Phát triển năng lực tư duy phản biện cho sinh viên ngành sư phạm ngữ văn - Nhiệm vụ quan trọng trước yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên /

Mã QR

Phát triển năng lực tư duy phản biện cho sinh viên ngành sư phạm ngữ văn - Nhiệm vụ quan trọng trước yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên /

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Trần Thị Nâu, TS.
Andre forfattere:	Lâm Thị Thanh Tuyền.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Nâng cao chất lượng đào tạo Phát triển năng lực Tư duy phản biện
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Nâng cao năng lực tư duy phản biện cho học viên trong quá trình dạy học bậc đại học ở các nhà trường quân đội hiện nay
af: Hồ, Minh Mẫn, et al.
Udgivet: (2026)

Nâng tầm chất lượng giảng viên theo cách tiếp cận CDIO: Những khó khăn và kiến nghị
af: Phạm, Vũ Lan Anh
Udgivet: (2016)

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả phương pháp học tập nhóm đối với sinh viên khoa Vật lý
af: Khoa Vật lý
Udgivet: (2016)

Phản biện của doanh nghiệp trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực /
af: Nguyễn Ngọc Phương, ThS.

Tập huấn nâng cao năng lực giảng viên để giảng dạy chương trình CDIO
af: Phùng, Thúy Phượng, et al.
Udgivet: (2016)

Quy trình rèn kỹ năng tư duy phản biện cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
af: Lương, Thị Thanh Hải
Udgivet: (2026)

Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy các học phần chuyên ngành Du lịch theo chuẩn đầu ra CDIO và theo chuẩn năng lực ACCSTP
af: Trần, Duy Liên
Udgivet: (2016)

Đổi mới tương tác giữa thầy và trò trong quá trình lên lớp đảm bảo chuẩn đầu ra CDIO môn Hán nôm cho sinh viên các ngành Khoa học Xã hội Nhân văn (Việt Nam học – Lịch sử)
af: Nguyễn, Huy Khuyến
Udgivet: (2016)

Khảo sát sự hài lòng của Sinh viên đối với môn học Giáo dục Thể chất qua 02 yếu tố giảng viên và cơ sở vật chất trường Đại học Đà Lạt
af: Khoa Giáo dục Thể chất
Udgivet: (2016)

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam theo hướng đào tạo nghề quốc tế - Vận dụng trong khung chương trình Cao đẳng nghề điện công nghiệp /
af: Võ Thị Xuân, PGS.TS.

Tư duy phản biện dành cho sinh viên
af: Brink-Budgen, Roy Van Den
Udgivet: (2015)

Tư duy phản biện dành cho sinh viên
af: Đinh, Hồng Phúc
Udgivet: (2017)

Phát Triển Năng Lực Tư Duy Phản Biện Cho Học Viên Học Viện Cán Bộ Thành Phố Hồ Chí Minh Thông Qua Giảng Dạy Học Phần Kinh Tế Chính Trị Mác – Lênin
af: Phạm, Thị Thu Hà
Udgivet: (2026)

Thư viện đại học góp phần nâng cao chất lượng đào tạo /
af: Lê Quỳnh Chi, ThS.

Nâng cao chất lượng hoạt động liên kết giữa cơ sở đào tạo và doanh nghiệp để phát triển nguồn nhân lực ngành may tại thành phố Hồ Chí Minh /
af: Trương Việt Khánh Trang.

Tiếp cận CDIO trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hóa tại trường Cao đẳng công nghệ Viettronics /
af: Nguyễn Thanh Tùng, TS.

Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên các ngành kỹ thuật khi giảng dạy phần kim loại - Học phần hóa đại cương 1 /
af: Phan thị Hoa Nam.

Xây dựng khung chuẩn đánh giá năng lực thực hành tiếng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ bậc Đại học /
af: Vũ Xuân Hồng, ThS.

Đạt được sự hài lòng của sinh viên: Một cách tiếp cận nhằm nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo đại học
af: Lê, Thị Linh Giang
Udgivet: (2016)

Trường Cao đẳng Cơ khí luyện kim nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao /
af: Hằng Lê.

Phát triển năng lực tư duy phản biện cho sinh viên ngành Sư phạm :
af: Trần, Thị Nâu
Udgivet: (2018)

Ý kiến sinh viên sau 1 năm triển khai CDIO
af: Văn, Chí Nam, et al.
Udgivet: (2016)

Thiết kế - Triển khai môn học giới thiệu về ngành kỹ thuật
af: Hồ, Tấn Nhựt
Udgivet: (2016)

Công tác khảo sát online lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trường Đại học Nguyễn Tất Thành
af: Lê, Thị Kim Oanh
Udgivet: (2016)

Biện pháp nâng cao hiệu quả đào tạo nghề cho sinh viên khoa tiểu học ở các trường Sư phạm /
af: Chu Thị Phương, TS.

Nâng cao chất lượng công tác giáo dục quốc phòng - An Ninh cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng trong giai đoạn hiện nay /
af: Cù Hạnh Tâm.

Cải tiến phương pháp kiểm tra đánh giá: nhân tố quan trọng để phát triển tư duy độc lập sáng tạo và đổi mới phương pháp dạy và học
af: Đặng, Vũ Kim Chi, et al.
Udgivet: (2016)

Các hoạt động sử dụng kĩ năng tư duy phản biện để nâng cao kĩ năng nói tiếng anh cho sinh viên /
af: Mai Thị Hiền.

Nâng cao chất lượng đào tạo bằng chuyển đổi chương trình đào tạo theo hướng CDIO
af: Trần, Doãn Sơn
Udgivet: (2016)

Đánh giá học tập của sinh viên đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường Đại học Lạc Hồng
af: Nguyễn, Ngọc Phương Thanh, et al.
Udgivet: (2016)

Kinh nghiệm giảng dạy CDIO cho ngành Kỹ thuật Máy tính
af: Phan, Đình Duy
Udgivet: (2016)

Môn học "Nhập môn về kỹ thuật” trong chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật chế tạo theo CDIO
af: Phạm, Ngọc Tuấn
Udgivet: (2016)

Đổi mới chương trình đào tạo theo hướng liên thông và liên ngành tại Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM
af: Nguyễn, Duy Mộng Hà
Udgivet: (2016)

Tiếp cận CDIO – Cách tiếp cận phát triển góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đại học
af: Trần, Mai Ước, et al.
Udgivet: (2016)

Kinh nghiệm khảo sát ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên bằng hình thức online tại Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh (HUTECH)
af: Nguyễn, Thị Sáu, et al.
Udgivet: (2016)

Xây dựng kịch bản giảng dạy dựa trên các hoạt động giờ tín chỉ theo chuẩn đầu ra CDIO với sự hỗ trợ của hệ thống quản lý học tập Mbook
af: Trần, Thống, et al.
Udgivet: (2016)

Chia sẻ kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy học phần nghiệp vụ hướng dẫn du lịch đảm bảo đầu ra theo chuẩn CDIO
af: Cao, Thế Anh
Udgivet: (2016)

Công tác đổi mới phương pháp giảng dạy tại Khoa Nông Lâm trường Đại học Đà Lạt
af: Cao, Thị Làn, et al.
Udgivet: (2016)

Vai trò phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy Văn hóa học theo chuẩn đầu ra CDIO
af: Võ, Thị Thùy Dung
Udgivet: (2016)

Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá trong đào tạo cử nhân Luật tại trường Đại học Đà Lạt
af: Bùi, Kim Hiếu, et al.
Udgivet: (2016)