Công cụ đánh giá các kĩ năng của năng lực thực nghiệm ở người học trong dạy học sinh học /

QR Code

Công cụ đánh giá các kĩ năng của năng lực thực nghiệm ở người học trong dạy học sinh học /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Hà Thị Hương.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Công cụ đánh giá Kĩ năng Năng lực Thực nghiệm
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Năng lực và đánh giá theo năng lực /
par: Hoàng Hòa Bình.

Biện pháp hình thành năng lực thực nghiệm cho sinh viên sư phạm vật lí /
par: Trần Thị Thanh Thư.

Cấu trúc năng lực đánh giá, tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng ở học sinh trong dạy học tại trường trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Dung.

Từ hướng dẫn chấm điểm bài văn nghị luận kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2014, gợi ý một số tiêu chí làm cơ sở đánh giá năng lực làm văn nghị luận của học sinh /
par: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Phát triển bộ công cụ đánh giá các năng lực cốt lõi về lãnh đạo quản lý cho tổ chức /
par: Trần Thành Nam.

Năng lực học tập và đánh giá năng lực học tập
par: Trần, Việt Dũng
Publié: (2017)

Biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho sinh viên đại học Huế trong bối cảnh hiện nay /
par: Nguyễn Thị Thu Hà.

Thiết kế công cụ đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường phổ thông /
par: Nguyễn Quang Linh.

Nguồn gốc và một số lí thuyết đinh hướng đánh giá năng lực người học /
par: Nguyễn Văn Thái, ThS.

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua bài tập thực hành thí nghiệm sinh học /
par: Phan Đức Duy, TS.

XÂY DỰNG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TRONG DẠY HỌC MÔN KHTN – LỚP 6
par: ĐỖ, THỊ HỒNG NỞ
Publié: (2022)

Đánh giá kĩ năng lập kế hoạch lời giải của các bài toán hình học không gian của học sinh một số trường THPT ở Việt Nam /
par: Phạm Thị Diệu Thùy.

Đánh giá kĩ năng đọc của học sinh đầu cấp tiểu học
Publié: (2016)

Thử nghiệm biện pháp tác động nhằm nâng cao kỹ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên tại TP Hồ Chí Minh /
par: Huỳnh Văn Sơn, TS.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá đồng đẳng trong dạy học theo góc môn Vật lí, góp phần đánh giá năng lực học tập của học sinh theo hướng "Đánh giá quá trình" /
par: Nguyễn Lâm Sung, ThS.

XÂY DỰNG HỆ THỐNG KPIs ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CÁN BỘ VIÊN CHỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
par: ĐOÀN, TRƯƠNG QUANG BÃO
Publié: (2022)

Định hướng đánh giá năng lực viết của học sinh tiểu học /
par: Lê Ngọc Tường Khanh.

Nâng cao năng lực tự đánh giá của người học trong đánh giá kết quả học tập ở trường Đại học /
par: Hoàng Thị Ngọc Bích, ThS.

Xây dựng thang đo và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh qua dạy học dự án /

Phát triển bộ công cụ đánh giá các năng lực cốt lõi về lãnh đạo quản lý cho tổ chức /
par: Trần Thành Nam.

Quy trình xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3 trong dạy học số học
par: Đỗ, Hà Giang
Publié: (2023)

Kĩ năng sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lí Lí luận và thực tiễn thực hành tổ chức luyện tập, Đánh giá trình độ phát triển
par: Phạm, Xuân Quế
Publié: (2016)

Xu hướng đánh giá trên thế giới và một số tồn tại trong đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên tại các trường Đại học ở Việt Nam /
par: Đoàn Quang Trung, ThS.

Năng lực và năng lực nghề nghiệp /
par: Trần Khánh Đức, PGS.TS.

Các loại điểm trắc nghiệm thường được sử dụng trong đánh giá năng lực người học /
par: Trần Thị Cẩm Thơ.

Thiết kế bộ công cụ đánh giá năng lực học tập môn Toán cho học sinh lớp 5.
par: Trần, Thị Như Hà
Publié: (2018)

Đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng đánh giá năng lực /
par: Nguyễn Thị Hồng Vân.

Xây dựng thang đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học cho học sinh phổ thông /
par: Trịnh Lê Hồng Phương.

Phát triển kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần /
par: Lê Thị Lan Anh, TS.

Rèn luyện kĩ năng đánh giá cho sinh viên sư phạm nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới đánh giá ở Tiểu học /
par: Bùi Khắc Tin.

Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngành trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn /
par: Lê Minh Thắng, ThS.

Một số vấn đề đánh giá trên lớp học tiếng Anh du lịch theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam /
par: Hoàng Văn Thái, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
par: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
par: Đỗ Thành Trung, ThS.

Đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên theo tiếp cận năng lực /
par: Hoàng Văn Thái.

Biện pháp bồi dưỡng năng lực dạy học kĩ năng thực hành cho sinh viên trong quá trình đào tạo giáo viên ngành giáo dục thể chất tại trường đại học sư phạm Hà Nội /
par: Ngô Việt Hoàn.

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học chương Tuần hoàn, Sinh học lớp 8
par: Ngô, Thị Thùy Trang
Publié: (2021)

Tác động của đánh giá quá trình lên thành quả học tập môn Vật lí đại cương của sinh viên theo cách tiếp cận năng lực giải quyết vấn đề /

Tác động của kiểm tra đánh giá đến phát triển năng lực nghề nghiệp của sinh viên trong đào tạo đại học /
par: Trần Thị Hoài.

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng khai thác kênh hình trong dạy học lịch sử theo hướng phát triển năng lực người học /
par: Nguyễn Mạnh Hướng, TS.