Hành động trực giác và điều kiện tăng cường hành động này ở người học /

QR Code

Hành động trực giác và điều kiện tăng cường hành động này ở người học /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Phạm Thành Nghị.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Hành động lôgic Hành động trực giác Kích hoạt ý tưởng sáng tạo
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Dạy học môn toán ở tiểu học theo hướng tăng cường tính trực quan /
par: Trần Thúy Ngà.

Biểu tượng của học sinh trung học cơ sở về sự đồng hành của bố mẹ trong hoạt động học tập /
par: Trịnh Thị Linh, TS.

Tưởng tượng mang tính hành động : một phẩm chất tâm lý đặc trưng trong quá trình sáng tạo nhân vật của diễn viên /
par: Trương Bích Hà.

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
par: Nguyễn Thị Kim Phụng
Publié: (2024)

Hành vi và hoạt động
par: Phạm Minh Hạc
Publié: (1989)

Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán /
par: Đào Tam.

Thực hành tổ chức hoạt động giáo dục Giáo trình đào tạo giáo viên THCS hệ CĐSP
par: Hà Nhật Thăng
Publié: (1999)

Thực hành tổ chức hoạt động giáo dục Giáo trình đào tạo giáo viên THCS hệ CĐSP
par: Hà Nhật Thăng
Publié: (1998)

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
par: Trần Việt Dũng.

Hành vi pháp luật và quan niệm về hành động và không hành động /
par: Nguyễn Quốc Hoàn, TS.

Vấn đề tự do sáng tạo trong văn học, nghệ thuật Việt Nam hiện nay /
par: Đào Duy Quát, PGS.TS.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
par: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Phương pháp tập kích não và khả năng kích thích tư duy sáng tạo /
par: Vũ Kim Thanh, PTS.

Những hoạt động hành chính thuộc thẩm quyền tài phán của tòa án : và sự phân tích, đánh giá những hoạt động của tòa án hành chính /
par: Đinh Văn Mậu, PTS.

Đề án quản lý phát triển chương trình hoạt động thực hành tăng cường cho ngành thiết kế đồ hoạ trường Cao đẳng FPT Polytechnic thành phố Đà Nẵng
par: Đặng Quang, Vinh
Publié: (2025)

Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?
par: Kahneman, Daniel
Publié: (2017)

Thiết kế tình huống dạy học nhằm tăng cường hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn toán /
par: Hoàng Lê Minh, TS.

Động từ chỉ hoạt đông thị giác trong tiếng Anh và tiếng Việt /
par: Đỗ Minh Hùng.

Động từ chỉ sự tri giác bằng giác quan trong tiếng Anh và tiếng Việt ( Dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận ) /
par: Trần Thị Thùy Oanh, ThS.

Thiết kế môi trường góc đóng vai trò cho trẻ mẫu giáo lớn theo chủ điểm giáo dục /
par: Trịnh Thị Xim.

Thực hành tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Sách bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ 1997 - 2000 cho giáo viên THCS
par: Hà Nhật Thăng
Publié: (2000)

Tư duy logic :
par: Philips, Charles
Publié: (2009)

Nghĩ về thơ /
par: Lorca, Phêrêricô garxia.

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh trong dạy học các kiến thức sản xuất điện năng /
par: Nguyễn Văn Giang.

Kích thích hoạt động sáng tạo cho trẻ 5-6 tuổi trong việc làm quen với biểu tượng kích thước Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Giáo dục mầm non: Trình độ : Đại học
par: Nguyễn, Trần Xuân Trang
Publié: (2013)

Bàn về mối quan hệ giữa việc cải cách hành chính và hiệu quả hoạt động của văn phòng /
par: Phạm Thị Hương, ThS.

Tín hiệu thị giác và thính giác /
par: Jakobson, R.

Thực hành tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học (trình độ cao đẳng và đại họa sư phạm)
par: Nguyễn Ngọc Quỳnh Dao
Publié: (2006)

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
par: Đào Tam, GS.TS.

Thái độ và hành động đối với hành vi bạo lực học đường ở nước ta hiện nay /
par: Nguyễn Thị Mai Lan, TS.

Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tài phán hành chính ở nước ta hiện nay /
par: Trần Minh Đức.

Một số vướng mắc khi áp dụng điều 41 pháp lệnh thủ tục giải quyết các vụ án hành chính /
par: Trần Thanh Hà.

Xây dựng chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học /
par: Ngô Thị Tuyên, TS.

Viết "Sáng kiến kinh nghiệm" ở các trường phổ thông : Đôi điều cần bàn /
par: Lưu Đình Túy.

70 hoạt động và trò chơi luyện giác quan cho trẻ mầm non
par: Phùng Thị Tường
Publié: (2010)

Tam giác phân và phân tầng trên cấu trúc O-Minimal /
par: Lê Lễ
Publié: (1997)

Tam giác phân và phân tầng trên cấu trúc o-minimal /
par: Lê Lễ
Publié: (1997)

Lý thuyết hành động xã hội và phân biệt các khái niệm hành vi, hành động, hành vi xã hội, hành động xã hội, hoạt động, tương tác xã hội và quan hệ xã hội /
par: Vũ Hào Quang.

Phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua chủ đề hình học không gian Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
par: Ngô, Quốc Huy
Publié: (2010)

Vận động hành lang ở Đức /
par: Trịnh Thị Hiền.