Ứng dụng lượng giác chứng minh bất đẳng thức /

QR Code

Ứng dụng lượng giác chứng minh bất đẳng thức /

Afficher d'autres versions (1)

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nguyễn Thanh Giang.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Chương trình giáo dục Môn toán Năng lực tư duy
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Ứng dụng lượng giác chứng minh bất đẳng thức /
par: Nguyễn Thanh Giang.

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
par: Bùi, Thị Hường
Publié: (2015)

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
par: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
par: Đỗ Tùng, ThS.

Mô hình bài tập toán sinh học /
par: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán ở tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
par: Nguyễn Thị Châu Giang, TS.

Tổng quan những đổi mới chính yếu về dạy học toán ở trung học cơ sở của Việt Nam (từ năm 1980 đến 2025)
par: Phạm, Đức Quang
Publié: (2026)

Một số giải pháp nhằm giúp sinh viên trung bình, yếu nâng cao năng lực giải toán cao cấp
par: Hồ, Thanh Tâm
Publié: (2026)

Vai trò của siêu nhận thức trong dạy học môn toán /
par: Nguyễn Thị Hương Lan. ThS.

Những quan điểm cơ bản trong việc xác định và thiết kế mạch nội dung hình học ở cấp trung học cơ sở trong chương trình mới về môn toán /
par: Đỗ Đức Thái.

Chương trình môn học: Truyền động thủy lực- Thời lượng 60 tiết,

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
par: Phạm Văn Cường, ThS.

Phát triển năng lực suy luận định lượng cho học sinh tiểu học /
par: Hoàng Nam Hải, ThS.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 7 trong dạy học chủ đề: “hai tam giác bằng nhau”
par: Nguyễn, Lê Anh Thư
Publié: (2023)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
par: PHẠM, THỊ LAN NHI
Publié: (2022)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua việc khai thác một bài toán trong sách giáo khoa /
par: Phan Duy Nghĩa.

Rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
par: Lê Thanh Oai, TS.

Về một phương pháp chứng minh bất đẳng thức /
par: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Dạy Toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học /
par: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học môn toán lớp 4 nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
par: Lê Thị Mỹ, Hằng
Publié: (2026)

Đánh giá bước đầu sau một năm dây học theo sách giáo khoa Hóa lớp 10 trung học phổ thông phân ban /
par: Nguyễn Phú Tuấn, TS.

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
par: Ngô Thị Yến, Nhi
Publié: (2026)

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược vào dạy học nội dung đo lường ở lớp 4
par: Nguyễn, Thị Ngọc Điệp, et autres
Publié: (2026)

Nâng cao năng lực giảng viên sư phạm và đổi mới chương trình đào tạo - Hai mục tiêu trọng tâm của trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
par: Phạm Hồng Quang.

Các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy học Đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Mỹ Hằng.

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
par: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Thiết kế chương trình dạy học môn giáo dục học ở trường đại học sư phạm theo quan điểm sư phạm tích hợp /
par: Nguyễn Đăng Trung.

Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh qua dạy học hình học /
par: Võ Xuân Mai, ThS.

Chương trình môn học: thực hành điện áp dụng cho các lớp trung học điện tử công nghiệp,
par: Đỗ Chí Phi

Vấn đề năng khiếu trong tâm lý học /
par: Phùng Thị Hằng, TS.

Đôi điều nhỏ nhặt trong giáo dục hiện nay /
par: Nguyễn Ngọc Nhị.

Rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa cho sinh viên sư phạm thông qua khai thác bài tập định nghĩa không gian vectơ /
par: Vũ Quốc Khánh, ThS.

Nghiên cứu chương trình môn công nghệ cấp tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
par: Đặng, Minh Phượng, et autres
Publié: (2026)

Phát Triển Năng Lực Tư Duy Phản Biện Cho Học Viên Học Viện Cán Bộ Thành Phố Hồ Chí Minh Thông Qua Giảng Dạy Học Phần Kinh Tế Chính Trị Mác – Lênin
par: Phạm, Thị Thu Hà
Publié: (2026)

Người Đảng viên gương mẫu giỏi việc nước đảm việc nhà /
par: Trần Hồng.

Ứng dụng thị giác máy tính phát hiện người lạ từ video
par: Phạm Thị Thảo Khương
Publié: (2013)

Chương trình môn học: Vẽ điện- hệ trung học chuyên nghiệp,
Publié: (2000)

Sử dụng bài tập toán ở tiểu học để dạy học hình học ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
par: Lê, Thị Cẩm Nhung
Publié: (2026)

Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
par: Trương, Thị Hiền
Publié: (2016)

Nghiên cứu thực trạng và biện pháp đổi mới phương pháp dạy, học môn tiếng Việt cho học sinh trường Tiểu học Tân Tiến, Xuân Mai, Hà Nội
par: Trần, Thị Minh Châu
Publié: (2026)