Nguyên nhân kìm hãm và biện pháp thúc đẩy cách học tập sáng tạo cho sinh viên Đại học /

Mã QR

Nguyên nhân kìm hãm và biện pháp thúc đẩy cách học tập sáng tạo cho sinh viên Đại học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm Văn Hiền, ThS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Học tập Kìm hãm Sáng tạo
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Vấn đề nhân cách sáng tạo /
Bỡi: Đỗ Thị Thanh Mai, ThS.

Những biểu hiện năng lực sáng tạo toán của học sinh và một số biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Có hay không "Xã hội học sáng tạo" Tại sao không! /
Bỡi: Tô Duy Hợp.

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
Bỡi: Vũ Thị Minh, ThS.

Những cách tiếp cận bản chất của tính sáng tạo /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Hà.

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
Bỡi: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Tâm lý học sáng tạo
Bỡi: Đức Uy
Được phát hành: (2011)

Các phương pháp sáng tạo
Bỡi: Phan, Dũng
Được phát hành: (2010)

Thực trạng khả năng sáng tạo của học sinh tiểu học /
Bỡi: Phan Thị Hạnh Mai, TS.

Nghiên cứu phân tích hàm lượng một số kim loại nặng trong rau, nước và đất khu vực Hà Nội /
Bỡi: Lê Lan Anh.

Giáo trình tâm lý học sáng tạo /
Bỡi: Huỳnh Văn Sơn.
Được phát hành: (2009)

Tạo lập môi trường tâm lí trong dạy học nhằm phát triển sự sáng tạo của học sinh /
Bỡi: Hồ Thị Nhật, ThS.

Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua bài toán có nhiều cách giải /
Bỡi: Phạm Văn Cường, ThS.

Tư duy sáng tạo trong dạy và học /
Bỡi: Lê Hải Yến.

Nghiên cứu phương pháp phân tích thống kê đa biến đánh giá nguồn gốc và sự phân bổ hàm lượng kim loại nặng tại một số bãi thu gom và xử lý rác thải điện, điện tử /
Bỡi: Tạ Thị Thảo.

Làm thế nào để sáng tạo ? Hay khoa học về sáng tạo tự giới thiệu /
Bỡi: Phan Dũng.
Được phát hành: (1992)

Tâm lý học sáng tạo
Bỡi: Đức Uy
Được phát hành: (1999)

Tâm lý học sáng tạo
Bỡi: Phạm, Thành Nghị
Được phát hành: (2013)

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
Bỡi: Trần Việt Dũng.

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
Bỡi: Huỳnh Văn Sơn, TS.
Được phát hành: (2010)

Nghiên cứu xác định hàm lượng kim loại đồng, chì, CAPIMI trong một số loại rau tại thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp bằng phương pháp quang phổ hấp thụ NT (ASS) Luận văn thạc Hóa học. Chuyên ngành: Hóa phân tích. Mã số: 60 44 01 18
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Tiền
Được phát hành: (2014)

Xác lập cơ chế dạy học tác phẩm văn chương theo quan điểm học sinh là bạn đọc sáng tạo /
Bỡi: Bùi Minh Đức, ThS.

Tư duy sáng tạo trong lập kế hoạch, giải quyết vấn đề.
Được phát hành: (2015)

Giáo trình Nguyên lý cắt kim loại
Bỡi: ThS. Nguyễn Thị, Niên
Được phát hành: (2018)

Phát huy khả năng phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học văn /
Bỡi: Bùi Thế Nhưng, ThS.

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong quá trình dạy học /
Bỡi: Vũ Duy Yên.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
Bỡi: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Hàm lõm - lồi.
Bỡi: Nguyễn, Hiền Thảo
Được phát hành: (2016)

Biện pháp sử dụng phương tiên dạy học theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy học môn mỹ thuật /
Bỡi: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Sáng tạo học : Một vấn đề có ý nghĩa chiến lược /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn.

Xác định hàm lượng kim loại nặng Cd, Pd, Cu, Zn trong một số loài ốc ở tỉnh Tiền Giang Luận văn thạc Khoa học . Chuyên ngành: Hóa Vô cơ. Mã số: 60.44 25
Bỡi: Nguyễn, Thị Kiều Oanh
Được phát hành: (2011)

Đánh giá mức độ ô nhiễm kim loại nặng do hoạt động công nghiệp trên đất sản xuất nông nghiệp tại tỉnh Thái Bình /
Bỡi: Phan Quốc Hưng.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học toán trung học cơ sở.
Bỡi: Tưởng, Duy Hải (chủ biên)
Được phát hành: (2022)

Sáng tạo là do đâu? /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, Gs, Vs.

Đánh giá hàm lượng kim loại nặng trong đất trồng rau và một số chỉ tiêu chất lượng rau ở vùng đất phù sa ngoài đê sông Hồng, huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội /
Bỡi: Phan Quốc Hưng.

Sáng tạo bài toán mới từ bài toán ban đầu về bất đẳng thức nhằm rèn luyện tư duy độc lập, sáng tạo cho học học sinh trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Mức độ sáng tạo của sinh viên mĩ thuật trường đại học sư phạm nghệ thuật trung ương /
Bỡi: Lương Thị Thanh Hải, ThS.

Tìm hiểu kĩ năng tư duy sáng tạo trong dạy và học ngày nay /
Bỡi: Lê Hải Yến.

Gia công kim loại /
Bỡi: Nguyễn Bá Thính
Được phát hành: (2015)

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
Bỡi: Dương Thị Thúy Hà, ThS.