Người dạy phải làm gì để tích cực hóa việc học /

Mã QR

Người dạy phải làm gì để tích cực hóa việc học /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Trần Thanh Ái, PGS.TS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Cải cách giáo dục Năng lực tự học Tư duy sáng tạo
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học : Một cách tiếp cận từ thực tiễn /
le: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Học toán để làm gì /
le: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tác phong công nghiệp và tư duy sáng tạo /
le: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Rèn luyện năng lực tự học lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở trường phổ thông /
le: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Giúp học sinh ghi nhớ tích cực trong quá trình học tập /
le: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, một nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2008-2009 /
le: Phạm Ngọc Quang, NGND.

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
le: Huỳnh Văn Sơn, TS.
Foilsithe: (2010)

Phương pháp dạy học tích cực ở bậc ĐH tiếp cận dưới góc độ xã hội học /
le: Trần Phú Mừng.

Làm thế nào để sáng tạo ? Hay khoa học về sáng tạo tự giới thiệu /
le: Phan Dũng.
Foilsithe: (1992)

Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học phần "Sinh học tế bào" [Sinh học 10] /
le: Đặng Thị Giao Thủy.

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
le: Vũ Thị Minh, ThS.

Giáo dục muốn hội nhập thì phải chấn hứng từ trong nước /
le: Trần Ngọc Hà.

Đổi mới tư duy 101 cách khơi nguồn sáng tạo
le: Eastaway, Ron
Foilsithe: (2015)

Hãy là nhà lãnh đạo biết truyền động lực Các nguyên tắc lãnh đạo vĩnh cửu
le: Leroy, Eims
Foilsithe: (2014)

Sáu chiếc nón tư duy
le: Edward, de Bono
Foilsithe: (2008)

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
le: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Tư duy thiên tài : Mở ra cánh cửa tươi sáng cho cuộc đời bạn /
le: Phan Ngọc Quốc.
Foilsithe: (2015)

Tư duy như Leonardo da Vinci : Bảy nguyên tắc để trở thành thiên tài /
le: Gelb, Michael.
Foilsithe: (2008)

Tư duy như Leonardo da Vinci : Bảy nguyên tắc để trở thành thiên tài /
le: Gelb, Michael.
Foilsithe: (2012)

Giáo trình tâm lý học sáng tạo /
le: Huỳnh Văn Sơn.
Foilsithe: (2009)

Bạn trẻ cần phải có một tư duy sáng tạo /
le: Nguyễn Tú Anh.

Đột phá sức sáng tạo : Bí mật của những thiên tài sáng tạo = Cracking creativity /
le: Michalko, Michael
Foilsithe: (2007)

Kĩ năng tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học ngữ văn /
le: Nguyễn Trọng Hoàn.

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
le: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Thông qua giải các bài toán, rèn luyện năng lực tư duy độc lập cho học sinh THPT /
le: Lưu Xuân Tình.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
le: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Học tiếng Anh tích hợp hè 2010 /
le: Hoàng Long.

Học tiếng Anh tích hợp hè 2010 /
le: Hoàng Long.

Mức độ sáng tạo của sinh viên mĩ thuật trường đại học sư phạm nghệ thuật trung ương /
le: Lương Thị Thanh Hải, ThS.

Trò chơi tư duy
le: Michalko, Michael
Foilsithe: (2016)

Tăng cường giảng dạy lý luận văn học ở THPT /
le: Đặng Hiển.

Phát triển năng lực học toán cho học sinh 4,5 qua việc Hướng dẫn học sinh : Giải bài toán bằng nhiều cách /
le: Phạm Văn Công, ThS.

Rèn luyện kĩ năng tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động tạo lập bài toán từ các tình huống mở /
le: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

So sánh giáo dục Đại học Việt - Mỹ /
le: Vũ Quang Việt, TS.

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương oxi - Không khí {Hóa học 10} nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT /
le: Phạm Thị Kim Giang, ThS.

Tìm hiểu kĩ năng tư duy sáng tạo trong dạy và học ngày nay /
le: Lê Hải Yến.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
le: Lê Thị Lương.

Kết hợp phương pháp dạy học tình huống với sử dụng đa phương tiện trong dạy giáo dục học ở các trường sư phạm /
le: Hoàng Thanh Thúy, TS.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
le: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Dạy học bất đẳng thức theo hướng rèn luyện một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh /
le: Trần Thị Huế.