Tự học có hướng dẫn góp phần hình thành năng lực người học /

Mã QR

Tự học có hướng dẫn góp phần hình thành năng lực người học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phan Quốc Thanh.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Năng lực Tự học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Phát triển năng lực tự học cho học sinh - Một năng lực cốt lõi của công dân thế kỉ XXI /
Bỡi: Trần Ngọc Lan.

Rèn luyện năng lực tự học lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Thực trạng vấn đề tự học và giải pháp nâng cao năng lực tự học cho sinh viên /
Bỡi: Hoàng Thị Thanh Vân, ThS.

Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên các ngành kỹ thuật khi giảng dạy phần kim loại - Học phần hóa đại cương 1 /
Bỡi: Phan thị Hoa Nam.

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Hoàng Nam Hải, ThS.

Xây dựng và sử dụng WebQuest trong dạy học phần Động lực học theo chương trình Vật lí mới nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh.
Bỡi: Lê, Thị Thu Hằng
Được phát hành: (2020)

Hình thành cộng đồng học tập ngoại ngữ - Một giải pháp thực tiễn nâng cao năng lực tự học tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngữ và không chuyên ngữ ở trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Nguyễn Huy Vị.

Biện pháp nâng cao năng lực tự học cho sinh viên /
Bỡi: Trương Thị Dung, ThS.

Tổ chức bài học vật lí theo định hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy /
Bỡi: Lê Văn Giáo.

Kiểm tra - Đánh giá năng lực ngoại ngữ sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực ở trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Hồ Thị Việt Luận, ThS.

Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học phần "Sinh học tế bào" [Sinh học 10] /
Bỡi: Đặng Thị Giao Thủy.

Phat huy năng lực tự học của sinh viên thông qua việc học nhóm /
Bỡi: Trần Thị Kim Thu.

Ứng dụng hệ thống quản lí học tập Moodle nhằm nâng cao năng lực tự học của sinh viên /
Bỡi: Bùi Việt Phú, TS.

Hình thành cộng đồng học tập ngoại ngữ - Một giải pháp thực tiễn nâng cao năng lực tự học tiếng anh cho sinh viên chuyên ngữ và không chuyên ngữ ở trường Đại học Phú Yên /
Bỡi: Nguyễn Huy Vị, PGS.TS.

Hướng dẫn học sinh khai thác một số bài tập toán /
Bỡi: Trần Văn Hạnh.

Năng lực giáo dục học sinh qua hoạt động dạy học trên lớp của giáo viên trung học phổ thông /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ.

Xây dựng tài liệu và hướng dẫn sử dụng theo mô đun phần quang hình học - vật lí 11 góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh.
Bỡi: Nguyễn, Minh Phúc
Được phát hành: (2016)

Thực trạng phát triển năng lực tự học của học sinh ở một số trường trung học phổ thông đối với môn hóa học /
Bỡi: Cao Cự Giác.

Thiết kế và tổ chức bài học theo hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm toán /
Bỡi: Đào Thị Hoa.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
Bỡi: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
Bỡi: Đỗ Thành Trung, ThS.

Khả năng học tập của người lớn /
Bỡi: Thái Xuân Đào.

Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo Môđun nhằm phát triển năng lực tự học của sinh viên trong học phần chương trình, phương pháp dạy học hóa học /
Bỡi: Phạm Thị Kiều Duyên.

Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán thông qua dạy học /
Bỡi: Nguyễn Thành Quang, GS.TS.

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
Bỡi: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Tự đánh giá năng lực bản thân của người lao động /
Bỡi: Bùi Thị Hồng Thái.

Bồi dưỡng năng lực tự học môn vật lý cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của website dạy học /
Bỡi: Lương Viết Mạnh, ThS.

Nâng cao năng lực tự đánh giá của người học trong đánh giá kết quả học tập ở trường Đại học /
Bỡi: Hoàng Thị Ngọc Bích, ThS.

Thực trạng sử dụng bài tập hóa học bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trường trung học phổ thông /
Bỡi: Cao Cự Giác.

Phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học thủ đô Hà Nội qua phân môn lịch sử /
Bỡi: Lê Thúy Mai.

Xây dựng câu hỏi nhiều lựa chọn theo hướng phát triển năng lực học sinh cho phần "Sinh thái học" (Sinh học 12) /
Bỡi: .Vũ Đình Luân

Hình thành và phát triển năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm toán thông qua dạy học theo dự án học phần hình học cao cấp /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Bích.

Một số đặc điểm của chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực người học /
Bỡi: Lương Viết Thái, TS.

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Dung.

Dạy Toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học /
Bỡi: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học vật lí cho học sinh dự bị đại học dân tộc /
Bỡi: Lê Thị Thu Hiền, ThS.

Năng lực và năng lực nghề nghiệp /
Bỡi: Trần Khánh Đức, PGS.TS.

Về việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh /
Bỡi: Nguyễn Gia Cầu.

Rèn luyện kỹ năng tự học cho sinh viên chuyên ngành lịch sử theo định hướng phát triển năng lực /
Bỡi: Phan Thị Châu.

Một số nhân tố tác động tới việc phát triển năng lực tự học của học sinh trung học phổ thông khi sử dụng sách giáo khoa lịch sử /
Bỡi: Bùi Thị Oanh, ThS.