Phương pháp "Bàn nay nặn bột" sẽ tiếp tục được áp dụng trong trường học /

QR Code

Phương pháp "Bàn nay nặn bột" sẽ tiếp tục được áp dụng trong trường học /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Chu Hồng Vân.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Hoạt động khoa học Phương pháp dạy học
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học địa lý lớp 6 /
par: Nguyễn Thị Ngà, ThS.NCS.

Phương pháp "Bàn tay nạn bột" từ ý tưởng đến thực nghiệm /
par: Đỗ Hương Trà.

"Vấn nạn" giáo dục đến từ "Tư duy kinh kệ" /
par: Tôn Thất Nguyễn Thiêm.

Bước đầu nghiên cứu áp dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" ở bộ môn hóa học theo hướng phát triển một số năng lực cho học sinh phổ thông /
par: Cao Thị Thặng, TS.

Dạy học môn khoa học theo phương pháp " Bàn tay nặn bột " và vấn đề phát triển năng lực cho học sinh /
par: Đàm Quang Hưng, ThS.

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong bộ môn cơ sở văn hóa Việt Nam /
par: Trần Thị Hồng Thu, ThS.

Về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Đại học /
par: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học "Tự nhiên - xã hội" ở tiểu học bằng phương pháp "Bàn tay nặn bột" /
par: Đỗ Thị Nga.

Phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học các môn khoa học cấp tiểu học và cấp trung học cơ sở
Publié: (2012)

Bàn về dạy và học toán hiện nay /
par: Phạm Huy Điển, PGS.TSKH.

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
par: Phạm Đức Bách.

Đổi mới phương pháp giảng dạy các kỹ năng giao tiếp tiếng Anh ở Trung học phổ thông : Từ đường hướng lấy người dạy làm trung tâm sang hướng lấy người học làm trung tâm /
par: Hoàng Văn Vân, PGS.TS.

Đổi mới hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trần Phú, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc /
par: Trần Thị Thanh Mai, ThS.

Nghệ thuật kết nối câu trả lời của học sinh trong giờ học Ngữ văn /
par: Trần Hoài Phương.

Áp dụng và xây dựng các hoạt động giảng dạy kỹ năng nghe kết hợp với các kỹ năng khác cho sinh viên không chuyên tiếng anh
par: Trần, Thị Quỳnh Trang
Publié: (2026)

Từ quan điểm, tư tưởng dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" nghĩ về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học hiện nay /
par: Mai Xuân Minh, ThS.

Thực trạng sử dụng câu hỏi - bài tập trong dạy học hóa học hiện nay ở trường phổ thông /
par: Vũ Thị Thu Hoài, ThS.

Một số vấn đề về dạy học theo góc và bước đầu triển khai áp dụng ở Việt Nam /
par: Cao Thị Thặng, TS.

Bàn luận và tiếp thu những tư tưởng cơ bản về phương pháp dạy học trong lịch sử /
par: Ngô Giang Thái.

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học phần thực vật học – sinh học 6 – trung học cơ sở.
par: Nguyễn, Thị Ngọc Huyền
Publié: (2016)

Áp dụng dạy học theo góc, theo dự án, theo hợp đồng trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
par: Trần Thị Thu Huệ, ThS.

Tổ chức tự học môn phương pháp dạy học Toán cho sinh viên trường Cao Đẳng Sư phạm /
par: Lê Xuân Trường, ThS.

Góp phần xây dựng hình ảnh bạn đọc ở học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động ngoại khó văn học /
par: Lê Thị Thu Trang, ThS.

Ứng dụng phương pháp dạy học thông qua giao tiếp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn ngoại ngữ /
par: Đào Thị Thu Hằng.

Một số phương thức hoạt động hỗ trợ học sinh khả năng tìm tòi, phát hiện tri thức mới thông qua giải quyết các mâu thuẫn trong giải toán /
par: Đỗ Thị Thanh, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
par: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
par: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Vận dụng phương pháp dạy - học hợp tác theo nhóm môn giáo dục công dân ở trường tiểu học - Trung học cơ sở Đinh Công Bê (Cao Lãnh - Đồng Tháp) /
par: Dương Nguyễn Lan Anh.

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục Reggio emilia /
par: Nguyễn Thị Bích Thủy, TS.

Kết quả thực nghiệm vận dụng quy trình rèn luyện sinh viên kĩ năng tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Hà, ThS.

Một vài vấn đề về phương pháp dạy học ở khoa giáo dục chính trị trường đại học sư phạm Hà Nội /
par: Đào Thị Ngọc Minh, TS.

Vận dụng phương pháp "Hoạt dộng cá nhân phối hợp hoạt động nhóm nhỏ" trong dạy học toán ở trung học cơ sở /
par: Nguyễn Thị Đạt Khoa, ThS.

Phương pháp giảng dạy y - dược học
par: Trương, Việt Dũng
Publié: (2010)

Cần hiểu cho đúng chủ trương cấm đọc - chép /
par: Nguyễn Văn Tú.

Dạy học giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình dạy học /
par: Vũ Thị Lan.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
par: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Quản lí hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở các xã đảo thành phố Qui Nhơn - Tỉnh Bình Định /
par: Nguyễn Hữu Tài.

Dạy học dự án Saeps với nội dung vẽ tranh đơn giản trong mỹ thuật lớp 1 /
par: Hà Thu Huyền, ThS.

Một số nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu quả phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông /
par: Hà Thị Lịch, ThS.

Tổ chức dạy học sinh học ở trung học cơ sở bằng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ sử dụng kĩ thuật "Các mảnh ghép" /
par: Nông Thùy Linh.