Hình thành năng lực hợp tác cho học sinh phổ thông một đòi hỏi của mô hình trường học mới [VNEN] /

Mã QR

Hình thành năng lực hợp tác cho học sinh phổ thông một đòi hỏi của mô hình trường học mới [VNEN] /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Chí Tăng, TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Học sinh phổ thông Năng lực hợp tác
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Hình thành năng lực hợp tác cho học sinh phổ thông-Một đòi hỏi của mô hình trường học mới (VNEN)
Bỡi: Nguyễn, Chí Tăng
Được phát hành: (2024)

Năng lực mô hình hóa của giáo viên toán phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Danh Nam,

Phương pháp hợp tác nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Hồ Thị Hồng Cúc, ThS.

Dạy học tích hợp - Cơ sở cho sự phát triển năng lực học sinh /
Bỡi: Cao Cự Giác, PGS.TS.

Một số hình thức tổ chức đánh giá kết quả học tập nhóm theo hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác /
Bỡi: Nguyễn Triệu Sơn, TS.

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
Bỡi: Lê, Đình Trung
Được phát hành: (2020)

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
Bỡi: Lê, Đình Trung
Được phát hành: (2016)

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
Bỡi: Lê, Đình Trung
Được phát hành: (2016)

Từ hiện trạng phát triể của mô hình hợp tác AE hiện nay gợi nhớ một số vấn d8ề cho mô hình hợp tác ASEAN /
Bỡi: Đinh Công Tuấn, PGS.TS

Kĩ năng hợp tác trong học tập của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh /

Khung năng lực sư phạm của giáo viên phổ thông /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ.

Dạy học phát triển năng lực môn Sinh học Trung học phổ thông
Được phát hành: (2018)

Hoạt dộng giáo dục phát triển năng lực hợp tác nhóm cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non /
Bỡi: Trần thị Kim Yến, ThS.

Vận dụng thuyết đa trí tuệ trong dạy học nhằm phát triển các năng lực cần thiết của học sinh phổ thông ở Việt Nam /
Bỡi: Trần Văn Trung.

Mô hình đào tạo bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp các môn khoa học cho sinh viên sư phạm /
Bỡi: Tưởng Duy Hải, TS.

Thực trạng năng lực làm công tác thông tin khoa học của cán bộ viện thông tin khoa học, học viện chính trị Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Nguyễn Hải Thanh.

Giải pháp phát triển mô hình hợp tác xã chợ tại thành phố Cần Thơ
Bỡi: Trần, Văn Chương
Được phát hành: (2016)

Sử dụng mô hình năng lực trong bồi dưỡng hiệu trưởng trường trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Tuyết Hạnh, ThS.

Dạy - Học mỹ thuật theo hướng phát triển năng lực học sinh phổ thông /
Bỡi: Đinh Văn Tiến, ThS.

Đề xuất mô hình đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn Ngữ văn theo hướng đánh giá năng lực /

Rèn luyện năng lực dự đoán và suy diễn khi giải quyết vấn đề cho học sinh phổ thông trong dạy học toán /
Bỡi: Phan Anh Tài, ThS.

Đổi mới mô hình đào tạo giáo viên trong các trường Đại học sư phạm theo hướng tiếp cận năng lực /
Bỡi: Bùi Minh Đức, TS.

Một số biện pháp phát triển "Năng lực hợp tác" cho học sinh THCS trước yêu cầu đôỉ mới toàn diện giáo dục hiện nay /
Bỡi: Phạm Xuân Thông.

Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông Dành cho giáo viên trung học cơ sở. Module THCS 31-33
Bỡi: Nguyễn, Việt Hùng
Được phát hành: (2013)

Thực trạng việc dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực của học sinh phổ thông ở tỉnh Sơn La /
Bỡi: Nguyễn Triệu Sơn.

Hợp tác đào tạo nhân lực giữa các trường Đại học, Cao đẳng và doanh nghiệp ở Việt Nam /
Bỡi: Trần Thị Hoài Thanh, ThS.

Tăng cường hoạt động hợp tác quốc tế nâng cao năng lực đào tạo về hành chính /
Bỡi: Nguyễn Khắc Hùng, Lê Thị Tuyết

Năng lực hoạt động sư phạm của giáo viên trung học phổ thông /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ.

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học hình học 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán. Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Nguyễn, Văn Sang
Được phát hành: (2020)

Năng lực ứng xử của cha/mẹ với con tuổi học sinh trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Minh Nguyệt.

Xác định hệ thống năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Trịnh Đình Tùng.

Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học theo định hướng phát triển năng lực /
Bỡi: Phạm Thị Thúy Hồng.

Mô hình đào tạo giáo viên theo định hướng phát triển năng lực nghề
Bỡi: Vũ, Thị Sơn
Được phát hành: (2015)

Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và dạy học phát triển năng lực học sinh tiểu học
Bỡi: Đỗ, Xuân Thảo
Được phát hành: (2019)

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Văn Y.

Phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh trong các trường Trung học phổ thông hiện nay /
Bỡi: Đinh Thế Định, TS.

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh tiểu học thông qua dạy học tích hợp toán học và khoa học /
Bỡi: Lê Trung Hiếu.

Quan hệ hợp tác giữa thành phố Đà Nẵng và Nhật Bản: Thành tựu, tồn tại và một số kiến nghị /
Bỡi: Nguyễn Văn Tuấn, ThS.

Dạy học phát triển năng lực môn Lịch sử Trung học phổ thông
Được phát hành: (2018)

Dạy học phát triển năng lực môn Vật lí Trung học phổ thông
Được phát hành: (2018)