Những điều kiện cần thiết nhằm phát triển tư duy phản biện cho sinh viên đại học /

Côd QR

Những điều kiện cần thiết nhằm phát triển tư duy phản biện cho sinh viên đại học /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Trịnh Chí Thâm.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Môi trường học tập Phát triển tư duy Tư duy phản biện
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Tầm quan trọng của việc phát triển tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam /
gan: Trịnh Chí Thâm, ThS.

Cẩm nang tư duy phản biện
gan: Paul, Rochard
Cyhoeddwyd: (2015)

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
gan: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Phát triển khả năng tư duy phản biện thông qua sử dụng phương pháp tư duy 6 chiếc mũ /
gan: Hồ Thị Nhật, ThS.

5 nhân tố phát triển tư duy hiệu quả
gan: Burger, Edward B
Cyhoeddwyd: (2014)

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
gan: Lê Văn Đoán, TS.

Tìm hiểu về tư duy phản biện hay tư duy phê phán trong dạy và học /
gan: Lê Hải Yến.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
gan: Phạm Văn Cường, ThS.

Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học toán cao cấp nhằm góp phần phát triển tư duy phân tích cho sinh viên /
gan: Nguyễn Thị Dung.

Tầm quan trọng và lợi ích của "Kỹ năng tư duy phản biện" /
gan: Nguyễn Thị Thư.

Tư duy phản biện dành cho sinh viên
gan: Brink-Budgen, Roy Van Den
Cyhoeddwyd: (2015)

Tư duy phản biện dành cho sinh viên
gan: Đinh, Hồng Phúc
Cyhoeddwyd: (2017)

Các hoạt động sử dụng kĩ năng tư duy phản biện để nâng cao kĩ năng nói tiếng anh cho sinh viên /
gan: Mai Thị Hiền.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
gan: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
gan: Nguyễn Văn Tuyến.

Tư duy biện luận : Nghĩ hay hơn hay nghĩ/
gan: Đỗ Thị Diệu Ngọc.
Cyhoeddwyd: (2019)

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
gan: Đỗ Tùng, ThS.

Critical thinking skills : Developing effective analysis and argument
gan: Cottrell, Stella
Cyhoeddwyd: (2011)

Những trò chơi phát triển tư duy Ứng dụng phần mềm KIDSMART
gan: Nguyễn, Thị Thanh Thủy
Cyhoeddwyd: (2006)

Rèn luyện khả năng tư duy phản biện cho sinh viên trong quá trình dạy học bậc đại học /

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
gan: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

Sử dụng các thí nghiệm đơn giản nhằm phát triển tư duy cho trẻ 5-6 tuổi qua hoạt động khám phá khoa học về môi trường xung quanh /
gan: Phạm Thị Yến.

Tích cực hóa hoạt động giảng dạy của giảng viên trong rèn luyện tư duy phản biện cho sinh viên /
gan: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Cẩm nang Tư duy phản biện - Khái niệm và công cụ
gan: Paul, Richard
Cyhoeddwyd: (2015)

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
gan: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Tư duy phản biện
gan: Mckey, Zoe
Cyhoeddwyd: (2018)

Phá vỡ lối mòn tư duy
gan: Schuster, Stven
Cyhoeddwyd: (2018)

Một số tri thức thuộc phạm trù triết học duy vật biện chứng trong hoạt động kiến tạo kiến thức toán học ở trường trung học phổ thông /
gan: Đào Tam, GS.TS.

Phát triển tư duy phê phán trong viết luận: Tác động của diễn đàn thảo luận trên facebook /
gan: Phan Việt Thắng, ThS.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
gan: Phan Duy Nghĩa.

Tìm hiểu về "Tư duy Lịch sử" và "Phát triển tư duy lịch sử" cho học sinh ở Nhật Bản từ sau năm 1945 đến nay /
gan: Nguyễn Quốc Vương, ThS.

Creativity in the classroom
gan: Starko, Alane Jordan
Cyhoeddwyd: (2018)

Bản đồ tư duy quản trị = Atlas of management thinking /
gan: Bono, Edward de.
Cyhoeddwyd: (2010)

Kích thích trí tưởng tượng - Một biện pháp quan trọng để phát triển tư duy sáng tạo của học sinh bậc tiểu học /
gan: Nguyễn Nhân Lâm.

Sắp xếp ý tưởng với sơ đồ tư duy /
Cyhoeddwyd: (2009)

Cẩm nang tư duy đạo đức Dựa trên các khái niệm và công cụ tư duy phản biện
Cyhoeddwyd: (2016)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
gan: Nguyễn Dương Hoàng.

Phá tan sự ngụy biện
gan: Browne, M. Neil
Cyhoeddwyd: (2017)

Trắc nghiệm năng lực tư duy logic
Cyhoeddwyd: (2006)

Sự đổi mới tư duy trong lĩnh vực văn hoá nhìn từ góc độ mỹ học /
gan: Đỗ Huy.