Áp dụng dạy học đặt và giải quyết vấn đề trong dạy học các quy luật di truyền [Sinh học 9] /

Côd QR

Áp dụng dạy học đặt và giải quyết vấn đề trong dạy học các quy luật di truyền [Sinh học 9] /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Lê Tùng, TS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Môn Sinh học Di truyền Phương pháp dạy học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Xây dựng GRAPH nội dung để dạy học phần di truyền học (Sinh học 12) /
gan: Nguyễn Thị Khiên, ThS.

Vận dụng quy trình của lí thuyết kiến tạo vào dạy học tính quy luật của hiện tượng di truyền (Sinh học 12) /
gan: Trần Thị Mai Anh, ThS.

Tìm hiểu về phương pháp dạy học phần di truyền( Sinh học 9) và việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực này ở một số trường THCS ở TP Cao Lãnh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Sinh học : Trình độ : Cao đẳng
gan: Võ, Thị Hiền
Cyhoeddwyd: (2007)

Phương pháp dạy học môn toán
gan: Nguyễn Bá Kim
Cyhoeddwyd: (2002)

Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh trong dạy học các kiến thức về cơ chế di truyền và biến dị (sinh học 12) /
gan: Trần Khánh Ngọc, ThS.

Sử dụng bài toán nhận thức để tổ chức hoạt động cho học sinh theo phương pháp dạy học dự án phần cơ chế di truyền và biến dị /
gan: Hà Thị Thúy, ThS.

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở môn toán bậc THCS /
gan: Lê Anh Tuấn, ThS.

Hướng dẫn dạy và học phần di truyền chọn giống sinh học lớp 9 Những kiến thức cơ bản 24 bài toán di truyền
Cyhoeddwyd: (1992)

Điểm sáng từ dạy học di sản trong môn lịch sử ở trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, Cần Thơ /
gan: Đoàn Văn Thanh.

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường cao đẳng sư phạm
Cyhoeddwyd: (2000)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường cao đẳng sư phạm
Cyhoeddwyd: (2000)

Quy trình xây dựng tình huống dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
gan: Phạm khắc Chương, PGS.TS.

Các hướng thiết kế sư phạm cho nội dung dạy học môn toán ở tiểu học để vận dụng dạy học hợp tác có hiệu quả /
gan: Hoàng Công Kiên, TS.

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán
gan: Đào, Tam
Cyhoeddwyd: (2009)

Quy trình sử dụng câu hỏi tình huống có vấn đề giúp học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học phần tiến hóa [Sinh học 12] /
gan: Nguyễn Thị Khiên, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa dạy học toán ở trung học phổ thông /
gan: Vũ Thị Thanh Hiền.

Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần "Di truyền học" (Sinh học 12) /
gan: Phạm Thị Hồng Tú, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn /
gan: Trần Đình Sử.

Quy trình tổ chức học sinh làm việc với sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Duân.

Sử dụng điện thoại di động hỗ trợ học sinh trung học phổ thông tự học toán /
gan: Trịnh Thi Phương Thảo, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập hình học 11 /
gan: Đỗ Thị Hồng Minh.

Sử dụng phương pháp quan sát trong dạy học Sinh học /
gan: Trịnh Nguyên Giao, PGS.TS.

Sử dụng phương pháp quan sát trong dạy học Sinh học /
gan: Trịnh Nguyên Giao, PGS.TS.

Tìm kiếm quy luật để giải quyết vấn đề trong dạy học toán cho học sinh tiểu học /
gan: Trần Thị Thu Hà, ThS.

Dạy học theo góc - Hình thức dạy học tích cực áp dụng trong giảng dạy môn Hóa học ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Thủy, ThS.

Phương pháp dạy học văn
gan: Phan Trọng Luận
Cyhoeddwyd: (2014)

Vận dụng lí thuyết Graph để dạy các quy luật di truyền trong chương trình sinh học 12 /
gan: Nguyễn Thị Khiên, ThS.

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với dạy học theo nhóm đối với môn toán ở phổ thông /
gan: Từ Đức Thảo.

Dạy học hợp tác theo nhóm môn Vật lý cho học sinh Trung học phổ thông /
gan: Lê Thị Thu Hiền, TS.

Tài liệu bồi dưỡng dạy sách giáo khoa lớp 9 cải cách giáo dục môn sinh học Lưu hành nội bộ dùng cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Cơ sở di truyền học_chọn giống sinh học với sản xuất đời sống
Cyhoeddwyd: (1991)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học môn hóa học ở trường trung học cơ sở tỉnh Điện Biên /
gan: Phạm Ánh Tuyết.

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học định lý hình học cho học sinh trung học cơ sở /
gan: Nguyễn Thành Trung, ThS.

Một số nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học trong môn toán ở trường phổ thông /
gan: Lê Minh Cường, ThS.

Nguyên tắc thiết kế các khóa học E- Leaning hỗ trợ dạy học hình học cho sinh viên dự bị đại học dân tộc /
gan: Trần Trung, TS.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan MCQ để nâng cao chất lượng day học môn di truyền ở Trường Cao đẳng sư phạm
gan: Vũ, Đình Luận
Cyhoeddwyd: (2005)

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
gan: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Dạy học các kiến thức về “Cơ chế phân tử của hiện tượng di truyền” bằng phương tiện tương tác.
gan: Nguyễn, Thị Ly Ly
Cyhoeddwyd: (2015)

Gợi động cơ dạy học định lí Côsin trong tam giác [Hình học 10] /
gan: Nguyễn Tiến Trung.

Di truyền học
gan: Phạm, Thành Hổ
Cyhoeddwyd: (2006)

Tích hợp dạy học với môn tiếng Việt để nâng cao chất lượng dạy học phân môn Lịch sử ở trường tiểu học/
gan: Bùi Quý Khiêm.