Đổi mới kiểm tra đánh giá - Một năng lực căn bản của giáo viên tiểu học trong giai đoạn hiện nay /

Mã QR

Đổi mới kiểm tra đánh giá - Một năng lực căn bản của giáo viên tiểu học trong giai đoạn hiện nay /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Thị Nga, ThS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Giáo viên tiểu học Kiểm tra đánh giá Năng lực
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn /
Bỡi: Lê Minh Thắng, ThS.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
Bỡi: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

Thực trạng kiểm tra, đánh giá năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm /
Bỡi: Phạm Thị Hương, ThS.

Tác động của kiểm tra đánh giá đến phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên trong đào tạo đại học /
Bỡi: Trần Thị Hoài.

Biện pháp đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực cho sinh viên /
Bỡi: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 33,34
Bỡi: Phan, Lan Anh
Được phát hành: (2015)

Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá trong đào tạo ngoại ngữ nghề nghiệp theo định hưỡng phát triển năng lực /
Bỡi: Hoàng Văn Thái, ThS.

Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh hướng vào mục tiêu phát triển năng lực /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Thủy.

Tổ chức kiểm tra, đánh giá trong dạy học các chủ đề lịch sử ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích.

Thực trạng dạy học và kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh bộ môn Ngữ văn THPT ở tỉnh Lai Châu /
Bỡi: Trần Thị Huệ.

Đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá các học phần ngành chính trị học theo hướng phát triển năng lực ở trường Đại học Vinh hiện nay /
Bỡi: Vũ Thị Phương Lê.

Sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp với mục tiêu đào tạo ở các cơ sở dạy nghề /
Bỡi: Trần Thị Thanh, ThS.

Sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo hướng tiếp cận năng lực bằng trắc nghiệm khách quan /
Bỡi: Đinh Văn Đệ.

Khai thác yếu tố Rubic trong đánh giá học sinh tiểu học /
Bỡi: Chu Trọng Tuấn, ThS.

Vai trò của kiểm tra, đánh giá trong đổi mới toàn diện giáo dục ở nước ta hiện nay /
Bỡi: Lê Minh Hải, ThS.

Đề xuất đối với dạy học và kiểm tra đánh giá năng lực Hóa học ở bậc phổ thông = Solutions for teaching Chemistry and assessing chemistry competence in high schools /
Bỡi: Dương Bá Vũ.

Đánh giá năng lực sử dụng từ ngữ của học sinh phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Hiên.

Sử dụng xác suất thống kê trong kiểm tra đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm môn tiếng Anh ở các trường THPT /
Bỡi: Lê Thị Thu Huyền, ThS.

Tìm hiểu về kiểm tra, đánh giá học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực /
Bỡi: Hồ Sỹ Anh.

Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn: Toán cấp THCS
Được phát hành: (2014)

Giáo trình kiểm tra đánh giá trong giáo dục
Bỡi: Nguyễn, Công Khanh
Được phát hành: (2015)

Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên trong các trường Cao đẳng, Đại học
Bỡi: Võ, Đăng Lâm

Nâng coa chất lượng kiểm tra, đánh giá dạy học môn ngữ văn ở bậc trung học phổ thông hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Hương.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học ngữ văn theo hướng phát triển năng lực người học /
Bỡi: Nguyễn Bá Long.

Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng kĩ thuật theo tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề /
Bỡi: Tô Văn Khôi, ThS.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá là nhân tố quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo tại trường CĐSP Bắc Ninh /
Bỡi: Vương Thị Luận, ThS.

Kiểm tra đánh giá trong dạy và học tiếng việc thực hành (Chứng cứ từ trường hợp tiếng Việt) /
Bỡi: Nguyễn Văn Phúc.

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực học sinh môn tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục /
Bỡi: Thạch Thị Lan Anh.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong đào tạo từ xa theo hướng tiếp cận năng lực /
Bỡi: Trần Thị Mai Hạnh.

Cẩm nang sử dụng Test kiểm tra thể lực vận động viên Sách dùng cho huấn luyện viên và bác sỹ thể thao
Bỡi: Lê, Quý Phượng
Được phát hành: (2009)

Tổng quan về kiểm tra, đánh giá trong dạy học làm văn ở nhà trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Thi.

Vai trò của kiểm tra đánh giá trong công tác đào tạo ở nhà trường Sư phạm /
Bỡi: Phan Bích Ngọc, TS.

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
Bỡi: Lê Ngọc Tường Khanh.

Cần đổi mới quy chế kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phổ thông /
Bỡi: Vũ Duy Yên.

Thực trạng và giải pháp phát triển nguồn nhân lực giảng viên trường Cao đẳng Sơn La trong giai đoạn hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Bá Duy.

Kỹ năng kiểm tra, đánh giá thường xuyên sự tích lũy tri thức và kỹ năng của người học trong giảng dạy theo tín chỉ của giáo sinh thực tập sư phạm /
Bỡi: Dương Thị Thoan, TS.

Đánh giá xác thực học sinh tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực /
Bỡi: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Đánh giá học sinh khuyết tật trí tuệ trong lớp học hòa nhập tiểu học hiện nay ở nước Việt Nam /
Bỡi: Đinh Nguyễn Trang Thu, ThS.

Suy nghĩ về chất lượng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường Đại học
Bỡi: Nguyễn, Tấn Sang

Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá ở trường Đại học - Yêu cầu tất yếu trong đào tạo theo học chế tín chỉ /
Bỡi: Trần Đức Hiếu, ThS.