Một cách đọc văn bản dài đạt hiệu quả cao trong giờ học văn ở bậc THCS /

QR kȏd

Một cách đọc văn bản dài đạt hiệu quả cao trong giờ học văn ở bậc THCS /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn Văn Tú.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Cách đọc Môn Ngữ văn Văn bản
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Sử dụng phản hồi hiệu quả trong dạy học đọc hiểu văn bản môn ngữ văn ở nhà trường phổ thông /
od: Đoàn Thị Thanh Huyền.

Cách đọc thơ đạt hiệu quả cao ở lớp 6, lớp 7 là cả lớp cùng đọc /
od: Nguyễn Văn Tú.

So sánh yêu cầu đọc hiểu của Pisa và chương trình Ngữ văn trung học cơ sở của Việt Nam /
od: Trần Thi Ngọc.

Chuẩn đọc trong chương trình ngữ văn phổ thông Hàn Quốc - Trường hợp đáng tham khảo đối với việc đổi mới chương trình Ngữ văn ở Việt Nam /
od: Nguyễn Thành Thi.

Bàn về cách đọc các yếu tố viết tắt /
od: Trịnh Sâm, PGS.TS.

Nghiên cứu thực trạng dạy học đọc hiểu văn bản thông tin theo hướng tích hợp kiến thức liên môn cho học sinh lớp 10: khảo sát tại trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, thành phố Đà Nẵng
od: Lê Huỳnh Thu, Thảo
Izdano: (2025)

Đọc hiểu và chiến thuật đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông
od: Phạm, Thị Thu Hương
Izdano: (2012)

Dạy học đọc hiểu văn bản tự sự ngữ văn 9 - Đôi điều lưu ý /
od: Đỗ Thị Lan.

Đề xuất cấu trúc năng lực đọc hiểu văn bản tự sự trong chương trình Ngữ văn theo mô hình phát triển năng lực /

Nghiên cứu hoạt động ghi chép của học sinh trung học cơ sở trong giờ học đọc hiểu văn bản thông tin
od: Nguyễn, Thị Tú Quyên
Izdano: (2024)

Tổ chức dạy bài đọc hiểu văn bản trong chương trình ngữ văn cho học sinh lớp 6 (Một số trường THCS ở Thủ Dầu Một)
od: Đặng, Phan Quỳnh Dao
Izdano: (2016)

Tìm một hướng đi mở cho giờ dạy Ngữ văn trong nhà trường THPT /
od: Hồ Tấn Nguyên Minh, ThS.

Khi người đọc xuất hiện/
od: Đổ Lai Thúy.

Đa dạng hóa giờ học văn ở Trung học cơ sở /
od: Vũ Nho, PGS.TS.

Văn bản và dạy học đọc hiểu văn bản ở trường trung học
od: Trịnh, Thị Lan
Izdano: (2017)

Hội thoại giữa thầy và trò trong giờ đọc hiểu văn bản ở Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ Ngữ Văn. Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam . Mã số: 8 22 01 02
od: Nguyễn, Thị Ngọc Bích
Izdano: (2018)

Sử dụng văn bản bổ sung trong dạy học đọc hiểu /

Hiểu đúng tính liên văn bản, một yêu cầu quan trọng để dạy và học tốt hơn bộ môn ngữ văn trong nhà trường phổ thông /
od: Trương Văn Hà.

Văn bản văn chương và hoạt động đọc văn bản văn chương /
od: Nguyễn Thị Hồng Nam.

Làm thế nào để phát triển văn hóa đọc ở thủ đô Hà Nội /
od: Vũ Dương Thúy Ngà.

Dạy từ mới cho học sinh tiểu học trong đọc hiểu văn bản /
od: Trịnh Thị Hương, ThS.

Nhà văn và bạn đọc/
od: Lê Minh.

Hệ thống câu hỏi "Đọc hiểu văn bản" trong một số sách giáo khoa Ngữ văn của bang California (Hoa Kỳ) /
od: Nguyễn Thị Ngọc Thúy.

Một số giải pháp về dạy đọc trong quá trình dạy học ngữ văn ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Trọng Hoàn.

Cách đọc báo của Bác Hồ /
od: Nguyễn Tấn Tuấn.

Dạy kiểu bài đọc - hiểu tác phẩm văn học lớp 6
od: Từ, Văn Việt
Izdano: (2015)

Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản môn ngữ văn tại trường THPT Nguyễn Trãi, thành phố Đà Nẵng
od: Nguyễn, Thị Hoài Linh
Izdano: (2023)

Vận dụng khung ngôn ngữ đánh giá vào xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh tiểu học
od: Võ, Nguyễn Thục Quyền
Izdano: (2023)

Văn hóa đọc của sinh viên Trường Đại học Trà Vinh
od: Phạm, Thị Ngọc Liễu
Izdano: (2016)

Đổi mới cách đọc - Hiểu đoạn kết "Tấm Cám" /
od: Lê Như Bình.

Hỏi - đáp về ngữ pháp văn bản và phong cách ngôn ngữ văn bản
od: Trần Ngọc Thêm
Izdano: (1990)

Một số biện pháp giúp cho giờ đọc văn ở lớp 12 trở nên sinh động /
od: Trần Văn Toán, ThS.

Phong cách học văn bản
od: Đinh Trọng Lạc
Izdano: (1994)

Cùng bạn đọc /
od: Phong Lê.

Văn hóa đọc của thanh niên thành phố Vĩnh Long hiện nay
od: Quách, Thị Cẩm Hồng
Izdano: (2016)

Suy nghĩ về việc đọc hiểu văn bản trong dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Văn Trung.

Văn hóa đọc từ góc nhìn ngày sách và văn hóa đọc Việt Nam
od: Lê, Thị Hoa
Izdano: (2026)

Những người đọc báo ngược /
od: Đỗ Quốc Bảo.

Một số biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 3
od: Đinh Thị Mai, Linh
Izdano: (2025)

Vận dụng lý thuyết tiếp nhận của Norman N. Holland trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học: Tổng quan nghiên cứu và gợi ý hướng tiếp cận
od: Lâm, Đức Cường, i dr.
Izdano: (2026)