Dạy học đo đại lượng cho học sinh lớp 5 qua hoạt động trải nghiệm /

QR kȏd

Dạy học đo đại lượng cho học sinh lớp 5 qua hoạt động trải nghiệm /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Lê Thị Hậu.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Đổi mới giáo dục Dạy học toán Hoạt động học tập
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
od: Vũ, Ngọc Hòa
Izdano: (2026)

Tổ chức các hoạt động trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 /
od: Trần Thị Thanh Thủy.

Quản lí hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở các xã đảo thành phố Qui Nhơn - Tỉnh Bình Định /
od: Nguyễn Hữu Tài.

Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học đại lượng lớp 2
od: Lê Thị, Na
Izdano: (2025)

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán ở trường tiểu học thới thạnh, huyện Hóc Môn, thành phố Hồ Chí Minh theo hướng trải nghiệm
od: Chế, Thị Hải Linh, i dr.
Izdano: (2026)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn đạo đức lớp 5 nhằm phát triển cho học sinh năng lực giải quyết vấn đề
od: Phan Thị Diệu, Vân
Izdano: (2025)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn toán cấp tiểu học
od: Huỳnh, Thị Bích Ngân
Izdano: (2026)

Một nguyên nhân làm hạn chế hoạt động đổi mới phương pháp dạy học đại học tại Việt Nam /
od: Lê Văn Hảo, TS.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
od: Phan, Kiều Thuận
Izdano: (2024)

Để học sinh thực sự là "Trung tâm của hoạt động dạy - học" /
od: Cao Thị Châu Thủy, ThS.

Quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trường tiểu học thị xã Điện Bàn tỉnh Quảng Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
od: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Izdano: (2020)

Đổi mới hoạt động dạy học theo học chế tín chỉ tại đại học duy Duy Tân : Yêu cầu cấp bách để nâng cao chất lượng đào tạo /
od: Nguyễn Vũ Minh Trí.

Dạy học tích hợp theo mô hình học trải nghiệm trong dạy học sinh học 8 /
od: Nguyễn Thị Thanh Huyền, ThS.

Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch sử tại trường PTDTNT Tỉnh Lâm Đồng
od: Phan, Kiều Thuận
Izdano: (2023)

Tăng cường quản lí hoạt động dạy - Học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tại các trường trung học cơ sở hiện nay /
od: Dương Văn Dân.

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học học phần Phương pháp dạy học Toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học Trường đại học Tây Nguyên
od: Đoàn Thị, Hiền
Izdano: (2026)

Vận dụng hình thức hoạt động nhóm trong day học môn kỹ thuật lớp 5
od: Huỳnh, Thị Khánh Vân
Izdano: (2011)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương /
od: Phạm Văn Mạo.

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học lớp 4
od: Nguyễn, Thị Thúy Phương
Izdano: (2020)

Dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01
od: Hà, Thanh Hải
Izdano: (2019)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
od: Phan, Kiều Thuận
Izdano: (2021)

Đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt động dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực phẩm chất của học sinh tại trường trung học cơ sở Duyên Hà, Thanh Trì, Hà Nội
od: Nguyễn, Mỹ Huyền
Izdano: (2026)

Hoạt động trải nghiệm 5
od: Nguyễn, Dục Quang, i dr.
Izdano: (2025)

Bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình lớp học thông qua hoạt động thiết kế tư liệu trong dạy học môn toán cho sinh viên sư phạm tiểu học trường Đại học Thủ Đô Hà Nội /
od: Trịnh Thị Hiệp.

Tổ chức các hoạt động khám phá trong dạy học toán cao cấp /
od: Trần Đình Châu, TS.

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định hiện nay/
od: Trần Văn Hương.

Vận dụng các phương pháp dạy học trong dạy học các bài toán có lời văn lớp 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Lê, Thúy Thu
Izdano: (2016)

Dự giờ thăn lớp : Trò diễn của sự giả dối? /
od: Nguyễn Phương Sửu.

Tổ chức hoạt động thực hành và trải nghiệm trong dạy học môn toán tiểu học trên địa bàn thành phố Hải Dương
od: Vũ, Thị Ngọc Uyên
Izdano: (2026)

Bàn về dạy và học toán hiện nay /
od: Phạm Huy Điển, PGS.TSKH.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực khoa học trong dạy học chủ đề “con người và sức khỏe” môn khoa học lớp 5
od: Nguyễn Thị Thanh, Văn
Izdano: (2025)

Hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn toán cho học sinh tiểu học
od: Nguyễn, Tuyết Nga
Izdano: (2026)

Phát triển chuyên môn giảng dạy ngoại ngữ qua nhóm nghiên cứu cải tiến dạy học /
od: Nguyễn Thanh Vân.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong dạy học môn Khoa học lớp 5 thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm.
od: Nguyễn, Thị Thoa
Izdano: (2025)

Thiết kế hoạt động dạy học môn toán lớp 5 theo hướng trải nghiệm ở trường tiểu học Hưng Hòa, Bàu Bàng
od: Nguyễn, Phi Long
Izdano: (2018)

Đề án quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh tại trường Tiểu học Phan Phu Tiên, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng
od: Nguyễn Thị Lệ, Xuân
Izdano: (2025)

Bản chất của hoạt động đọc văn và việc dạy học văn bản văn học trong nhà trường /
od: Dương Thị Hồng Hiếu.

Quản lý hoạt động dạy học trải nghiệm trong các môn học ở trường THCS trên địa bàn quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng
od: Ngô, Ngọc Tùng
Izdano: (2020)

Giáo trình hoạt động dạy và học môn toán
od: Nguyễn, Phú Lộc
Izdano: (2014)

Vài nét về sách Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 /
od: Nguyễn Đức Vũ, TS.