Rèn luyện kĩ năng tự học môn lịch sử cho học sinh trường THPT với sự hỗ trợ phần mềm Lectỏa /

Côd QR

Rèn luyện kĩ năng tự học môn lịch sử cho học sinh trường THPT với sự hỗ trợ phần mềm Lectỏa /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Đặng Danh Hướng, ThS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Kĩ năng tự học Môn lịch sử Phần mềm Lectora Rèn luyện kĩ năng
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Rèn luyện kĩ năng thực hiện các bước giải toán cho học sinh tiểu học /
gan: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện kĩ năng thực hành ngoại khóa môn lịch sử cho học sinh trung học phổ thông /
gan: Vũ Ánh Tuyết.

Rèn luyện kĩ năng viết cho học sinh lớp 6 - môn Pháp văn /
gan: Lê Phương Lan.

Kết quả rèn luyện kĩ năng học hợp tác cho sinh viên sư phạm trong hoạt động nhóm /
gan: Nguyễn Thị Quỳnh Phương, ThS.

Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm cho học sinh tiểu học /
gan: Nguyễn Thị Kiều Oanh, ThS.

Hình thành và rèn luyện kỹ năng mềm cho người làm thư viện tại Trung tâm Thông tin - Tư liệu - Thư viện, Trường Đại học Hùng Vương /
gan: Hà Thanh Huệ.

Vận dụng phương pháp dạy học vi mô trong rèn luyện kĩ năng sư phạm cho sinh viên sư phạm toán /
gan: Đỗ Thị Trinh.

Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục thể chất /
gan: Nguyễn Thu Nga.

Rèn luyện kĩ năng khái quát háo để hình thành các khái niệm Sinh học ở cấp độ cơ thể trong dạy học các bài toán tổng kết chương [Sinh học 11] /
gan: Nguyễn Ngọc Linh, ThS.

Thực trạng rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm Hà Nội tại các trường thực hành /
gan: Nguyễn Thị Phương Thịnh.

Ứng dụng phương pháp "Học thông qua thực hành dạy" để rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên sư phạm tại trường đại học tại trường đại học ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội /
gan: Đào Thị Cẩm Nhung.

"Đưa lưu học sinh Lào đi thực tế tại nhà dân" Một giải pháp mới - Hiệu quả nhằm rèn luyện các kĩ năng tiếng Việt và khả năng tự học cho lưu học sinh Lào tại trường Hữu nghị T78 /
gan: Lê Phú Thắng, ThS.

Biện pháp rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh tiểu học /
gan: Lê Thị Hồng Chi.

Thực trạng nhận thức của giáo viên về rèn luyện kĩ năng thiết kế bài học theo lí thuyết kiến tạo cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
gan: Phạm Văn Hải, ThS.

Về việt kĩ năng viết chữ cho học sinh, sinh viên sư phạm /
gan: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Nâng cao hiệu quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên khoa giáo dục mầm non trường Đại học sư phạm Hà Nội /
gan: Đỗ Thị Minh Liên.

Dạy và rèn luyện kĩ năng làm việc cho học sinh tiểu học /
gan: Từ Thị Hiền.

Biện pháp rèn luyện kĩ năng hoạt động giáo dục cho sinh viên Đại học Sư Phạm /
gan: Trần Thị Hương, TS.

Lồng ghép kĩ năng mềm trong giảng dạy chuyên môn
Cyhoeddwyd: (2020)

Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức cho học sinh trong dạy học giải toán nhằm xác định hướng giải và tìm cách giải bài toán /
gan: Nguyễn Văn Thanh.

Xây dựng bộ học liệu và mô hình huấn luyện hệ thống kĩ năng mềm cho sinh viên khối nghành sư phạm kĩ thuật theo hướng sư phạm tương tác /
gan: Hoàng Thị Thu Hiền.

Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lối về chủ ngữ, vị ngữ cho học sinh lớp 6 trong môn học tiếng Việt /
gan: Phạm thị Nhài.

Công tác rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của trường Cao đẳng sư phạm Hà Nội /
gan: Nguyễn Thị Yến Thoa, ThS.

Cơ sở cho việc giáo dục kĩ năng sống - Nhìn từ góc độ tâm lí học /
gan: Nguyễn Thị Thu Hằng, ThS.

Thực trạng và giải pháp rèn luyện kỹ năng nghe hiểu trong việc học ngoại ngữ đối với sinh viên không chuyên ở trường Đại học - Cao đẳng /
gan: Nguyễn Ngọc Ân.

Cứ " bỏ rơi" rồi trẻ sẽ tự lập? /
gan: Lê Thành Hòa.

Phát triển kỹ năng mềm trong quá trình học tập, rèn luyện của sinh viên các trường Đại học hiện nay /
gan: Trần Ngọc Tam, ThS.

Một số giải pháp định hướng rèn luyện kĩ năng mềm khi thực hiện chương trình giảng dạy các môn nghiệp vụ sư phạm /
gan: Trương Thị Thu Minh, ThS.

Rèn luyện kĩ năng tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động tạo lập bài toán từ các tình huống mở /
gan: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Rèn luyện kĩ năng sử dụng tiếng việt Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học hệ THSP 9+3 và 9+4
gan: Đào Ngọc
Cyhoeddwyd: (1994)

Rèn kĩ năng làm văn cho học sinh THCS /
gan: Trần Thanh Phong.

Sữ dụng phương pháp chương trình hóa với sự hỗ trợ của phần mềm Lectora trong dạy học phần phân số (toán 4) /
gan: Trần Dương Quốc Hòa, ThS.

Biện pháp nâng cao kỹ năng tự học cho sinh viên trường đại học Văn hóa, thể thao và du lịch Thanh Hóa /
gan: Lê Thị Dung, ThS.

Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng lập kế hoạch học tập nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho sinh viên /
gan: Nguyễn Huyền Trang.

Rèn luyện các kĩ năng đánh giá quá trình trong dạy học môn toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
gan: Lê Thị Tuyết Trinh.

Tổ chức hoạt động dạy học bộ môn phương pháp dạy học toán theo định hướng tăng cường rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên Luận án tiến sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 62 14 10 01
gan: Nguyễn, Dương Hoàng
Cyhoeddwyd: (2008)

Sử dụng bài tập để rèn kĩ năng quan sát cho học sinh nhằm phát triển tư duy trong dạy học hóa học /
gan: Nguyễn Thị Bích Hiền, TS.

Quy trình rèn luyện kĩ năng thiết kế, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo thông qua dạy học môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
gan: Phạm Đình Văn.

Rèn kĩ năng sử dụng tiếng việt Giáo trình chính thức đào tạo giáo viên tiểu học hệ Cao Đẳng sư phạm và sư phạm 12+2
gan: Đào Ngọc
Cyhoeddwyd: (1995)

Rèn kĩ năng sử dụng tiếng việt Giáo trình chính thức đào tạo giáo viên tiểu học hệ Cao Đẳng sư phạm và sư phạm 12+2
gan: Đào Ngọc
Cyhoeddwyd: (1997)