn Quang Trung, ThS.

Ảnh hưởng của văn hóa đến việc phát triển năng lực tự chủ của người học ngôn ngữ /
gan: Đào Thị Phương.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
gan: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Năng lực học tập và đánh giá năng lực học tập
gan: Trần, Việt Dũng
Cyhoeddwyd: (2017)

Rèn kĩ năng thực hiện bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học
gan: Phạm, Thị Thu Hương
Cyhoeddwyd: (2026)

Tác động của kiểm tra đánh giá đến phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên trong đào tạo đại học /
gan: Trần Thị Hoài.

Thực trạng dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh bộ môn Ngữ văn THPT ở tỉnh Lai Châu /
gan: Trần Thị Huệ.

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
gan: Lê Ngọc Tường Khanh.

Công cụ đánh giá các kĩ năng của năng lực thực nghiệm ở người học trong dạy học sinh học /
gan: Hà Thị Hương.

Xây dựng rubric đánh giá năng lực đọc, viết, nói và nghe cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề quyền năng của người kể chuyện
gan: Đinh, Thị Anh Thảo
Cyhoeddwyd: (2023)

Đề xuất xây dựng khung đánh giá năng lực mĩ thuật cho sinh viên ngành sư phạm mĩ thuật trong các học phần hình họa ở trường đại học
gan: Phạm, Đình Bình, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /

Xây dựng công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 4
gan: Nguyễn Thị Thùy, Linh
Cyhoeddwyd: (2025)

Tự đánh giá năng lực bản thân của người lao động /
gan: Bùi Thị Hồng Thái.

Ứng dụng rubric trong đánh giá môn toán cho học sinh lớp 2
gan: Phạm, Nguyễn Đoan Thi
Cyhoeddwyd: (2026)

Thực trạng quản lí đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực ở một số trường tiểu học thành phố Nam Định /
gan: Trần Thị Thu Huyền.

Thực trạng năng lực đánh giá sự tiến bộ, phát triển của con của cha mẹ học sinh trung học cơ sở /
gan: Vũ Thị Khánh Linh.

Tình trạng mô quanh implant trong 6 tháng đầu chịu lực chức năng
gan: Trịnh, Hải Anh, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Xây dựng quy trình đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh trung học phổ thông qua khai thác ngữ liệu ngoài sách giáo khoa
gan: Nguyễn, Thị Hảo
Cyhoeddwyd: (2026)