Triết lý giáo dục của John Dewey hướng đến phát triển con người và những điểm gợi mở cho nền giáo dục ở Việt Nam hiện nay /

Mã QR

Triết lý giáo dục của John Dewey hướng đến phát triển con người và những điểm gợi mở cho nền giáo dục ở Việt Nam hiện nay /

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Nguyễn Vũ Hảo.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Giáo dục truyền thống Mục tiêu giáo dục Phương pháp giáo dục
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

John Dewey về giáo dục
af: Chambault, Reginald D
Udgivet: (2012)

John Dewey về giáo dục =
af: Dewey, John
Udgivet: (2012)

John Dewey kinh ngiệm và giáo dục =
af: Dewey, John
Udgivet: (2012)

John Dewey về giáo dục
af: Reginald D. Chambault
Udgivet: (2012)

Sứ mạng của giáo dục : Bàn về triết lý giáo dục /
af: Lê Văn Giang.

Nền giáo dục Việt Nam đã hàm chứa những yếu tố nào của Giáo dục chân chính? /
af: Đỗ Thanh Đạo.

Nhìn nhận về giáo dục đạo đức trong nhà trường hiện nay /
af: Hà Thị Thu Hoài.

Triết lí giáo dục của John Dewey - quá trình hình thành và một số nội dung cơ bản
af: Phạm, Thị Hồng Ngân
Udgivet: (2023)

Giáo dục phát triển
af: Nguyễn, Thị Oanh
Udgivet: (2007)

Những mục tiêu của giáo dục và các tiểu luận khác
af: Whitehead, Alfred North
Udgivet: (2017)

Jonh Dewey về giáo dục
af: John, Dewey
Udgivet: (2012)

Nền giáo dục cổ truyền và nền giáo dục tiên tiến /
af: Dewey, John.

Nghĩ về triết lý giáo dục trong thời đại mới /
af: Lê Hải Yến.

Nghĩ về triết lý giáo dục trong thời đại mới /
af: Lê Hải Yến.

Triết lý giáo dục đôi điều ghi nhận /
af: Lê Xuân Mậu.

Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI : Kinh nghiệm của các quốc gia.
Udgivet: (2002)

Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI : kinh nghiệm của các quốc gia
Udgivet: (2002)

Chiến lược phát triển giáo dục trong thế kỷ XXI : Kinh nghiệm của các Quốc gia
Udgivet: (2002)

Triết lý mới trong quản lý chất lượng giáo dục /
af: Phạm Quang Huân.

Mục tiêu giáo dục của Hàn Quốc trong giai đoạn hiện nay /
af: Phạm Quang Tiến, TS.

Cải cách giáo dục ở Mỹ /

Thực trạng đạo đức và một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh THCS /
af: Trần Đức Hiền, TS.

Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo ục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013 /
af: LTS.

Ý nghĩa tư tưởng giáo dục của John Dewey trong dân chủ và giáo dục đối với đối tượng giáo dục ở Việt Nam hiện nay /
af: Đỗ Thị thu Hương, ThS.

Cải cách giáo dục trước hết cần phải được đặt trên cơ sở một triết lý giáo dục đúng đắn, nếu không thì càng cải cách sẽ càng sai, càng bê bối /
af: Nguyên Ngọc.

Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường phổ thông dân tộc nội trú /
af: Hà Công Chính.

Mục tiêu giáo dục ngày nay với chỉ số chất lượng giáo dục và nguồn nhân lực /
af: Lê Hải Yến.

Những mục tiêu của giáo dục
af: Whitedead, Alfred North
Udgivet: (2010)

Giáo dục THCS và THPT ở Trung Quốc : Một vài điểm so sánh với Việt Nam /

Mục tiêu giáo dục phổ thông : Những vấn đề cần nghiên cứu /
af: Đỗ Ngọc Thống, PGS.TS.

Nhà trường giữ vai trò chủ động phối hợp giáo dục học sinh /
af: Trần Hữu Trù.

Bốn trụ cột của giáo dục /
af: PV.

Cải cách giáo dục đại học ở Đài Loan /
af: Lê Tự Hỷ.

Những nguyên tắc quản lý chất lượng giáo dục /
af: Đặng Thành Hưng.

Nhân đọc bài "Nâng cao chất lượng giáo dục đại học" bắt đầu từ giáo dục phổ thông /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Giáo dục đạo đức cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay /
af: Phan Văn Bình, ThS.

Xây dựng và sử dụng mô hình mô phỏng trong thực hành môn giáo dục học ở các trường ĐH hiện nay /
af: Phạm Hồng Quân.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
af: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Bàn về bốn trụ cột của giáo dục /
af: Minh Túy.

Vai trò và nhiệm vụ của giáo dục thể chất trong mục tiêu phát triển toàn diện của nền giáo dục đất nước /
af: Phan Thanh Mỹ.