Các biện pháp sư phạm để sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /

Κώδικας QR

Các biện pháp sư phạm để sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Phạm Văn Châu, ThS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Dạy học lịch sử Phương pháp dạy học Sách giáo khoa
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Các biện pháp sư phạm để sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông
ανά: Phạm, Văn Châu
Έκδοση: (2024)

Sử dụng phương pháp dạy và học tích cực nhằm giáo dục tính kỷ luận học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm /
ανά: Vũ Thị Hương Lý, ThS.

Xây dựng và sử dụng biểu đồ nhằm nâng cao hiệu quả dạy học khóa trình lịch sử thế giới cận đại (Lịch sử lớp 10) /
ανά: Nguyễn Hà Giang, ThS.

Sử dụng sách giáo khoa lịch sử ở trường phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh /
ανά: Đặng Văn Hồ.

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong hình thành năng lực sư phạm cho sinh viên đại học sư phạm /
ανά: Vũ Thị Mai Hường , ThS.

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn lịch sử
ανά: Trần, Bá Hoành
Έκδοση: (2003)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
ανά: Phạm Ngọc Hòa.

Dạy học đồng đẳng - hướng tiếp cận dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học tiểu học /
ανά: Phó Đức Hoà

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
ανά: Nguyễn Tuấn Anh.

Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực sinh viên trong quá trình học môn tâm lý học đại cương /
ανά: Lê Ngọc Thạch, GVC.ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học /
ανά: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học sinh học /
ανά: Đỗ Mai Hiền, ThS.

Thiết kế tài liệu PPDH hóa học 2 theo tiếp cận Mođun nhằm phát huy tính tích cực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên ngành hóa học hệ đại học sư phạm Đề tài khoa học
ανά: Dương, Huy Cẩn
Έκδοση: (2008)

Hướng dẫn ôn tập dựa trên các phong cách học tập trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông /
ανά: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Trao đổi về phương pháp dạy học các môn khoa Mác - LêNin nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học /
ανά: Lê Minh Hải, ThS.

Dạy học giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình dạy học /
ανά: Vũ Thị Lan.

Xây dựng hệ thống bài tập nghiên cứu địa lý địa phương nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong học tập môn Địa lý /
ανά: Nguyễn Trường Vũ, ThS.

Từ sinh viên sư phạm Lịch sử đến giáo viên dạy Lịch sử /
ανά: Nguyễn Thuận Quý, ThS.

Dạy học hợp tác và vấn đề xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực /
ανά: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Sử dụng phương pháp Algorit trong dạy học sinh học /
ανά: Trương Mộng Diện, ThS.

Dạy và học tích cực
ανά: Nguyễn, Lăng Bình
Έκδοση: (2017)

Nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường phổ thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề /
ανά: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Nâng cao chất lượng dạy học nội dung dạy học lịch sử địa phương ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn /
ανά: Hoàng Thu Thủy, ThS.

Sử dụng thí nghiệm nhằm phát huy tính sáng tạo trong dạy học về điện xoay chiều (Vật lý lớp 12) /
ανά: Nguyễn Trọng Bé, ThS.

Xây dựng và sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ ở trung học phổ thông /
ανά: Vũ Thị Minh Nguyệt, ThS.

Phát huy khả năng sử dụng phương tiện kỹ thuật trong dạy học /
ανά: Nguyễn Đức Tiến.

Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học, thích hợp với đào tạo ở ĐH phát huy tích cực vai trò người học /
ανά: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Một số phương pháp dạy học môn toán theo hướng phát huy tích cực học tập của học sinh THCS Sách trợ giúp giảng viên Cao đẳng sư phạm trao đổi kinh nghiệm
ανά: Đặng Văn Hương
Έκδοση: (2007)

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của học viên trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn /
ανά: Nguyễn Thanh Hà.

Dạy và học tích cực
ανά: Nguyễn, Lăng Bình
Έκδοση: (2010)

Một số phương pháp dạy học môn toán theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học cơ sở
ανά: Đặng, Văn Hương
Έκδοση: (2007)

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng các phương pháp dạy học tích cực tại trường Cán bộ quản lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh /
ανά: Lê Bá Lộc, ThS.

Vai trò của phương pháp tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
ανά: Phạm Đình Văn, ThS.

Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Vật lý ở trường trung học cơ sở /
ανά: Hoàng Thị Minh Châu.

Vận dụng phương pháp cùng tham gia trong dạy học giáo dục học ở các trường sư phạm nhằm phát huy vai trò của người học /
ανά: Lê Thùy Linh, ThS.

Sử dụng biện pháp giao việc nhằm nâng cao hứng thú học tập bộ môn Lịch sử /
ανά: Nguyễn Quốc Toản, ThS

Kết hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường sự chú ý của học sinh trong giờ học ngữ văn Khmer
ανά: Thạch, Thị Chan Thone
Έκδοση: (2012)

Thiết kế công cụ hướng dẫn học sinh tự đánh giá trong học tập môn lịch sử ở trường trung học phổ thông /
ανά: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học
ανά: ThS. Nguyễn Thành, Kính
Έκδοση: (2014)

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học kỹ thuật /
ανά: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.