Xây dựng mô hình đại học nghiên cứu - Một giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay /

QR kȏd

Xây dựng mô hình đại học nghiên cứu - Một giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn Kế Tam.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Giáo dục đại học Đại học nghiên cứu Nâng cao chất lượng Xây dựng mô hình
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Mô hình các thành phần chất lượng đào tạo đại học và ý nghĩa của nó đối với việc đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
od: Đàm, Trí Cường

Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo đại học cần sự đồng bộ
od: Phạm, Phi Yên
Izdano: (2014)

Xây dựng môi trường văn hóa sư phạm - Biện pháp quan trọng trong nâng cao chất lượng dạy học ở các trường Đại học, Cao đẳng hiện nay /
od: Nguyễn Tuấn Lê.

Những vấn đề thực tiễn đặt ra cần giải quyết trong phát triển các trường Trung học phổ thông chất lượng cao trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay /
od: Đỗ Kiều Tâm, ThS.

Nâng cao chất lượng đi thực tập của sinh viên các trường Cao Đẳng, Đại học hiện nay /
od: Ngô Tuấn Bình.

Nâng cao chất lượng dạy học theo học chế tín chỉ cho sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
od: Nguyễn Thị Thư.

Cẩm nang đảm bảo chất lượng
Izdano: (2015)

Vận dụng thuyết đa trí tuệ nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ ở các trường Đại học ngày nay /
od: Nguyễn Xuân Trường, ThS.

Mô hình phát triển văn hóa chất lượng trong trường đại học
od: Đỗ, Đình Thái

Văn hóa chất lượng trong trường đại học : Các mô hình và loại hình/
od: Đỗ Đình Thái.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Đại học Đồng Tháp trong giai đoạn hiện nay /
od: Nguyễn Dương Hoàng, TS.

Nâng cao chất lượng công tác giáo dục quốc phòng - An Ninh cho sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng trong giai đoạn hiện nay /
od: Cù Hạnh Tâm.

Mô hình trường đại học - doanh nghiệp trong bối cảnh hội nhập quốc tế
od: Hoàng, Hùng

Đổi mới chương trình đào tạo và giải pháp tăng cường chất lượng giảng dạy Xã hội học ở trường Đại học Đà Lạt hiện nay
od: Vũ, Thị Thùy Dung
Izdano: (2016)

Các loại hình đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay và một số đề xuất nâng cao chất lượng đào tạo /
od: Nguyễn Phước Tài, ThS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn bậc trung học cơ sở hiện nay /
od: Nguyễn Thị Thanh Hương.

Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên ở các trường Đại học trong quân dội /
od: Nguyễn Văn Sơn.

Đẩy mạnh quản lí bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở trung tâm giáo dục quốc phòng - An ninh, Đại học quốc gia Hà Nội theo yêu cầu chuẩn hóa /
od: Trần Danh Lực.

Một số biện pháp hình thành và rèn luyện kĩ năng vẽ hình cho học sinh lớp 4,5 nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Toán ở trường tiểu học /
od: Lê Trọng Châu.

Tổ chức dạy học nội dung phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng của Hình học 11 nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học môn Toán ở trường THPT Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bôn môn Toán. Mã số: 60 46 10
od: Tiêu, Phước Thừa
Izdano: (2012)

Mô hình đảm bảo chất lượng cơ sở giáo dục Aun và mối quan hệ với mô hình đảm bảo chất lượng trong các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam /
od: Phan Thị Yến.

Nâng cao chất lượng học tập môn tư tưởng Hồ Chí MInh cho sinh viên cao đẳng, Đại học trong giai đoạn hiện nay /
od: Hoàng Thị Nhung, ThS.

Nâng cao chất lượng đào tạo Việt Nam học đáp ứng chuẩn đầu ra theo hướng gắn kết nhà trường với doanh nghiệp (nghiên cứu một số trường đại học, cao đẳng tại thành phố Cần Thơ)
od: Phạm, Thị Huệ
Izdano: (2024)

Nâng cao chất lượng giáo dục Đại học ở Mỹ: Những giải pháp mang tính hệ thống và định hướng thị trường
od: Trần Thị Bích liễu
Izdano: (2008)

Xây dựng quy trình đào tạo kĩ năng mềm tại khoa đào tạo chất lượng cao - Trường Đại học Sư phạm kĩ thuật thành phố Hồ Chí Minh /
od: Ngô Anh Tuấn, PGS.TS.

Nâng cao chất lượng dạy học môn đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam ở trường đại học Đồng Nai
od: Nguyễn, Thị Túy

Ứng dụng của mô hình HEdPERF trong nghiên cứu chất lượng giảng dạy ở bậc cao đẳng, đại học
od: Dương, Thị Thu Trang
Izdano: (2021)

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội /
od: Phạm Hữu Lộc, ThS.

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường Đại học nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội /
od: Trần Đức Hiền, TS.

Đề xuất một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy và học các học phần toán ở trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh /
od: Ngô Tất Hoạt, TS.

GIẢNG VIÊN PHẤN ĐẤU, RÈN LUYỆN GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC HIỆN NAY
od: Phạm, Thanh Thủy, i dr.
Izdano: (2022)

Biện pháp nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng cho giáo viên dạy tại trung tâm giáo dục thường xuyên /
od: Nguyễn Hoài Thu.

Phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn thực hành tại các trường Cao đẳng nghề /
od: Lê Chí Dũng, ThS.

Công tác đổi mới phương pháp giảng dạy tại Khoa Nông Lâm trường Đại học Đà Lạt
od: Cao, Thị Làn, i dr.
Izdano: (2016)

Một số vấn đề đổi mới thi, kiểm tra và đánh giá tại trường Đại học Đà Lạt
od: Văn, Quang Viên
Izdano: (2016)

Nâng cao chất lượng tự phê bình và phê bình, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh /
od: Đinh Ngọc Quang, TS.

Một số yêu cầu nhằm nâng cao chất lượng dạy học làm văn nghị luận xã hội ở trường trung học phổ thông /
od: Vũ Ngọc Đức.

Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo trong bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện giáo dục Việt Nam /
od: Hoàng Đức Minh.

Vài suy nghĩ về nâng cao chất lượng tự học các môn Lý luận chính trị ở trường Cao đẳng, Đại học hiện nay /
od: Đậu Văn Tân, ThS.

Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá trong đào tạo cử nhân Luật tại trường Đại học Đà Lạt
od: Bùi, Kim Hiếu, i dr.
Izdano: (2016)